您的位置:新文秘網(wǎng)>>教育/學校/大學生/學習體會/學習材料/>>正文

教學微談——關(guān)于培養(yǎng)學生學習興趣的幾點看法

發(fā)表時間:2014/4/5 22:14:14
目錄/提綱:……
一、興趣的重要性
二、應該培養(yǎng)學生哪方面的興趣,怎樣的興趣才是正確的興趣
三、構(gòu)建教師自身的學養(yǎng)素質(zhì)和人格魅力
四、怎樣正確培養(yǎng)學生積極的學習興趣
3、增強課堂的趣味性講課是一門藝術(shù),從來都不簡單
……
教學微談——
關(guān)于培養(yǎng)學生學習興趣的幾點看法

摘要:偉大的科學家愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師!彼哉f正確培養(yǎng)孩子積極的學習興趣至關(guān)重要。但這個責任主要是在老師還是學生自身,無疑是很值得探討的,那么作為老師構(gòu)建自身的學養(yǎng)素質(zhì)和人格魅力就必不可少。其次,運用正確的方法引導孩子也十分重要,要知道,任何事情,它總有一個門道,也就是方法、方式,運用的好可以起到事半功倍的效果,如果運用的不好,很可能就是事倍功半,甚至是完全相反的效果。
關(guān)鍵詞:興趣;培養(yǎng);引導;正確的方法;趣味性
一、興趣的重要性
興趣是最好的老師。俄國教育家烏申斯基也曾說:“沒有任何興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的愿望!雹倥d趣不僅促使學生渴望獲得知識,促進學習,而且在興趣指引下的學習更是一種愉快的情緒體驗,其學習效果更是事半功倍。尤其當學生對于某件事情的學習興趣養(yǎng)成一種習慣的時候,那么他/她所能達到的成就可能足以讓人驚訝。我國著名教育家葉圣陶也說:“教育就是培養(yǎng)習慣!雹诙晳T的養(yǎng)成,興趣無疑又是先導。
著名籃球運動員姚明在接受采訪時曾說:“最重要的就是去做你真正想做的事情,跟著興趣走。”雖然姚明有著異于眾人的超群天賦和良
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略811字,正式會員可完整閱讀)…… 
成才。這就好比是指給學生一條道路、一個方向!笆跇I(yè)”就是傳授學生以技能,使學生能夠合理學習、適應生活、適應社會的各種技術(shù)、理論知識。這就好比是教給學生在這個道路、方向上前進的方法與技巧!敖饣蟆本褪钱攲W生有困頓、迷惑,在行進的道路上迷茫不知所措時給以適當?shù)狞c撥、幫助。
這其中,“傳道”是“源”、是“本”。源通,水才能流的遠,所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”本固,樹才能長得高,才能經(jīng)得起風吹雨打。從這一點來講,無疑,對教師自身的學養(yǎng)素質(zhì)和人格魅力提出了一個較高的要求。
我們經(jīng)常說一句話“活到老,學到老!庇绕涫窃诳萍及l(fā)展瞬息萬變,知識更新迅如閃電,競爭如此激烈的當下社會,想要保持足夠的競爭力,時刻用知識武裝自身,勢必十分重要。作為老師,這一要求顯然更顯必要,而身為人師所擔負的職責便不允許我們隨便似混職業(yè)一樣蹉跎歲月。所謂“言傳身教”,我們的一言一行不經(jīng)意間都會成為孩子學習的榜樣。葉圣陶對教師的素質(zhì)要求說過這樣一段話:“一個學校的教師都能為人師表,有好的品德,就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利于學生的德、智、體全面發(fā)展,對學生的成長大有益處!薄坝袝r教師講了一大堆有道理的話,可是他在實際生活中并不那樣,那么他的話就不會對學生起多大的作用;蛘咧v了什么是不好的,可是他的實際生活里就有那種不好的成分,那就會給學生很壞的影響。”⑤所以,只有深刻意識到這些問題,才能在工作中或者生活中時刻保持警醒,以為人師表的榜樣感染每一個學生。
四、怎樣正確培養(yǎng)學生積極的學習興趣
如果說構(gòu)建教師自身的學養(yǎng)素質(zhì)是對合格“傳道”者的本質(zhì)要求,那么,掌握、運用正確的方法、手段,合理地引導學生對所學課程產(chǎn)生濃厚的學習興趣,則是合格“授業(yè)”者的必備素質(zhì)。關(guān)于合理引導學生的學習興趣,葉圣陶說過這樣一段話:“教師當然須教,而尤宜致力于‘導’。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。為什么長期以來,相當多的語文教師還只是注重在‘教’上用功夫,而不愿在‘導’上花氣力呢?那是因為‘教’比‘導’容易,‘導’比‘教’困難;‘教’有地方搬用,如教學參考書或優(yōu)秀教師的教案等,而‘導’卻完全得由自己去反復琢磨,精心設計。”⑥這個“導”就是我們需要掌握的方法。
1、維護學生的自尊,保護學生學習的積極性
相比較而言,小學生的教學工作難度要更高。小學生正處于智力、思想發(fā)育的一個關(guān)鍵且非常敏感的時期,并且總是充滿精力,非;钴S,對于任何事情都充滿好奇心,所以管教小學生不是件容易的事,尤其是在課堂上。而小孩子在課堂上搗蛋是經(jīng)常發(fā)生的事,這對老師自然是極大的挑戰(zhàn)。這時候老師要是稍不注意,就會說一些很傷害孩子自尊心,打擊孩子學習積極性的話,而往往老師自身還不自知自己的話語已經(jīng)對孩子造成了傷害。所以我們在教學過程中要注意盡量不說批評、否定孩子的話,而是多給予孩子一些鼓勵、表揚、積極的評價。接著我們試舉幾個例子來說明這個問題。
以考試為例,假如現(xiàn)在有一個學生考試成績比較差,但是從他的卷面可以看出他做的很認真,寫的非常工整。這時,對這個學生的評價更多的應該表揚他認真的做題態(tài)度,并讓他認識到態(tài)度的重要性,而對于成績則多些勉勵。這樣,就讓孩子意識到自己還是有所長的,同時也保護了孩子學習的興趣和積極性。要知道,每個孩子都是非?释毁澷p、被表揚的。
再以課堂提問為例,老師在課堂上提出問題的同時,往往會設定一個所謂的標準答案。然后用這個標準答案去衡量學生們的答案,對不同于此的答案往往直接否定,殊不知這極大的傷害了孩子學習的熱情,甚至直接導致孩子對于該門課程學習興趣的喪失。其實,在這種情況下,我們完全可以認可每個孩子不同的答案,給以適當?shù)慕忉專⒆觽儺悩哟鸢傅亩鄻有远嗉庸膭,這樣勢必更能激發(fā)孩子們的學習興趣。
還有在很多情況下,我們發(fā)現(xiàn),孩子們對于我們越是明令禁止的事情反而越是興趣濃厚,并不惜冒著犯錯挨批的危險樂此不疲的探索著。這種情況下,或者我們可以利用孩子們的這種心態(tài)作為一種手段以達到刺激孩子們對特定的事情產(chǎn)生興趣,并自己去探索,鼓勵他們?nèi)嵺`,去體驗,即便是犯了錯誤,因為犯錯本身就是一種探索,而且我們也可以利用孩子們犯錯后的愧疚心態(tài)順利的達到教育的目的。這也不失為 ……(未完,全文共4508字,當前僅顯示2277字,請閱讀下面提示信息。收藏《教學微談——關(guān)于培養(yǎng)學生學習興趣的幾點看法》