醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料3

黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料(副院長)

根據(jù)縣衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展本次黨的群眾路線教育實踐活動。該次活動緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照習(xí)總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要為改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，開展對照檢查，剖析問題及根源，要求查擺問題要準(zhǔn)、原因分析要透、危害后果要明、整改措施要實。本人作為一名新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的黨員同志，借此活動契機，加強學(xué)習(xí)，查找問題，分析原因，注重整改，深刻領(lǐng)會到本次活動的重大意義所在。通過學(xué)習(xí)、對照檢查、查擺問題，還存在一定的缺點和不足�，F(xiàn)將個人剖析情況如下:

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定方面情況

我能自覺遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，能夠做到在思想上、政治上、行動上始終與習(xí)近平為總書記的黨中央保持高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委的重大決策部署和市委的工作安排，我積極響應(yīng)縣衛(wèi)生局的各項號召。在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上和平時工作中認(rèn)真貫徹落實，但也還存在以下問題:

(一)政治敏銳性不強 1、政治堅定性不夠強。缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)疑中國特色社會主義的言論，態(tài)度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云;對中央和省黨委的決策部署說三道四、評頭論足
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益和全局利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，總是把眼睛盯在自己的利益上。在工作中安排部署和決定個人的多，考慮全局的較少。在執(zhí)行上級決定中，對有利于本單位，或者個人的就執(zhí)行，否則就消極對待。這樣，民主集中制也得不到落實，如同虛設(shè)影響了工作的全局。

(三) 一是 執(zhí)行干部政策不嚴(yán)主要表現(xiàn)有三: “上有政策，下有對策”，執(zhí)行政策像逛超市買東西，隨意選擇，有好處執(zhí)行，沒利益就找對策、打折扣甚至不執(zhí)行;二是“決心有余，能力不足”，本人存在知識結(jié)構(gòu)老化、學(xué)習(xí)能力 “照葫蘆畫瓢”的居多，退化、政策水平有限的實際問題，主動性和創(chuàng)造性發(fā)揮得極少;三是不擔(dān)責(zé)任，索性偷懶，執(zhí)行政策喊口號，人人都是責(zé)任人，其實沒有人負(fù)責(zé)。

(四)嚴(yán)以律己堅持得不好，存在的問題及表現(xiàn) 1、教育學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性。 學(xué)習(xí)上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不主動、缺乏自覺性。只限于學(xué)習(xí)規(guī)定的科目，沒有從教育學(xué)習(xí)的廣度和深度上下功夫。并且理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實際工作不夠。由于學(xué)習(xí)的目的不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，理論和實際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，對自己工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不夠高。對于一些社會丑惡現(xiàn)象不正之風(fēng)，自己見了又無力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現(xiàn)，執(zhí)法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴(yán)，放松自我約束。 2、堅持民主集中制原則不強。 在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問題時，缺乏主動性，不能放心地發(fā)表自己的意見，認(rèn)為有院長拍板、把關(guān)就行了。對一些問題不是十分了解，也不主動去與其他同志勾通，在會議上只是簡單地隨聲附和。有時了解情況不多，沒有形成自己的獨立見解，發(fā)表意見時常常隨大流。參加領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會態(tài)度不夠端正，總認(rèn)為大家工作都不錯，班子沒有什么問題，因此在開展批評時只是輕描淡寫，提一提建議，不能觸及心靈。如在班子民主生活會上，自己開展自我批評之后，感覺在班子成員內(nèi)部還存在在一些工作細(xì)節(jié)上不能以身作則，表率作用發(fā)揮不夠好的問題，在開展批評時不是直接指出來，而只是提出幾句話說要和大家共勉。 3、工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn) 工作不深入，工作統(tǒng)籌性不夠高。今年醫(yī)院活動較多，而且大部分都和政治處有關(guān)，在工作安排上因為人員少，頭緒多，常常顧此失彼，有時給整體工作造成被動。工作有畏難情緒，甚至得過且過，按要求做規(guī)定動作，政治思想工作創(chuàng)新少。組織開展活動也較少，沒有很好發(fā)揮政工部門的職能作用。存在好人主義思想，表現(xiàn)在工作上不愿得罪人，也不愿批評人。比如因為原先自己對工作要求嚴(yán)格，但由于工作方法簡單，平時對先進(jìn)典型表揚不足，對個別在工作上或紀(jì)律上出現(xiàn)失誤的職工不是耐心地做思想教育工作，而是動不動就進(jìn)行指責(zé)訓(xùn)斥，讓大家感覺我這人不好接近，甚至因此得罪了個別同志，這些問題被一些同志點出來之后便不敢再輕易進(jìn)行批評，產(chǎn)生想當(dāng)老好人思想。 4、組織紀(jì)律性不強，有時不能聽取別人的意見。 _主義的行為在我的身上還時而不時的出現(xiàn)，不能很好地接受組織紀(jì)律的約束。_同志在反對_主義的篇章中列舉的種種_主義時時有所表現(xiàn)。這是自己組織紀(jì)律性不強的表現(xiàn)。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評充耳不聞，自以為是，總覺得面子上拉不下來，這是自己虛榮心在作怪。比如針對自己工作方法簡單，與同志勾通較少的問題，在個別談心時有個同志就曾鮮明地給我指出來，但自己聽了只是哈哈一笑，沒有做到聞過則改。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，并通過“照鏡 ，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次子、正衣冠、洗洗澡、治治病”大排查、大檢修、大掃除。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)、座談、調(diào)研、研討等系列活動的開展，我在思想認(rèn)識上有了進(jìn)一步的提高。充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題的危害性，“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業(yè)的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準(zhǔn)問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題。這次活動通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認(rèn)為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到。下面我將就反映的問題逐一剖析:

(一)是理論學(xué)習(xí)不夠。對理論學(xué)習(xí)存在“實用主義”件多，學(xué)原著少，難免淺嘗 ……（未完，全文共7247字，當(dāng)前僅顯示2545字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料3》）