區(qū)政府領導在2015年教體系統(tǒng)工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、加強教育工作者隊伍建設
二、加強立德樹人工作
三、遵循規(guī)律提升教育教學水平
四、加強家校合作
五、完善教育考評機制
六、全力完成義務教育均衡化區(qū)縣創(chuàng)建工作
七、強化體育工作
八、強化安全監(jiān)管，努力建設平安校園
九、抓好師德行風建設和反腐倡廉工作
……
區(qū)政府領導在2015年教體系統(tǒng)工作會議上的講話（總結表彰）
（2015年3月1日）
 
各位老師、同志們：
大家好！很高興能夠參加全區(qū)教體系統(tǒng)2014年度工作總結表彰暨2015年工作會議。在這里，首先我代表區(qū)政府給廣大教育工作者拜個晚年，祝大家新的一年身體健康，心情愉快，工作順利！同時向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！
2014年對于教育系統(tǒng)來說，是碩果累累的一年。在過去的一年里，全區(qū)廣大教師、教育工作者愛崗敬業(yè)、默默耕耘、踏實干事，教育體育各項工作成績突出、亮點紛呈，教體事業(yè)發(fā)展更加科學有序：一是大力改善教育環(huán)境，我們扎實推進農村義務教育學校校舍標準化建設，新建提升18幢校舍，升級改造7.2萬余㎡運動場地、活動場地和校園道路，完成投資7000余萬元，高標準規(guī)劃建成正陽路小學，優(yōu)質教育資源布局更加合理，學生受教育環(huán)境顯著改善。二是深入實施素質教育，不斷提升教育教學質量，全區(qū)高考一本上線人數萬人比位居全市第一，中考各項指標均列全市前列，各項文體活動蓬勃開展，科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)活動豐富多彩。夢想課堂深受師生喜愛。三是教師隊伍建設進一步增強，創(chuàng)新推出了杰出教師評選活動，實施了“青藍工程”，教師隊伍活力不斷增強。四是家校合作發(fā)展迅速，千名教師大家訪活動拉近了家長與學校的距離，家長學校在不到一年的時間里組織80余場家庭教育講座，讓2萬人次家長接受教育，各學校的家委會建設也在穩(wěn)步推進，家校合力進一步增強。
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。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，教師對人的影響是一生的，對一個地區(qū)的影響，對一個時代的影響都是巨大的。孔子作為至圣先師，影響了中華民族幾千年。我們的教體局、各位校長要滿懷對教師的關心和熱情開展這項工作，關心教師的思想、精神，讓他們有能力和智慧擁有健康的體魄，愉快的心情，飽滿的精神。此外，教師還應當精通所教的學科，熟悉相關的學科，加強文化修養(yǎng)，同時，教師也應懂得教育學和心理學的基本原理。因此還應該加強教育理論、教育心理學、以及教學方法等方面的培訓和學習。請教研部門特別要深入地研究教學規(guī)范、教學技術，教學方法給我們的教師提供參考，并且研究好考試的試卷，包括平時的期中期末試卷和中考高考試卷，為全區(qū)的教學起到很好的引導作用。請我們的各位校長，教務處主任們一定要把主要的精力放在教育教學研究上，蘇霍姆林斯基說：一個學校的領導者，只有精益求精，每天提高自己的教學和教育技巧，只有把教學和教育以及研究和了解兒童這些學校工作中最本質的東西擺在第一位，他才能成為一個好的領導者，成為一個有威信的、博學多識的“教師的教師”。希望廣大教師，按照習總書記的要求，做四有好老師，即，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在這里，請我們教育部門，在加強各種類型培訓學習的同時，要在教育系統(tǒng)掀起讀書的熱潮。蘇霍姆林斯基說“讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物�！边@也是加強教師隊伍建設的一個非常有效的途徑。要讀傳統(tǒng)文化的書籍，充實我們的思想，讀教育理論書籍，讀心理學，特別是教育心理學、兒童心理學的書籍，了解教育發(fā)展的規(guī)律，還要讀有無用之大用的歷史、哲學、文學書籍。