實(shí)驗(yàn)小學(xué)幫扶學(xué)困生總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)幫扶學(xué)困生總結(jié)

根據(jù)學(xué)校黨總支“五聯(lián)”活動要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)年我校把教育教學(xué)工作的重點(diǎn)放在對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，我校根據(jù)各班實(shí)際確定各班的學(xué)習(xí)有困難學(xué)生，指定班主任作為第一責(zé)任人進(jìn)行幫教工作。
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生名單作為轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)對象，由班主任老師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化，對成績較差或偏科學(xué)生，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、狠抓落實(shí)
對學(xué)困生，我們不嫌棄，不放棄，要求教師用愛心感化，用耐心幫扶。我們從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點(diǎn)燃希望、樹立信心。嚴(yán)格要求后進(jìn)生，哪怕是很微小的錯誤，老師也及時(shí)指出并耐心地教育，切忌聽之任之。
家庭、學(xué)校、社會形成幫扶合力。積極與家長溝通，定期向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀(jì)行為，我們第一時(shí)間向家長反映，了解情況；對于較差的同學(xué)，及時(shí)與學(xué)校各部門互通信息，相互協(xié)調(diào)相互配合形成合力，效果良好。
我們深入班級了解學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)主動地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí) ……（未完，全文共788字，當(dāng)前僅顯示501字，請閱讀下面提示信息。收藏《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幫扶學(xué)困生總結(jié)》）