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縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的對(duì)照檢查材料

發(fā)表時(shí)間:2014/5/28 11:45:12
目錄/提綱:……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況,貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神實(shí)施辦法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
1、堅(jiān)決堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想上、行動(dòng)上與中央、縣委保持高度一致
2、應(yīng)繼續(xù)帶頭做好厲行節(jié)約工作,取消一切不必要的活動(dòng)
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1、重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),缺乏系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)
2、工作缺乏調(diào)研,工作方法簡(jiǎn)單
3、班子成員間批評(píng)與自我批評(píng)不足
(二)官僚主義方面
(三)享樂主義方面
(四)奢靡之風(fēng)方面
四、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)思維局限,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)
(二)重事務(wù),輕學(xué)習(xí),放松政治理論學(xué)習(xí),主觀世界改造不夠
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)
(二)加強(qiáng)工作調(diào)研,積極開拓進(jìn)取,提高工作水平
(三)加強(qiáng)自身修煉,提高服務(wù)能力
(四)加強(qiáng)對(duì)廣大新引進(jìn)青年教師的教育培養(yǎng)工作
……
托克托縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的對(duì)照檢查材料

按照上級(jí)的部署,我校自2013年9月份開始,利用半年多的時(shí)間,深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求以及自身政治修養(yǎng)提升的需求,托克托縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行對(duì)照檢查。對(duì)照檢查自身遵守黨的政治紀(jì)律情況,貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和縣委常委會(huì)實(shí)施辦法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況,“四風(fēng)”方面存在的突出問題,并對(duì)產(chǎn)生的問題進(jìn)行原因分析,確定了今后努力的方向和改進(jìn)的措施。
托克托縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子雖然都能一直嚴(yán)格要求自己,但也存在著一些共性的缺點(diǎn)和不足。經(jīng)過認(rèn)真分析研究,仔細(xì)檢查對(duì)照,形成對(duì)照檢查材料總結(jié)如下:
一、 遵守黨的政治紀(jì)律情況,貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神實(shí)施辦法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
托克托縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視遵守黨的政治紀(jì)律,切實(shí)按照黨章要求規(guī)范黨員的思想和言行,確保廣大黨員在思想上政治上絕對(duì)忠誠(chéng)可靠,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
具體做到以下標(biāo)準(zhǔn):
1、堅(jiān)決堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想上、行動(dòng)上與中央、縣委保持高度一致。在學(xué)校的實(shí)際工作中,能自覺地
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干部和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,從教學(xué)、管理、科研、比賽等多個(gè)環(huán)節(jié)采取多種措施加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平提升的動(dòng)力。但在注重業(yè)務(wù)提升的同時(shí),也忽視了政治理論的學(xué)習(xí),政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人自學(xué),忽視集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)的重要性,沒有建立起高效、無縫對(duì)接的集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)的模式。而且對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的效果監(jiān)督檢查力度不夠,沒有形成有效的、統(tǒng)一的“自查、互查、他查”相結(jié)合的針對(duì)性較強(qiáng)的政治理論學(xué)習(xí)的效果監(jiān)督檢查體系。
