中國夢，青春夢，教育夢

中國夢，青春夢，教育夢
連艷艷
鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，拉開了中國近代歷史的序幕，從此沉睡了兩千多年的雄獅開始被打破了“天朝上國”的迷夢，中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強敵”，從那時起，中華兒女就有一個夢，一個民族復興的夢。
捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國家的康熙帝在簽訂《尼布楚條約》時，第一次對外使用了“中國”這一國號，那時的大清是何等的氣概，然而到了晚清時期，國力衰微，列強的鐵蹄踏遍祖國的每一寸山河，一個個不平等的條約將我們的國土鯨吞蠶食，人民生活于水深火熱之中，我們的中國
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于世界民族之林。中國夢與個人夢唇齒相依：我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了中國夢的一塊塊基石。中國夢的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。因此中國夢也是每一個中國人的夢！
中國夢還是一個青春的夢。這不僅是說，眼下的中國欣欣向榮，一派生機，如同年富力強的青年人；更意味著在實現(xiàn)中國夢的道路上，我們青年人責任更大，應該有更多的擔當。作為青年教師的我們，如何為中國夢貢獻自己的力量？相信每一位同仁都有自己的見解，但是歸根結(jié)底，我們的答案一定是一個關(guān)于教育的夢。
百年大計，教育為本。教育關(guān)系著國家的素質(zhì)和競爭力。作為一名教師，我們深深地感受到肩上擔子的沉重。教師的夢就是：用我們的努力，提供更好的教育，培育更多的人才。通過教育的途徑，實現(xiàn)個人價值，推進教育發(fā)展，為中國夢貢獻自己的力量。
夢的實現(xiàn)從來都不是件容易的事，需要忍受寂寞和孤獨。教育夢更是如此，當你早上出門，小區(qū)里一片靜寂，偶爾會有一位早起的老人和他那只歡快的小狗，這個時候身為教師的你，已經(jīng)走在上班的路上了。下班的時間有時會在深夜，馬路上也停止了喧囂，伴隨你的是冷冷的空氣和昏黃的路燈光。這個時候，或許你也會感到一點孤獨，一絲寂寞，但是很快你便告訴自己，我是一名教師，應該坦然地面對這一切，因為我的心中藏著一個教育夢。
實現(xiàn)教育夢還要腳踏實地地工作，抬頭看天，天上群星閃耀，我們知道夢的美好，低頭趕路，路上崎嶇滿布，我們感知夢的真實。泰山之高，源于每一個石塊的積累，大海之深，源于每一滴溪流的匯聚。教師的夢，也是如此：黑板上的每一筆板書，作業(yè)本上的每一個字跡，課堂上的每一句話，備課時每一則資料都是我們的溪流，我們深知只有這樣的積聚，才有學生一點點的提升，我們每一個教育的細節(jié)，都支撐起偉大而不朽的中國之夢。
我們不光有夢，我們更要造夢。學生是中國的未來和希望。梁啟超在少年中國說里寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。每一位教師都應該是造夢師：將夢的種子 ……（未完，全文共1702字，當前僅顯示1082字，請閱讀下面提示信息。收藏《中國夢，青春夢，教育夢》）