在全區(qū)“小手拉大手，校園連家園”平安共建活動動員大會上的講話

目錄/提綱：……
一、準確把握抓綜治、創(chuàng)平安的現(xiàn)實要求，牢固樹立“創(chuàng)建平安，人人有責”的全局意識
三、緊緊抓住重點問題，確�；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚�
1、定責任
2、抓關(guān)鍵
3、搶時間
4、謀長效
……

區(qū)委常委、政法委書記在全區(qū)“小手拉大手，校園連家園”平安共建活動動員會議上的講話
(2013年10月 22日)

同志們：
國慶、中秋雙節(jié)剛過，區(qū)委、區(qū)政府決定召開這次會議，主要目的是立即把各級學(xué)校和廣大教師動員起來，發(fā)揮教育系統(tǒng)和教師隊伍聯(lián)系千家萬戶的獨特優(yōu)勢，迅速鋪開全區(qū)“小手拉大手、校園連家園”平安共建活動，推動“平安漢濱”創(chuàng)建深入發(fā)展。下面，我講三點意見，供大家交流。
一、準確把握抓綜治、創(chuàng)平安的現(xiàn)實要求，牢固樹立“創(chuàng)建平安，人人有責”的全局意識
平安是人民群眾的祈求，是人民群眾的期盼，是中華民族的重要理念，是最基本的民生。平安是福，平安是金。在人們的心中平安是最基本的需要，是最大的幸福。居家需要平安，出行需要平安，工作需要平安，娛樂需要平安，飲食需要平安，購物需要平安，就學(xué)需要平安，就醫(yī)需要平安……平安是和諧社會的基本特征，是人民群眾的共同意愿。黨和國家歷來高度重視平安建設(shè)，多次就開展社會治安綜合治理、推進平安建
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犯罪，流氓黑惡_犯罪，拐賣婦女兒童犯罪仍然在嚴重威脅著人民群眾的人身財產(chǎn)安全，“黃賭毒”等擾亂社會秩序、敗壞社會風氣的丑惡現(xiàn)象時有反彈，這些問題與人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，給我們的綜治平安建設(shè)工作提出了新的更高的要求。在今年上半年全省公眾安全感調(diào)查中，全區(qū)的社會治安滿意率、平安建設(shè)知曉率在全省和全市的排名中均位列倒數(shù)，局面十分被動。究其原因，總的來說，一是思想上重視不夠，少數(shù)地方、部門和單位抓綜治平安建設(shè)流于形式，說得多做得少甚至只說不做；二是綜治平安建設(shè)的基層基礎(chǔ)仍然薄弱，沒有把各方面的社會力量、沒有把廣大人民群眾更加廣泛的組織發(fā)動起來。針對這種情況，為盡快扭轉(zhuǎn)“兩率”落后的被動局面，區(qū)委、區(qū)政府下半年以來就加強社會治安綜合治理平安建設(shè)工作相繼做出了一系列決策部署，先后召開了全區(qū)安全生產(chǎn)工作視頻會議、社會治安綜合治理平安建設(shè)工作會議、集中整治娛樂場所、集貿(mào)市場、居住區(qū)、車站碼頭、學(xué)校周邊等五類重點場所治安秩序會議，先后開展了社會治安、安全生產(chǎn)、信訪工作秩序、十天高速公路東段外部建設(shè)環(huán)境等專項整治活動，對人民群眾普遍關(guān)注、反映強烈的突出問題進行了集中整治；組織政法機關(guān)開展了打擊暴力犯罪、“兩搶一盜”犯罪、拐賣婦女兒童犯罪、黑惡_犯罪、盜竊破壞電力通訊設(shè)施犯罪等專項斗爭、集中打擊活動，政法各部門先后快偵、快捕、快判了一批大案要案，狠剎了犯罪分子的囂張氣焰；加強基層綜治機構(gòu)和群防群治隊伍建設(shè)，開展了平安校園、平安社區(qū)、平安家庭、平安單位等一系列創(chuàng)建活動，將社會_延伸到了每個社會組織和社會細胞；加大綜治平安創(chuàng)建宣傳，利用電視、報紙、通訊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，采取標語、短信、專欄、黑板報、宣傳單等形式，著力使平安建設(shè)通俗易懂、家喻戶曉、深入人心。此次在全區(qū)學(xué)校中開展“小手拉大手，校園連家園”活動，正是區(qū)委、區(qū)政府著眼于教育系統(tǒng)和教師隊伍的獨特優(yōu)勢，從增強平安建設(shè)宣傳的覆蓋面和_力入手，為迅速提高“兩率”而做出的又一重大部署。因此，全區(qū)教育系統(tǒng)要牢固樹立“創(chuàng)建平安、人人有責”的全局意識，把思想和認識統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府深入推進平安漢濱建設(shè)的重大決策部署上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府確定的實現(xiàn)創(chuàng)建平安漢濱的目標任務(wù)上來，積極上手，狠抓落實，將社會治安綜合治理和平安漢濱建設(shè)融入到日常的教學(xué)管理和教書育人當中，為營造平安和諧的社會環(huán)境做出新的貢獻。
二、充分認識“小手拉大手、校園連家園”活動的重大意義，切實增強搞好活動的緊迫感和責任感
根據(jù)教育部門統(tǒng)計，全區(qū)共有在校學(xué)生18萬人，約占全區(qū)總?cè)丝诘?0%。一個學(xué)生聯(lián)系父母親兩人，全區(qū)18萬學(xué)生可以聯(lián)系36萬人，這兩個數(shù)字相加就是54萬人，占到全區(qū)總?cè)丝诘囊欢喟�，覆蓋面相當大。開展“小手拉大手，校園聯(lián)家園”活動，就是通過學(xué)校的組織，使學(xué)生的小手拉動家長的大手，進而收到教育一個學(xué)生、輻射一個家庭、帶動整個社會的良好效果。無論是從全區(qū)綜治平安建設(shè)的大局來講，還是從學(xué)校和學(xué)生的自身發(fā)展來講，開展“小手拉大手，校園聯(lián)家園”活動的意義都非常重大。
首先，它是將法制教育從娃娃抓起的具體措施。青少年是國家未來的主人，民族復(fù)興的希望。青少年階段是每個人萌芽形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，是每個人從對世界充滿新奇疑問走向正確鑒別真理與謬誤、正義與邪惡的必經(jīng)歷程。通過“小手拉大手，校園聯(lián)家園”活動，從青少年階段就開始加強法制教育，幫助青少年牢固樹立遵紀守法的法制觀念，有利于提高他們的綜合素質(zhì)，為國家和民族培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的后繼人才。其 ……（未完，全文共5373字，當前僅顯示1887字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)“小手拉大手，校園連家園”平安共建活動動員大會上的講話》）