縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)情況工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、基本做法及特點(diǎn)
（一）準(zhǔn)備充分，落實(shí)責(zé)任，確保理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)取得成效
一是進(jìn)一步完善建立了理論中心組學(xué)習(xí)的相關(guān)制度
（二）搞好思想發(fā)動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)自覺(jué)性
二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺(jué)性
三是注重學(xué)習(xí)引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
（三）緊貼學(xué)習(xí)主題，確保學(xué)習(xí)的成效性
一是抓好學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)
二是搞好學(xué)習(xí)思考
三是查找個(gè)人不足
四是以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，開展解放思想大討論
（四）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)確保
一是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上做到“五學(xué)五統(tǒng)一”
一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一讀書筆記本、統(tǒng)一檢查考核
二是在學(xué)習(xí)的方法上采取“四個(gè)結(jié)合”的方法，抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”
三是做到“兩不誤、兩促進(jìn)”
（五）注重聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
二是聯(lián)系本職工作實(shí)際，搞好工作思考
四是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問(wèn)題
三是創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法做得還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足
……
噶爾縣縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)情況工作總結(jié)

地委組織部：
根據(jù)《中共阿里地委組織部 中共阿里地委宣傳部關(guān)于對(duì)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)情況進(jìn)行考核的通知》（阿黨組[2009]174號(hào)）文件精神，現(xiàn)將我縣縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)情況總結(jié)如下。
一、基本情況
噶爾縣現(xiàn)有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部27名，目前，在崗的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部16人，休假8人，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)1人，掛治鍛煉1人，病假1人。全年縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在縣委理論學(xué)習(xí)中心組參加集中學(xué)習(xí)600余人次，每位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都記錄了相關(guān)學(xué)習(xí)筆記，撰寫了述學(xué)報(bào)告。縣級(jí)干部共為單位干部職工講學(xué)200余人次。
二、基本做法及特點(diǎn)
在縣委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按照“系統(tǒng)
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識(shí)上不足和偏差，使大家端正了思想認(rèn)識(shí)，確保了學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
（三）緊貼學(xué)習(xí)主題，確保學(xué)習(xí)的成效性
為確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，結(jié)合我縣實(shí)際，切實(shí)把“噶爾要穩(wěn)定發(fā)展，我們?cè)趺崔k”作為主線貫穿于學(xué)習(xí)始終。一是抓好學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從為民服務(wù)意識(shí)上，實(shí)踐黨的宗旨；二是搞好學(xué)習(xí)思考。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”深刻內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)噶爾縣大發(fā)展的切入點(diǎn)，破解發(fā)展難題；三是查找個(gè)人不足。從理論的高度和現(xiàn)實(shí)的角度談?wù)J識(shí)，找根源，確保查找問(wèn)題的高度和深度；四是以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，開展解放思想大討論。使縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在積極熱烈的討論氛圍中實(shí)現(xiàn)再教育和再提高。
（四）抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)確保
在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)過(guò)程中，我縣一是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上做到“五學(xué)五統(tǒng)一”。即規(guī)定篇目全面學(xué)、重點(diǎn)篇目反復(fù)學(xué)、專題輔導(dǎo)深入學(xué)、疑點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際突出學(xué)，統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一讀書筆記本、統(tǒng)一檢查考核。在全面、系統(tǒng)、深入地學(xué)好《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》的基礎(chǔ)上，結(jié)合縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部本職工作的需要，有針對(duì)性地選學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。二是在學(xué)習(xí)的方法上采取“四個(gè)結(jié)合”的方法，抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”。“四個(gè)結(jié)合”，就是堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)相結(jié)合，通讀原文和重點(diǎn)輔導(dǎo)相結(jié)合，討論和交流相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。“四個(gè)環(huán)節(jié)”就是抓好自學(xué)、輔導(dǎo)、交流、講評(píng)。三是做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。為了保證學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間，我縣根據(jù)實(shí)際情況，長(zhǎng)計(jì)劃、短安排、合理調(diào)度，切實(shí)做到了學(xué)習(xí)與其他工作的相互兼顧，工作與學(xué)習(xí)的“兩不誤、兩促進(jìn)”。
（五）注重聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
為防止學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)，解決“鉆不進(jìn)去，深不下去，用不起來(lái)”的問(wèn)題，我縣有針對(duì)性引導(dǎo)大家從書本走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`，使大家達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲的目的。一是聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，搞好學(xué)習(xí)思考，引導(dǎo)黨員運(yùn)用所學(xué)的理論成果，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，運(yùn)用中央的重大決策，看待和處理問(wèn)題，從而增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部立黨為公，執(zhí)政為民，致力于國(guó)力提高的政治緊迫感和責(zé)任感。二是聯(lián)系本職工作實(shí)際，搞好工作思考。三是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限，充分認(rèn)清當(dāng)前我縣反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部職工及農(nóng)牧民群眾的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，使大家思想上頭腦清醒、政治上立場(chǎng)堅(jiān)定、作風(fēng)上務(wù)求扎實(shí)、行動(dòng)上務(wù)必及時(shí)。四是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問(wèn)題。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部借助理論武器的力量，從科學(xué)發(fā)展的高度，談?wù)J識(shí)、查問(wèn)題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨?wèn)題學(xué)理論，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，確保了查找問(wèn)題的高度和深化。
雖然我縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué) ……（未完，全文共2254字，當(dāng)前僅顯示1433字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)情況工作總結(jié)》）