論文開(kāi)題報(bào)告：性別差異下的大學(xué)校園空間環(huán)境評(píng)價(jià)分析

大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 ： 性別差異下的大學(xué)校園空間環(huán)境評(píng)價(jià)分析—以華僑大學(xué)泉州校區(qū)為例
專(zhuān)業(yè)班級(jí) ： 08資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理班

一．緒論
1.1研究背景
在20世紀(jì)70年代，女性主義思想首次出現(xiàn)在城市空間研究之后，其影響也逐漸波及到建筑領(lǐng)域。女性主義對(duì)于性別差異的分析和對(duì)女性方式的強(qiáng)調(diào)，最終目的并非要提示出女性的特殊性，以及要求與此相關(guān)的權(quán)利，而通過(guò)對(duì)人類(lèi)生活模式的分析探討研究適合女性的生活方式。我們或許曾批評(píng)學(xué)校教育中并未平等對(duì)待兩性，但卻未質(zhì)疑校園環(huán)境的規(guī)劃是否公平地照顧到兩性的需求。同樣的，許多人認(rèn)為女性沒(méi)有空間概念，卻未深究其原因，而僅粗淺歸因于女人天性的缺憾。學(xué)校中教師對(duì)男女學(xué)生的教育方式、互動(dòng)情況、工作分派等等，反映在校園規(guī)劃上則是：原本一向被稱(chēng)為無(wú)性別空間的校園設(shè)計(jì)，可能其實(shí)是男性環(huán)境。由于設(shè)計(jì)者長(zhǎng)久以來(lái)多由男性的角度切
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性。
在對(duì)待性別差異這一問(wèn)題上，學(xué)校文化和物質(zhì)環(huán)境常常使人采取這樣兩種態(tài)度：男主外女主內(nèi)和男女平等，這一認(rèn)知的結(jié)果使得校園空間中應(yīng)有的性別差異空間被抹煞，以標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的建筑空間形式包容一切日常活動(dòng)。本課題主要結(jié)合女性主義的研究，深入探討在空間環(huán)境中，如何認(rèn)識(shí)不同性別使用者的平等與差異問(wèn)題，并結(jié)合環(huán)境心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的相關(guān)研究成果提出相應(yīng)的對(duì)策。
1.5概念界定：性別差異，女性主義地理學(xué)，社會(huì)空間
1.6研究方法
1)文獻(xiàn)分析 2)現(xiàn)場(chǎng)訪談 3)抽樣問(wèn)卷 4)統(tǒng)計(jì)分析
1.7論文框架結(jié)構(gòu)




















二．國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)回顧
1.社會(huì)學(xué)女性主義研究
2.性別與空間相關(guān)研究（起源、西方發(fā)展和中國(guó)發(fā)展情況）
3.女性心理學(xué)和環(huán)境心理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究
三．研究區(qū)域及方法：
1.研究區(qū)域界定：華僑大學(xué)泉州校區(qū)
2.研究方法：文獻(xiàn)分析與實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)、數(shù)據(jù)整理、分析、總結(jié)。
四.研究思路大綱：
1.性別差異空間個(gè)案調(diào)查：
1)校園運(yùn)動(dòng)空間使用狀況
2)學(xué)生宿舍居住環(huán)境
3)綠色休閑空間
4)校園安全
5)廁所空間使用情況
2.研究分析忽視校園空間性別差異的原因
1）社會(huì)性別觀點(diǎn)影響
2）學(xué)校教育建構(gòu)性別差異
3）空間規(guī)劃性別歧視
3.找出針對(duì)校園差異空間規(guī)劃對(duì)策
1）兩性教育觀念的改變
2）針對(duì)校園物質(zhì)空間環(huán)境改善與重新規(guī)劃
3）鼓勵(lì)女生參與規(guī)劃設(shè)計(jì)
4）關(guān)注女性使用感受，不斷完善校園環(huán)境規(guī)劃
五．預(yù)期成果展示和創(chuàng)新
成果展示：以論文為主，通過(guò)社會(huì)調(diào)查制作分析圖表，并深入分析提出完善校園空間規(guī)劃的對(duì)策，具體細(xì)節(jié)如植物配置設(shè)計(jì)圖將附上植物配置圖。以圖文并茂完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。
創(chuàng)新：將女性的情感及要求帶入規(guī)劃設(shè)計(jì)，使校園空間更富有人情味和個(gè)性化，提高校園空間的利用率和綠化率。
六．論文進(jìn)度安排：
1.2012-2-20-----2012-2-25提交開(kāi)題報(bào)告;
2.2012-2-25-----2012-4-10論文文獻(xiàn)分析, 實(shí)地調(diào)查與數(shù)據(jù)分析,論文撰寫(xiě),老師進(jìn)行論文撰寫(xiě)過(guò)程檢查;
3.2012-4-10----2012-4-20提交論文初稿,指導(dǎo)老師批閱;
4.2012-4-20---2012-5-5提交論文第二稿,提交非指導(dǎo)老師批閱;
5.2012-5-5----2012-5-10根據(jù)非指導(dǎo)老師意見(jiàn),修改論文,再提交指導(dǎo)老師;
6.2012-5-10----2012-6-1根據(jù)指導(dǎo)老師意見(jiàn),最終完善論文,提交論文學(xué)院答辯,論文答辯
七．主要參考文獻(xiàn)
１. 王政，杜芳琴主編. 社會(huì)性別研究選譯. 北京 : 三聯(lián)書(shū)店, 1998；
２. 阿莫斯•拉普卜特著. 建成環(huán)境的意義. 黃蘭谷譯. 北京中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2003
３.克萊爾•庫(kù)珀•馬庫(kù)斯，卡羅琳•弗朗西斯著. 人性場(chǎng)所城市開(kāi)放空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則. 俞孔堅(jiān)
譯. 北京中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2001
４.揚(yáng)•蓋爾，拉爾斯•吉姆松著. 公共空間公共生活. 湯羽揚(yáng)，王兵譯. 北京中 ……（未完，全文共2749字，當(dāng)前僅顯示1748字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文開(kāi)題報(bào)告：性別差異下的大學(xué)校園空間環(huán)境評(píng)價(jià)分析》）