在這里推薦大家讀論語、道德經、甚至金剛經等也可以涉獵，讀這些書籍，可以解決我們的思想問題，解決我們應當怎樣看待世界，看待自己，解決人生的疑惑，明確我們應當怎樣生活。讀這些書既可以讀錢穆等老先生解讀的較為學術和傳統(tǒng)的版本，也可以讀南懷瑾解的深入淺出的版本，甚至讀一下于丹解的也會有所裨益；推薦大家讀第斯多惠的書，如《德國教師培養(yǎng)指南》，蘇霍姆林斯基的系列著作，如《給教師的建議》、《和青年校長的談話》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀葉圣陶先生的書，如《如果我當教師》，陶行知先生的書，如《教育的真諦》，華德福教育的創(chuàng)始人斯坦納的《斯坦納給教師的實踐建議》；推薦大家讀兒童心理學、教育心理學方面的書籍，如皮亞杰的書，如《發(fā)生認識論原理》等等。思想是行動的指南，讀一讀理論是非常有必要的。只有我們自己掌握了“道”，才能給孩子們傳道。讀一讀當代很多優(yōu)秀教師的經驗體會也是很有益處的，可能更易于接受，如《第56號教室的奇跡》，《夏山學�！返鹊�。如果在此之外，我們的教育工作者還能夠讀一讀歷史、文學、哲學、藝術等等方面的書籍，我想大家就可以站在更高的層面、用更開闊的視野來觀察認識我們所處的時代，能夠更好地認識自己，認識世界，體會世界，從而更好地指導我們的孩子們，引導他們走一條通往真善美的幸福之路。
二、加強立德樹人工作
立德樹人是十八大和十八屆三中全會的明確要求，也是教育工作的根本，《弟子規(guī)》開篇就講，“弟子規(guī) 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文”，意思是修德，做人要比學習文化知識更重要。在新的形勢下，如何做好立德樹人的工作，是非常急迫又需要不斷探索創(chuàng)新的工作。立德樹人的工作不是站在教室里講出來的，而是應當融入在校園的時時處處，在教師的行為中，最終的目的是要讓孩子們能夠體會到，并自覺地做到。《山東省關于推進基礎教育綜合改革的意見》中關于德育綜合改革講到，要將德育目標融入各學科課程，德育與智育、體育、美育有機融合，實現(xiàn)全科育人。以體育與德育的關系為例，體育本身除了它的本體功能之外，還有很多促進學生綜合發(fā)展的功能，人格教育、團隊教育、集體主義精神的培育。這些都是德育的一個部分。海瑟林頓在1910年曾經提出了體育的四個目標：功能發(fā)揮（體能），動作技能發(fā)展（技術），性格發(fā)展（社交），智力發(fā)展（頭腦），也就是說體育也可以達到教育的目的，是生命教育的基礎內容。此外立德樹人還要學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還需要教育家長等等。請我們大家開動腦筋，百花齊放，思考如何從知、情、意、行的關系中把握德育的發(fā)展，要切實克服德育停留在“知”的層面，通過我們的努力，為我們的孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們能夠在學校里為他們的一生扎下牢固的做人的根基。
三、遵循規(guī)律提升教育教學水平
老子說：人法地，地法天，天法道，道法自然。萬事萬物都有規(guī)律，要順道而行，才能成功。人的成長也是這樣，需要遵循成長發(fā)育的規(guī)律，教育必須遵循人成長發(fā)育的規(guī)律，遵循認知的規(guī)律，這就是教育之道。我們的孩子就像一顆種子，而不是一個籮筐，葉圣陶在談學生發(fā)展時曾說過：“他們就像種子，有自己生命發(fā)展的規(guī)律，他們需要大地、陽光、雨露、空氣相契相宜的成長過程�！彼�，深刻全面地了解人成長的規(guī)律，學習教育的規(guī)律是每一個教育工作者開展教育工作的基礎。舉例來說：教育與心理研究者認為有效的學習必須具備三個條件。其一，學習者原有的知識經驗。學習原有的知識經驗越廣泛，越系統(tǒng)，包容度越大越有利于新知識的學習。因此，教 ……（未完，全文共7877字，當前僅顯示2766字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)政府領導在2015年教體系統(tǒng)工作會議上的講話》）