開展“傳承鐵道兵精神”教育活動做法

目錄/提綱：……
一、充分準備，周密安排
一是建立教育組織機構
二是廣泛進行摸底調查
三是精心編寫教育材料
二、突出重點，務求實效
（七）頑強拼搏、志在必得的強者風貌（八）情同手足、親如一家的和諧氛圍
三、運用載體，扎實推進
四、緊扣實際，促進工作
一是好的教育主題帶來好的教育效果
二是抓教育要以典型引路
三是要改變教育方式，才能更好提高教育質量
一要轉變板起面孔搞教育的傳統(tǒng)做法
二要轉變粗放式、簡單化的教育方式
三要貼近員工思想感情
……
揚鐵兵優(yōu)秀文化 鑄企業(yè)發(fā)展之魂
——開展“傳承鐵道兵精神”教育活動做法
集團黨建思想政治工作會議交流材料（四公司）
2012年3月以來，四公司按照集團公司黨委的統(tǒng)一部署，把“傳承鐵道兵精神，實現文化強企”教育活動作為2012年黨建、思想政治工作的“重頭戲”來抓，采取一系列行之有效的措施，全力推進，注重實效，使該項教育活動達到了預期目的，為在文化層面上打造企業(yè)發(fā)展之魂做出了有益嘗試。主要做法是：
一、充分準備，周密安排
集團公司黨委《關于開展“傳承鐵道兵精神，實現文化強企”教育的通知》下發(fā)之后，公司領導極為重視，立即安排在黨委中心組進行了學習討論，并緊張而有序地安排教育準備工作。
一是建立教育組織機構。成立了以公司領導負責的活動領導小組,成立了鐵道兵精神宣講組,并設立了教育辦公室和《教育簡報》編輯組。基層各項目部也成立了教育領導小組，并有專人負責教育的聯(lián)絡工作。二是廣泛進行摸底調查。我們在公司機關和三個項目部展開摸底調查工作，召開座談會4次，
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獻的高尚情操；（三）團結協(xié)作、步調一致的團隊精神；（四）令行禁止、不打折扣的紀律意識；（五）服務人民、造福一方的魚水觀念；（六）挑戰(zhàn)困難，追求卓越的豪邁情懷；（七）頑強拼搏、志在必得的強者風貌；（八）情同手足、親如一家的和諧氛圍。
在教育方法上，我們重點突出現場宣講。我們成立了“傳承鐵道兵精神”宣講組，撰寫了宣講稿，剪輯制作了視頻《祖國和人民會永遠記住鐵道兵》、《鐵道兵告別軍旗》等，到全公司主要在建項目進行專題宣講。員工們聽了飽含激情的宣講，看著震撼心靈的視頻，往往感動得熱淚盈眶。有些項目宣講大會結束后，員工們意猶未盡，又自發(fā)召開座談會，爭先恐后地談感受，談收獲。由于抓住了宣講這個重點，使這次教育活動聲勢大、氛圍好，感染力強，員工反響十分強烈，教育效果為近年來所_。
三、運用載體，扎實推進
在“傳承鐵道兵精神”教育中，我們提出“一個項目一個載體”的設想，要求各單位開動腦筋，寓教于樂，運用各種載體，激發(fā)員工的參與熱情，讓員工在活動中自我教育，自我感悟。
公司疏港項目部、長島項目部、萊鋼項目部、濟樂項目部，分別開展了“弘揚鐵道兵精神，在施工生產中創(chuàng)造佳績”、“我看鐵道兵精神”、“我身邊的老鐵道兵”、“鐵道兵憶當年”等倡議、征文活動，受到員工們的積極支持和響應。不少員工在繁忙的施工之余認真寫稿，字里行間流露出自己身為鐵建人的自豪和驕傲。長島項目部年輕女工王玲玲在征文中寫道：“我的父親是個老鐵道兵，當我打電話告訴他單位正在開展鐵道兵精神教育的時候，父親十分激動，給我講了許多部隊時期的艱苦經歷，使我深受觸動，更感自己肩上的責任重大……”她的話說出了所有“鐵二代”的真情實感。據不完全統(tǒng)計，各單位員工撰寫的征文、體會文章達230余篇；公司《卓越》小報開辟專版，選發(fā)了30多名員工有關教育的各類文章53篇。
公司中南通道項目部、滬昆項目部、滬昆芷江段項目部、向莆鐵路永泰段項目部，分別舉辦了演講比賽和新老員工座談會。在會上發(fā)言的新老同志都感情投入，慷慨激昂，氣氛感人至深。會寶嶺鐵礦項目部還舉辦了一個“鐵道兵精神”傳承儀式，由老鐵道兵代表將一把綁著紅綢子的鐵鍬，莊嚴地交到年輕員工的代表手中，隨后，項目部的年輕員工進行了集體宣誓，鏗鏘有力地表達了新一代鐵建員工發(fā)揚光大鐵道兵精神、建設企業(yè)發(fā)展企業(yè)的堅定信心。常熟電廠項目部舉辦了鐵道兵精神知識競賽活動，為得分較高的員工頒發(fā)了物質獎勵。
八一前夕，在公司教育領導小組的倡導下，各單位結合教育內容，紛紛組織了聯(lián)歡會、茶話會、外出參觀游覽等形式多樣的紀念活動，幾乎所有項目部都組織會餐，有些單位還為老鐵道兵購買了有意義的紀念品。7月31日，公司“傳承鐵道兵精神”主題報告會在濟南機關隆重召開，有八名來自公司各單位的員工在報告會上做了精彩發(fā)言，他們之中有老鐵道兵代表，有年輕管理、技術干部代表，有“鐵二代”代表。這次會議的召開，推動著全公司的教育活動向縱深發(fā)展。
四、緊扣實際，促進工作
在這次教育過程中，我們始終堅持立足工作抓教育，抓好教育促工作的原則，把“傳承鐵道兵教育”與當前的形勢任務結合起來，有效杜絕了為教育而教育的“兩張皮”現象。
其一，我們把“傳承鐵道兵精神”教育與當前企業(yè)面臨的形勢結合起來，強化員工的危機感，教育員工樹立不怕困難、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心。其二，我們把“傳承鐵道兵精神”教育與“管理提升”活動結合起來，同步宣講，使全體員工特別是各級管理崗位上的領導干部增強責任意識，在推進精細化管理、降本增效方面強化執(zhí)行力，抓出實效。其三，我們把“傳承鐵道兵精神”教育與施工生產結合起來。公 ……（未完，全文共3804字，當前僅顯示1921字，請閱讀下面提示信息。收藏《開展“傳承鐵道兵精神”教育活動做法》）