教育局領導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料2

目錄/提綱：……
一、黨的群眾路線教育實踐活動前期開展情況
（一）精心組織學習
（二）廣泛征求意見
（三）深入查擺問題
（四）全面交心談心
（五）認真撰寫對照檢查材料
（一）遵守黨的政治紀律情況
（二）執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)委相關規(guī)定的情況
（三）轉變作風情況
三、四風方面存在的突出問題
（一）形式主義主要表現(xiàn)為：
（二）官僚主義主要表現(xiàn)為：
（三）享樂主義主要表現(xiàn)為：
（四）奢靡之風主要表現(xiàn)為：
四、存在問題的原因剖析
（一）學習不夠
（二）研究不深
（三）創(chuàng)新不足
（四）落實不力
五、努力方向和改進措施
（二）進一步牢固樹立正確的權力觀，致力于解決官僚主義方面存在的突出問題
（三）進一步牢固樹立正確的人生觀世界觀，致力于解決享樂主義方面存在的突出問題
（四）進一步牢固樹立社會主義核心價值觀，致力于解決奢靡之風方面存在的突出問題
（五）進一步強化集體領導和立體監(jiān)督，強力推進四風整改措施的科學高效落實
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區(qū)教育局領導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料2

　　根據(jù)中央、省、市、區(qū)委第二批黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署和要求，我局在區(qū)委第四督導組的精心指導下，堅持把教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，重點剖析存在的"四風"問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實，達到領導班子自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，為建立作風建設長效機制，辦好人民滿意教育奠定了堅實基礎。
　　一、黨的群眾路線教育實踐活動前期開展情況
　�。ㄒ唬┚慕M織學習。自開展活動以來，區(qū)教育局領導班子堅持從實際出發(fā)，科學制定學習計劃，進行統(tǒng)籌安排，采取個人自學、集中學習、專題講座、學習交流會等形式，以領導干部"領學"、專家輔導"講學"、集中培訓"促學"、多種形式"考學"、宣傳平臺"助學"的"五學"方法，著力提高理論水平和思想修養(yǎng)，為基層黨組織抓好學習教育作出表率。
　�。ǘ⿵V泛征求意見。堅持開門搞活動，通過面對面征求意見、發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱、開通征求意見電話等方式，累計征求意見建議108多條、對局機關班子意見建議60條。同時，聘請規(guī)范辦學特邀監(jiān)督員，加大
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關教育工作的一系列決策部署。始終做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。在大是大非面前堅持原則、保持清醒，堅決抵制不良風氣和腐敗作風的襲擾。嚴格執(zhí)行黨內政治生活紀律，堅決貫徹民主集中制，注重發(fā)揚民主，堅持集體決策，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律面前人人平等、紀律面前沒有特權、執(zhí)行紀律沒有例外。認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好自己分管的科室、管好家人和身邊工作人員，切實做到清廉從政、務實為民。
　　（二）執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市區(qū)委相關規(guī)定的情況。通過活動的開展，班子成員將中央"八項規(guī)定"、省委"三十條規(guī)定"、市委"二十六條規(guī)定"和區(qū)委轉變工作作風有關規(guī)定內化于心、外化于行，時時處處以此規(guī)范約束自己，以更加務實扎實的作風，帶著深厚的感情去做好工作，為機關干部職工作出示范和表率。制定印發(fā)《迎江區(qū)教育局關于切實轉變工作作風辦人民滿意教育的十項規(guī)定》，就財務管理、公務接待、公務用車、外出考察、請銷假以及精簡會議、文件等工作作出具體規(guī)定和要求，并切實抓好落實，推進了機關工作的制度化、規(guī)范化和程序化。強力推行領導"日督查"和"日通報"制度，深入開展"一清三查"正風肅紀專項活動，切實做到落實改進作風有硬性約束、有責任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。
　�。ㄈ┺D變作風情況。局黨委班子把群眾路線教育實踐活動作為加強班子建設的重要契機，著力改進和優(yōu)化工作作風。進一步明確工作職責，下基層調研，堅持輕車簡從、勤儉節(jié)約，拒絕迎來送往。班子成員積極參加進農村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學校、進班級的"五進"活動，每個班子成員對口聯(lián)系1個學校、1至2戶貧困學生家庭，著力加強聯(lián)系點社情民意的掌握。專題召開全區(qū)教育發(fā)展形勢分析座談會，與會人員積極為促進教育均衡發(fā)展、加強教師隊伍建設出謀劃策，為更加切實有效地走好群眾路線打下良好基礎。針對收集的意見建議，局活動辦逐條梳理、認真研究，"有償家教、規(guī)范辦學、東部新城教育發(fā)展"等一些群眾認為急需解決的問題和熱點難點問題得到較好解決。
　　三、"四風"方面存在的突出問題
　　按照黨的群眾路線教育實踐活動"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求，局黨委班子對照中央列舉的"四風"22種具體表現(xiàn)，多方聽取意見，逐一對癥自查，深感與群眾的期盼存在著較大差距。
　�。ㄒ唬┬问街髁x主要表現(xiàn)為：
　　1、重審批，輕監(jiān)管。對于民辦辦學機構的管理，往往沒有給予同樣的重視。表現(xiàn)在管理人員和職責不到位、準入標準不明確、退出機制未建立、過程中監(jiān)管職責不清或不準（缺位或越位），對違規(guī)辦學、非法辦學和一些違規(guī)行為的處理不適應實踐的需要。如盡管近年來我們不斷加大整頓規(guī)范民辦幼兒園力度，由于管理權限等客觀原因的制約，無證幼兒園尚不能完全被取締。
　　2、重眼前，輕長遠。能夠緊緊圍繞全區(qū)教育工作重點，堅持深入基層，開展調查研究，分析查找問題，提出改進措施，推動事業(yè)發(fā)展。但客觀地講，還存在調查研究主動性不高、深度不夠等問題，往往忙于日常事務，深入教育教學一線，查問題、擬措施、解難題不夠，對事關教育長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題缺乏深入研究與推進。
　　3、重過程，輕實效。習慣于以文件會議研究部署工作，以聽取匯報檢查工作。如，在校園安全管理中不同程度存在著"說過了等于做過了，做過了等于做好了"的現(xiàn)象，抓督查、促落實不深入。對工作是否真正落實心中沒數(shù)，有的工作落實停留在表面上。
　　4、重經(jīng)驗，輕實情。思考問題、研究工作習慣于從個人經(jīng)驗和主觀意識出發(fā)，滿足于對情況的一般性了解，對深層次問題和新問題缺乏深入調查研究。如，我們每年都要很大氣力專項整治辦學行為，工作做了不少，但群眾來信來電投訴還是居高不下，說明對群眾實際需求的了解還不全、不深、不透。
　　5、重上級，輕基層。過于注重領導關心、媒體關注的熱點問題，對基層的實際需求研究解決不夠。如，班子成員到基層和一線調研時，常常是來去匆匆，聽取匯報多，沉下身子剖析問題少，解決實際困難少，了解基層需求不深不透，指導幫助基層不夠。
　�。ǘ┕倭胖髁x主要表現(xiàn)為：
　　6、重管理，輕服務。做規(guī)劃、定政策習慣于站在管理部門和管理者的角度 ……（未完，全文共8190字，當前僅顯示2237字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育局領導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料2》）