打造快樂幸福之園，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育

目錄/提綱：……
（一）科學(xué)、先進的辦園理念----快樂幸福教育的源泉
（二）和諧民主的管理機制----快樂幸福教育的保障
1、優(yōu)化_，科學(xué)評價
2、民主參與，共同發(fā)展
3、安全工作，重要位置
（三）團結(jié)協(xié)作的教師隊伍-----快樂幸福教育的靈魂
1、加強思想道德教育，強化職業(yè)道德素養(yǎng)
2、注重團隊建設(shè)，提升整體素質(zhì)
3、豐富實踐活動，享受職業(yè)幸福
（四）以幼兒為本的園內(nèi)外生活---快樂幸福教育的殿堂
1、堅持快樂教育
2、激發(fā)主體作用
3、因地制宜促發(fā)展
（五）資源共享---快樂幸福教育的橋梁
1、整合教育資源，凝聚合力促發(fā)展
2、加強家園聯(lián)系，提高家園共育效能
3、優(yōu)勢互補，資源共享
（六）過硬的衛(wèi)生保健工作---快樂幸福教育的保證
1、不斷完善衛(wèi)生保健制度和消毒制度
2、建立了由園長、保健醫(yī)、教師、家長、炊事員、會計等組成的伙委會
3、加強衛(wèi)生防疫、接種工作，嚴把入園體檢關(guān)
4、提高健康保健意識
5、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)
（七）溫馨舒適的硬件設(shè)施---快樂幸福教育的基石
……
打造快樂幸福之園，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育
防化幼兒園 李玉蘭
《綱要》指出“幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速時期”，“幼兒園管理者應(yīng)保證幼兒生活在充滿關(guān)愛、安全快樂、文明禮貌的環(huán)境中”。人類自誕生之日以來，快樂、幸福就成為我們每個生命孜孜以求的終極目標。因為快樂幸福是人類對生活擁有的巨大的希望與財富，快樂幸福是人生追求的一種態(tài)度，教育的終極目標是使人快樂幸福。
（一）科學(xué)、先進的辦園理念----快樂幸福教育的源泉
先進的辦園理念是幼兒園發(fā)展的源泉。我園在近些年來認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)先進園所辦園理念、查閱大量資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園發(fā)展實際不斷提升辦園理念，梳理我園發(fā)展思路，確立了“全心全意為孩子、為家長服務(wù)”的辦園宗旨和“孩子開心、家長放心、教師安心、質(zhì)量精品”的辦園目標以及“讓孩子在快樂中健康成長，在快樂中擁有智慧”的教育理念，在辦園宗旨、辦園目標、教育理念的指導(dǎo)下，我園各項活動突出了以孩子為中心，以孩子快樂健康為中心，以孩子終生快樂健康發(fā)展為中心，努力將我園辦成以孩子發(fā)展為中心的快樂、健康、幸福成長的樂園。
（二）和諧民主的管理機制----快樂幸福教育的保障
幼兒園教育是對人的教育，充分發(fā)揮人的主觀能動性，將幼兒園的意志變?yōu)榻搪毠?br>……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略860字，正式會員可完整閱讀）……　
現(xiàn)問題及時處理、解決。對水、電、氣、門窗、大型活動器械等都定期檢查，并做好檢查記錄。幼兒園還定期對幼兒進行防病、防火、防電、地震、交通安全等方面教育，制定了各類突發(fā)事件的緊急預(yù)案，杜絕安全隱患，長期以來幼兒園從未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
（三）團結(jié)協(xié)作的教師隊伍-----快樂幸福教育的靈魂
幼兒園保教質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師隊伍。近年來我們始終把培養(yǎng)“高師德修養(yǎng)、高學(xué)歷水平、高業(yè)務(wù)技能”的教師隊伍作為幼兒園建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，狠抓教師隊伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高。
1、加強思想道德教育，強化職業(yè)道德素養(yǎng)。教育事業(yè)是培養(yǎng)人的事業(yè)，一方面是使受教育者得到培養(yǎng)，另一方面也必須加強對教育者的培養(yǎng)。近年來，我園先后開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、師德師風(fēng)教育、讀一本好書等教育活動，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育政策的法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝廣大教職員工頭腦，引導(dǎo)大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持思想上的先進性和政治上的堅定性，在教育中找準落腳點，特別是對新入崗人員堅持開展的一堂職業(yè)道德講學(xué)課，使大家認識到作為一名教育工作者所肩負的重要使命，各自崗位的重要責(zé)任，充分認清自身價值，進一步增強愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)意識。全園教職工安心本職工作，在平凡的工作中作出了突出的貢獻。在近幾年中，教職工加班加點不計報酬為幼兒縫制被褥、舞蹈服裝、玩教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、參加院組織的義務(wù)獻血、向災(zāi)區(qū)捐款捐物等，涌現(xiàn)出許多好人好事。
