初三教師工作會發(fā)言稿（年級組長）

初三教師工作會發(fā)言稿
年級組長

各位在座的領導和老師們：
下午好！
今天在這里，在距中考還有284天的日子，我們召開初三年級全體教師的中考動員大會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。 自從昨天開學后我們已經(jīng)感受到了初三生活的與眾不同，細細品味感想頗多。
一． 初三是種精神
2013級全體師生為我們做出了榜樣，在過去的2013年中考中取得了優(yōu)異的成績。這是2013級全體教師和結晶，也是大中全體教師的光榮，成績的取得離不開全體老師的辛勤工作和全心全意的
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更燦爛，給我壓力，我才能活得更輝煌”
三，初三更是種動力。
箭在弦上我們已別無選擇，走進初三，我們只有變壓力為動力。我們的隊伍中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有富有青春活力的年輕教師，我們將緊密的團結，在剩下的284天中將在班級管理，和學科教學中做到以下幾點。
首先，在教學管理上，
1、進一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任，年級對各個班級、班級對每個學生都要提出了努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。
要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，我們老師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和人頭目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候）掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。加強對班級科任老師的聯(lián)系，及時的了解和協(xié)助各科老師完成教學，
其次，在學科教學上
1、教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)級教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題，提高學生的學習效率。
1.在訓練的內(nèi)容安排上，我認為應該把握好以下幾個度”：
a、力求廣度。
b、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。
C 適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題
控制強度。
保證頻度。堂堂有練習，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。不求多，但求精。
提高效度。力戒重復的陳題 ……（未完，全文共1768字，當前僅顯示1124字，請閱讀下面提示信息。收藏《初三教師工作會發(fā)言稿（年級組長）》）