2、工作缺乏調(diào)研,工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活,很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩,只安于表面,以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的,就是正確的,認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了,缺乏創(chuàng)新意識(shí),不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。如:在學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)先進(jìn)地區(qū)管理模式和“三三一”教學(xué)模式的問題上,班子內(nèi)部的個(gè)別同志仍需積極地真正轉(zhuǎn)變思想。調(diào)查研究存在一定程度的走馬觀花、淺嘗輒止,只重聽取不重采納的情況。在工作作風(fēng)上,有時(shí)存在“溫情”主義。在管理上,對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象,說服教育多,批評(píng)警告多,在從嚴(yán)管理,實(shí)行行政的強(qiáng)制性手段方面,存在惻隱之心,處罰力度不夠,尤其是對(duì)部分在出勤上、工作態(tài)度上存在突出問題的同事所給予的處罰需要加大力度。
3、班子成員間批評(píng)與自我批評(píng)不足。在班子成員之間、在干群中間開展批評(píng)與自我批評(píng)很少,與班子成員之間談心、交流思想不夠,進(jìn)行積極健康的思想斗爭(zhēng)少。沒有經(jīng)常開展交心談心、批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng),健康的思想斗爭(zhēng)開展不夠。存在諸如自我批評(píng)談感想,相互批評(píng)提希望,批評(píng)上級(jí)怕得罪領(lǐng)導(dǎo),批評(píng)同級(jí)怕影響關(guān)系,批評(píng)下級(jí)怕丟選票的情況。自我批評(píng)的誠(chéng)心不夠足,相互批評(píng)的真心還不到位,聽取批評(píng)還不夠虛心,監(jiān)督整改的公心還有待增強(qiáng)。
4、托克托縣民族中學(xué)近年來引進(jìn)的青年教師較多,領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中,已經(jīng)注意到了這一_,然而,在青年教師的教學(xué)水平,責(zé)任意識(shí),教學(xué)規(guī)范等方面的培養(yǎng)工作尚存在一定的改進(jìn)空間。對(duì)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃制定的也不夠系統(tǒng),不夠完善,教育引導(dǎo)和培養(yǎng)工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容還需要進(jìn)行充實(shí)和完善。例如:在青年教師的崗前培訓(xùn)工作上,相較于我校給青年教師在其他方面所提供的條件還遜色不少,在這一塊兒上的工作還需要我們著力加強(qiáng)。
(二)官僚主義方面
深入基層少,對(duì)學(xué)生了解得不夠全面。領(lǐng)導(dǎo)班子的部分成員對(duì)當(dāng)前的青少年的了解存在較大的空白區(qū)域和誤區(qū),以致在制定學(xué)校規(guī)章制度的時(shí)候針對(duì)性不夠強(qiáng)。而托克托縣民族中學(xué)又是全縣唯一一所完全中學(xué),校內(nèi)學(xué)生的年齡跨度大又增加了工作的難度。
當(dāng)前的青少年個(gè)性鮮明,中間不乏有深沉含蓄、拘謹(jǐn)害羞的內(nèi)向型“聽話”的學(xué)生;也有膽小怕事,感情脆弱,經(jīng)不起挫折和打擊的怯懦型的學(xué)生;還有自卑明顯者和自恃、自傲、自尊心極強(qiáng)的學(xué)生_;更有易于激動(dòng),頭腦簡(jiǎn)單,行為莽撞,遇些微小事便大發(fā)雷霆的偏激型的學(xué)生。在強(qiáng)調(diào)全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn),積極與學(xué)生溝通,有的放矢地教育學(xué)生,采取不同的教育措施,減少、預(yù)防對(duì)學(xué)生的心理傷害、設(shè)立有效的心理咨詢部門等方面我們還做得不夠。
另外,對(duì)積極了解學(xué)生家庭,多進(jìn)行家訪等方面的倡導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)工作,做的也不夠。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的主要環(huán)境,家庭的情況很大程度上決定了學(xué)生的表現(xiàn)。因此要真正了解學(xué)生,必須對(duì)學(xué)生家庭有全方位的了解,包括家庭結(jié)構(gòu),家庭成員的生活習(xí)慣、父母的文化程度、家庭管教子女的習(xí)慣方式及效果、家長(zhǎng)的愛好及個(gè)性特點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)來源與經(jīng)濟(jì)狀況,還要了解學(xué)生在家庭中的角色和地位,特別要關(guān)注家庭成員中有無精神分裂癥患者、精神脆弱者等等。然而,在這方面的工作我們還任重道遠(yuǎn)。
還有,在鼓勵(lì)、倡導(dǎo)、激勵(lì)教師了解學(xué)生的學(xué)校生活史和校外生活情況并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,調(diào)節(jié)自我等方面的工作也有待加強(qiáng)。
(三)享樂主義方面
對(duì)艱苦的工作和條件有退避畏難的現(xiàn)象。例如:在班子內(nèi)部,面對(duì)較為繁重的工作的時(shí)候,部分領(lǐng)導(dǎo)成員不能勇挑重?fù)?dān),有推諉扯皮現(xiàn)象。
(四)奢靡之風(fēng)方面
存在講面子、講人情的現(xiàn)象。例如:雖然已經(jīng)杜絕了紅白宴請(qǐng)的大操大辦,但并未能完全抑制住部分隨“份子錢”的現(xiàn)象,并未完全給這一現(xiàn)象降溫。
四、產(chǎn)生問題的原因分析
針對(duì)查擺出的“四風(fēng)”方面存在的問題,托克托縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子從理 ……(未完,全文共4383字,當(dāng)前僅顯示2214字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的對(duì)照檢查材料》
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