2、注重團隊建設(shè)，提升整體素質(zhì)。近年來，幼兒園積極為教師發(fā)展搭建平臺，使教師在學(xué)習(xí)實踐中快速成長。首先把好教師入口關(guān)，必須是大專及以上學(xué)歷的教師才有機會面試應(yīng)聘我園教師崗位；其次，結(jié)合我園教師隊伍實際，制定了教師發(fā)展培養(yǎng)計劃、新任教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，堅持每月兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次教學(xué)觀摩，寫好教育筆記、觀摩反思，每學(xué)期組織一次《綱要》學(xué)習(xí)的筆試測評，每月一次不同形式的專業(yè)技能評比、園級骨干教師業(yè)務(wù)交流等活動，堅持壓擔(dān)子、給任務(wù)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入開展課前說課評課、課后每人寫觀后感為主的崗位練兵活動，多數(shù)教師具備了基本教育技能，能夠?qū)嵤┳灾鹘虒W(xué)。第三，積極支持教師在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，時間上科學(xué)安排，經(jīng)費上積極支持，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的熱情。目前我園有10名教師、保育員利用業(yè)余時間參加�？�、本科、研究生的學(xué)歷學(xué)習(xí)，在園內(nèi)形成了比學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。最后，采取借助外援與內(nèi)力挖掘潛力相結(jié)合的方式，抓好教師培訓(xùn)，采取“嚴格要求，積極指導(dǎo)，創(chuàng)造機會，提供平臺”的方法，以請進來，走出去的培訓(xùn)模式，為教師成長搭建平臺。選送骨干教師到北海幼兒園見學(xué)1個月、到發(fā)達的江浙、上海、廣州地區(qū)考察學(xué)習(xí)，到青海、甘肅等邊遠艱苦地區(qū)支教，開闊眼界，拓寬思路，凈化心靈，跳出幼兒教育看教育，站在更高的角度接受最新的教育理念，轉(zhuǎn)變觀念。同時還要邀請廖麗英、鄒靜華及國秀華等學(xué)前教育專家為教師做培訓(xùn)，不斷更新教育觀念，提升教育理論，促進教師隊伍不斷發(fā)展，在教師隊伍中，先進的有居先思進的緊迫感、中游的有主動作為的進取感、后進的有敢爭前列的責(zé)任感，全園涌現(xiàn)出比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，大大提升了教育教學(xué)能力。
3、豐富實踐活動，享受職業(yè)幸福。幼兒園緊緊圍繞實施素質(zhì)教育這個根本，著力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。為他們提供學(xué)習(xí)交流、展示風(fēng)采的平臺，針對教師特點，充分發(fā)揮每名教師特長，給他們提供展示才華，建立自信的機會。選派口才好的參加區(qū)里演講比賽，協(xié)調(diào)組織能力強的組織六一匯演、年會，體能協(xié)調(diào)性強的參加院運動會，美術(shù)功底好的設(shè)計院內(nèi)外宣傳活動、廚藝展示等等，給他們每個人創(chuàng)造鍛煉、展示、認可的機會，使他們建立自信，認可自己、認可他人，在過程中享受快樂享受幸福。同時大大激發(fā)他們愛反思、愛思考的能力，并將其運用到工作中，大大激發(fā)了工作熱情。他們積極參加教法培訓(xùn)、早教培訓(xùn)、信息培訓(xùn)、教研活動交流等，教師的教育實踐能力與教科研工作取得明顯進步。近年來，教師撰寫教育經(jīng)驗、論文、教育筆記等40多篇文章在《學(xué)前教育》、《子女教育》、《幼教博覽》等幼教核心期刊發(fā)表，有9名教師在昌平區(qū)組織的教學(xué)實操和教學(xué)活動設(shè)計評比中獲二、三等獎，“十一五”期間我園獨立承擔(dān)的總部課題“幼兒教育活動中教師指導(dǎo)策略研究”圓滿結(jié)題。同時成功申報了總部課題“戶外體育區(qū)域活動促進幼兒體能發(fā)展研究”。
（四）以幼兒為本的園內(nèi)外生活---快樂幸福教育的殿堂
《綱要》指出“關(guān)注幼兒當下發(fā)展需要的同時，關(guān)注到為幼 ……（未完，全文共6879字，當前僅顯示2416字，請閱讀下面提示信息。收藏《打造快樂幸福之園，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育》）