醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料3

黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料(副院長)

根據縣衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展本次黨的群眾路線教育實踐活動。該次活動緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照習總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要為改進作風建設，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，開展對照檢查，剖析問題及根源，要求查擺問題要準、原因分析要透、危害后果要明、整改措施要實。本人作為一名新走上領導崗位的黨員同志，借此活動契機，加強學習，查找問題，分析原因，注重整改，深刻領會到本次活動的重大意義所在。通過學習、對照檢查、查擺問題，還存在一定的缺點和不足�，F將個人剖析情況如下:

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定方面情況

我能自覺遵守黨的政治紀律，認真履行崗位職責，能夠做到在思想上、政治上、行動上始終與習近平為總書記的黨中央保持高度一致，認真學習貫徹省委的重大決策部署和市委的工作安排，我積極響應縣衛(wèi)生局的各項號召。在深入學習領會的基礎上和平時工作中認真貫徹落實，但也還存在以下問題:

(一)政治敏銳性不強 1、政治堅定性不夠強。缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態(tài)度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云;對中央和省黨委的決策部署說三道四、評頭論足
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益和全局利益、眼前利益和長遠利益的關系，總是把眼睛盯在自己的利益上。在工作中安排部署和決定個人的多，考慮全局的較少。在執(zhí)行上級決定中，對有利于本單位，或者個人的就執(zhí)行，否則就消極對待。這樣，民主集中制也得不到落實，如同虛設影響了工作的全局。

(三) 一是 執(zhí)行干部政策不嚴主要表現有三: “上有政策，下有對策”，執(zhí)行政策像逛超市買東西，隨意選擇，有好處執(zhí)行，沒利益就找對策、打折扣甚至不執(zhí)行;二是“決心有余，能力不足”，本人存在知識結構老化、學習能力 “照葫蘆畫瓢”的居多，退化、政策水平有限的實際問題，主動性和創(chuàng)造性發(fā)揮得極少;三是不擔責任，索性偷懶，執(zhí)行政策喊口號，人人都是責任人，其實沒有人負責。

(四)嚴以律己堅持得不好，存在的問題及表現 1、教育學習缺乏系統(tǒng)性、主動性。 學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。只限于學習規(guī)定的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)。表現為開拓創(chuàng)新精神不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。對于一些社會丑惡現象不正之風，自己見了又無力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現，執(zhí)法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放松自我約束。 2、堅持民主集中制原則不強。 在領導班子討論一些重大問題時，缺乏主動性，不能放心地發(fā)表自己的意見，認為有院長拍板、把關就行了。對一些問題不是十分了解，也不主動去與其他同志勾通，在會議上只是簡單地隨聲附和。有時了解情況不多，沒有形成自己的獨立見解，發(fā)表意見時常常隨大流。參加領導班子民主生活會態(tài)度不夠端正，總認為大家工作都不錯，班子沒有什么問題，因此在開展批評時只是輕描淡寫，提一提建議，不能觸及心靈。如在班子民主生活會上，自己開展自我批評之后，感覺在班子成員內部還存在在一些工作細節(jié)上不能以身作則，表率作用發(fā)揮不夠好的問題，在開展批評時不是直接指出來，而只是提出幾句話說要和大家共勉。 3、工作作風不夠嚴謹 工作不深入，工作統(tǒng)籌性不夠高。今年醫(yī)院活動較多，而且大部分都和政治處有關，在工作安排上因為人員少，頭緒多，常常顧此失彼，有時給整體工作造成被動。工作有畏難情緒，甚至得過且過，按要求做規(guī)定動作，政治思想工作創(chuàng)新少。組織開展活動也較少，沒有很好發(fā)揮政工部門的職能作用。存在好人主義思想，表現在工作上不愿得罪人，也不愿批評人。比如因為原先自己對工作要求嚴格，但由于工作方法簡單，平時對先進典型表揚不足，對個別在工作上或紀律上出現失誤的職工不是耐心地做思想教育工作，而是動不動就進行指責訓斥，讓大家感覺我這人不好接近，甚至因此得罪了個別同志，這些問題被一些同志點出來之后便不敢再輕易進行批評，產生想當老好人思想。 4、組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。 _主義的行為在我的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。_同志在反對_主義的篇章中列舉的種種_主義時時有所表現。這是自己組織紀律性不強的表現。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評充耳不聞，自以為是，總覺得面子上拉不下來，這是自己虛榮心在作怪。比如針對自己工作方法簡單，與同志勾通較少的問題，在個別談心時有個同志就曾鮮明地給我指出來，但自己聽了只是哈哈一笑，沒有做到聞過則改。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并通過“照鏡 ，對作風之弊、行為之垢來一次子、正衣冠、洗洗澡、治治病”大排查、大檢修、大掃除。經過兩個多月的學習、座談、調研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業(yè)的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向同事學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到。下面我將就反映的問題逐一剖析:

(一)是理論學習不夠。對理論學習存在“實用主義”件多，學原著少，難免淺嘗 ……（未完，全文共7247字，當前僅顯示2545字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)院副院長群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料3》）