小學(xué)副校長(zhǎng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料2

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委意見(jiàn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
一是堅(jiān)持黨的宗旨意識(shí)不動(dòng)搖，始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀
二是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀
三是堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
一是理論思想學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高
二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠
三是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠
一是工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)“分工”負(fù)責(zé)
二是工作計(jì)劃不夠明確
三是聯(lián)系關(guān)心老師不夠
三是重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通
一是出現(xiàn)不思進(jìn)取的傾向
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高
2、沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
3、服務(wù)群眾宗旨觀念有所淡化
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念
（二）增強(qiáng)拒腐防變能力，時(shí)刻體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性
（三）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
……
個(gè)人對(duì)照檢查材料
小學(xué)副校長(zhǎng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料2

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，四風(fēng)”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。我緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際,緊扣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題，準(zhǔn)確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、多措并舉，查擺問(wèn)題、分析解剖。就“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析檢查，主要有以下幾個(gè)方面：
一、遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委意見(jiàn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
1、遵守黨的政治紀(jì)律情況：
我能?chē)?yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，在重大政治路線、方針、政策問(wèn)題上與上級(jí)黨組織保持高度一致。遵循黨章、黨內(nèi)條例規(guī)定和民主集中制原則辦事，遵守政治紀(jì)律情況良好。
　經(jīng)過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己在“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”這一根本問(wèn)題上立場(chǎng)更加鮮明，個(gè)人的黨性觀念不斷增強(qiáng)，堅(jiān)持群眾路線的根基不斷夯實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。
　
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略805字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
則，自己通過(guò)學(xué)習(xí)，深切感受到這是聚黨心得民心之舉，是在新的歷史條件下，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，全面建成小康社會(huì)的重大舉措。我對(duì)此是深感振奮并由衷地?fù)碜o(hù)。我能?chē)?yán)格貫徹上級(jí)這一系列規(guī)定和要求，帶頭執(zhí)行細(xì)則，堅(jiān)持在一線帶主課，確保集中精力工作，工作作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，工作效率也得到提高。我將一以貫之地繼續(xù)貫徹好上級(jí)系列規(guī)定的要求，保持良好的精神面貌和工作熱情。
在廉潔自律方面，做到了自覺(jué)遵守廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定并嚴(yán)格按制度辦事。工作上，沒(méi)有以權(quán)謀私、吃拿卡要的現(xiàn)象，生活上不攀不比，淡薄名利得失�！　�
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
1、在形式主義方面存在的突出問(wèn)題：
主要表現(xiàn)在：一是理論思想學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)思想，但真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己, 理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作也不夠，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，有一種被逼迫之感，上面督促了我就開(kāi)始摘抄筆記，不督促了理論學(xué)習(xí)也就擱下了。只滿足于片面地引用個(gè)別原理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應(yīng)付的思想，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。缺乏積極進(jìn)取精神，有只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬，得過(guò)且過(guò)的思想，缺乏敬業(yè)精神。三是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒(méi)有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。
2、官僚主義方面存在的突出問(wèn)題
主要表現(xiàn)在：一是工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)“分工”負(fù)責(zé)。有時(shí)存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，干工作不屬于自己分工范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)。二是工作計(jì)劃不夠明確。工作中溝通協(xié)調(diào)少，對(duì)于老師建議和意見(jiàn)，沒(méi)有能夠做到積極聽(tīng)取和采納，過(guò)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受，認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)，很多時(shí)候總認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，自己水平比老師們高，存在自負(fù)思想。對(duì)待老師們工作中存在的問(wèn)題，不注意方式方法，不會(huì)委婉的提出，總覺(jué)得自己是為了工作，他們應(yīng)該理解;自己的無(wú)意之舉，而使有些同志很受傷。存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。三是聯(lián)系關(guān)心老師不夠。雖然有時(shí)也能深入到教研組和老師們座談，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，深入群眾中的主動(dòng)性不強(qiáng)，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能切實(shí)關(guān)心老師們想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒(méi)有真正與老師們打成一片。未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。三是重視與教師間的交流，忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，但與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通較少，有時(shí)耍老師的威風(fēng)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期不做作業(yè)不認(rèn)真聽(tīng)講的有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，如：罰站、罰抄作業(yè)；與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。
3、享樂(lè)主義方面存在的突出問(wèn)題
主要表現(xiàn)在：一是出現(xiàn)不思進(jìn)取的傾向。在工作態(tài)度上，難免會(huì)出現(xiàn)滿足于現(xiàn)狀的情況，平時(shí)也缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)工作不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。二是明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在擔(dān)任主課又忙于應(yīng)付學(xué)校工作的情況下，心里不免有所抱怨。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。安于現(xiàn)狀多，勇于開(kāi)拓少。滿足于已取得的成績(jī)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。
4、奢靡之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題
主要表現(xiàn)在：雖然個(gè)人自我能抑制奢靡之風(fēng)，偶爾也有講排場(chǎng)，比闊氣的想法，開(kāi)展工作不能完全做到講究節(jié)儉辦事，雖然注意節(jié)約，但有時(shí)會(huì)浪費(fèi)，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，離規(guī)定的要求還有一定距離。
5、選人用人情況：
主要表現(xiàn)在因?yàn)榻處焽?yán)重不足，臨時(shí)聘請(qǐng)人員多，不能保證教育教學(xué)效果。
6、在關(guān)系群眾利益方面存在的突出問(wèn)題：
主要表現(xiàn)在遇事缺乏冷靜思考，在老師們面 ……（未完，全文共4474字，當(dāng)前僅顯示2259字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)副校長(zhǎng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料2》）