淺析學(xué)前教育工作者之素養(yǎng)

目錄/提綱：……
一、幼兒園園長----教育管理之要
一是加強(qiáng)教育管理，注重以人為本
二是不計(jì)個(gè)人得失，彰顯人格魅力
三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立發(fā)展意識
二、幼兒園中層----教育管理之橋
一是具備較強(qiáng)的執(zhí)行能力
二是具備良好的管理能力
三是具備過硬的業(yè)務(wù)能力
四是具備過人的承受能力
三、幼兒園教師----教育管理之基
一是搭建平臺(tái)
二是合理評價(jià)
三是學(xué)習(xí)提高
……
適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的春天
----淺析學(xué)前教育工作者之素養(yǎng)
防化幼兒園 李玉蘭
學(xué)前教育作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)工程，受到社會(huì)的普遍重視和廣泛關(guān)注，而學(xué)前教育工作者作為骨干力量，肩負(fù)的責(zé)任重大、使命光榮。
2010年國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》提出：“發(fā)展學(xué)前教育，必須加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍，加強(qiáng)幼兒園園長和教師的培訓(xùn)”；各地教育主管部門也陸續(xù)出臺(tái)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容擺上議事日程。面對千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，要實(shí)現(xiàn)幼兒園建設(shè)水平的全面提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育質(zhì)量的顯著提高，關(guān)鍵取決于學(xué)前教育工作者能
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在榮譽(yù)面前，必須時(shí)刻胸懷感恩之心，甘當(dāng)“綠葉”、甘為“人梯”，以“讓”字當(dāng)頭，以“謙”字為銘，不計(jì)得失、不求回報(bào)，帶出幼兒園的好風(fēng)氣、好作風(fēng)。
三是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立發(fā)展意識�！盎疖嚺艿目烊寇囶^帶”，園長肩負(fù)著幼兒園全面建設(shè)的重任。辦園質(zhì)量水平、人才吸收引進(jìn)、教師安心本職、家長滿意放心、孩子健康成長等問題，都與園長的能力水平密切相關(guān)。因此，作為管理者必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力提高，虛心向書本、向?qū)＜摇⑾蛲星蠼�，進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識，使自己的能力素質(zhì)符合要求、滿足需要，成為一名思想新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的復(fù)合型幼兒園園長。
二、幼兒園中層----教育管理之橋
中層干部身處管理一線，是幼兒園園長的“左膀右臂”，作為園長與教師之間的橋梁，平時(shí)工作涉及面廣、任務(wù)負(fù)擔(dān)重、責(zé)任壓力大，發(fā)揮著重要的承上啟下作用。因此，必須具備四種能力。
一是具備較強(qiáng)的執(zhí)行能力。機(jī)關(guān)要求、園長意圖的有效落實(shí)，是幼兒園建設(shè)發(fā)展的根本保證，這對中層干部的執(zhí)行力提出了很高要求。圍繞工作任務(wù)領(lǐng)會(huì)意圖、明確思路、制定措施、評價(jià)效果、檢驗(yàn)質(zhì)量，使各項(xiàng)工作聽到_、落到實(shí)處、見到效果。
二是具備良好的管理能力。參與管理需要求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，直面矛盾的勇氣，靈活果斷的智慧，積極向上的心態(tài)。對待領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、出謀劃策，為園長決策提供合理化建議；對待教師熱情周到、理解關(guān)心，及時(shí)反映他們的意見要求；對待棘手問題耐心細(xì)致、周全穩(wěn)妥，做到不存死角、不留后患。
三是具備過硬的業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)水平是有效管理的基礎(chǔ)，中層干部首先應(yīng)該是業(yè)務(wù)骨干，精通幼兒園的各項(xiàng)工作，在履行管理職責(zé)的同時(shí)，幫助教師解決業(yè)務(wù)難題，提出改進(jìn)建議，得到大家的認(rèn)可和贊同，使廣大教職工自覺接受管理。
四是具備過人的承受能力。管理工作時(shí)常涉及教職工切身利益，難免遇到困難挫折、被人誤解錯(cuò)怪。所以，中層干部首先要懂得換位思考，面對抱怨牢騷、指責(zé)宣泄，具備過人的承受能力，學(xué)會(huì)傾聽、耐心解釋，積極尋找解決辦法，真心實(shí)意提供幫助。
三、幼兒園教師----教育管理之基
“百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”，幼兒園的發(fā)展進(jìn)步離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
一是搭建平臺(tái)。每位教師都有各自的特點(diǎn)，只有互相取長補(bǔ)短，才能實(shí)現(xiàn)共同提高。通過組織各種競賽比武，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)特長，在工作中搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓其充分施展表現(xiàn)，做到人盡其才、才盡其用。
二是合理評價(jià)。好老師從業(yè)時(shí)間不一定長，但要有 ……（未完，全文共2105字，當(dāng)前僅顯示1338字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺析學(xué)前教育工作者之素養(yǎng)》）