市教育局領導在備戰(zhàn)2016高考動員大會上的講話

市教育局領導在備戰(zhàn)2016高考動員大會上的講話
聚焦聚智 群策群力
實現(xiàn)我市高中教育新超越
市教育局副局長
（2015年8月26日）

同志們：
今天，我們在這里召開全市備戰(zhàn)2016高考動員大會，主要任務是貫徹揚州市高中教育教學工作會議精神，全面總結過去一學年我市普通高中教育教學工作特別是高三教學工作取得的成績與經(jīng)驗，深入分析存在的問題與不足，研究部署新學年普通高中教育教學工作，動員全市普通高中教育工作者，聚焦聚智，群策群力，狠抓各項工作措施落實，推動全市高中教育教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，努力實現(xiàn)我市普通高中教育的新超越。
8月10日,市委書記韓方率四套班子領導專題召開了全市高職中校長座談會，傾聽了大家一年來所做的工作情況，肯定了全市高中教育教學工作取得的成績，指明了下一步工作方向和重點。8月14日，市人大常委會主任會議專題審議了全市高中教育工作，就相關重點問題提出了意見和建議。為了開好這次會議，會前做了大量的準備工作，分別召開了四類對象座談會，總結了2015年高考備考工作，完成了相關考核，制定并完善了2016年高考目標及考核方案。剛才播放的專題片，展現(xiàn)了不同崗位涌現(xiàn)出的先進人物感人事跡；4位同志從不同角度作了交流發(fā)言，給我們很大的啟發(fā)。下面，我就進一步做好全市高中教育教學工作講幾點意見。
一、充分肯定成績，冷靜面對問題
2015年是我市高效課堂科研年，一年來，在市委、市政府的正確領導下，我們堅持以
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提升了學生的學習能力，這是解了真問題、動了真感情、下了真功夫。
這些教育管理經(jīng)驗和做法，無不凝聚了包括在座各位在內(nèi)的廣大一線教育工作者的辛勞和汗水、智慧和心血，成績來之不易，經(jīng)驗彌足珍惜。在此，我代表市教育局向在高中教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
功崇惟志，業(yè)廣惟勤。面對取得的成績，我們絕不能沾沾自喜。我們需清醒地看到，我市高考成績與周邊縣市相比仍有一定距離，我市高考成績?nèi)粢M軍揚州第一方陣，進入前三，仍有較大提升空間。從全市各學科水平來看，多數(shù)學科都處在揚州平均水平以下；從全市各學校情況來看，三星級高中在培養(yǎng)目標、課程設置、學生社團建設等方面還未實現(xiàn)尋求質(zhì)量提升的大突破，是高中質(zhì)量的“洼地”；四星級高中要做大本二進線底盤、提高本一上線增量，培養(yǎng)全省高考前一百名和進入清華、北大等頂尖生仍需加大攻關力度。另外，在目前高校資源比較充裕的背景下，人民群眾對高考升學不再滿足于“有學上”，更希望“上好大學”；今年公辦高中招生全面取消擇校生，四星高中辦學規(guī)模得到了有效控制，其它高中生源結構發(fā)生了較大變化，對學校的教育教學工作提出了新的挑戰(zhàn)；新高考方案即將出臺，我們高中教學的戰(zhàn)略調(diào)整能否及時跟上，應對策略能否科學有效。這些對于全體高中教育人來說，都是挑戰(zhàn)和考驗。
另一方面，我市高中教育教學工作中還存在不少薄弱環(huán)節(jié)：一是學校德育工作力度不強。有的學校對德育工作缺少系統(tǒng)研究和整體設計，德育工作淺層化、碎片化，存在冷一陣、熱一陣現(xiàn)象。一些德育活動感染力不強，對學生激勵作用不夠明顯；一些學校的學生不能長期聚焦學習目標，學習動力不足，拼搏精神不夠。二是教學管理精細度不夠。工作措施落實不到位，有的學校備課管理不到位，集體備課流于形式；有的學校對高三課堂管理不到位，公開教學、推門聽課、行政聽評課、學生評教師等制度不落實，一些課堂目標不明、思路不清、規(guī)范不落實，教師課堂上過于隨意，甚至讓學生不知所云，特別是高三試卷評講課較多，評卷效益不高；有的學校作業(yè)和練習管理不到位，要么偏多、偏濫，要么過難、過舊，有的不能及時批改、反饋、訂正，影響了作業(yè)、練習應有的功效；有的學校課后輔導管理和臨界生跟蹤管理不到位。少數(shù)學校學生管理粗放，特別是對租住在校外的學生管理不力；不少學校教輔資料缺乏校本化的開發(fā)和使用。三是校本教研有效度不高。部分學科核心備課組活動偏少，未能真正發(fā)揮作用。在校本教研方面，不少學校氛圍不濃，部分教研組活動異化為學校工作和教研組常規(guī)工作布置，缺乏圍繞課題對教材、教法、學法和題目的深度研討，教學案的制定變成任務分派，一些教師采取“拿來主義”，缺少二次深度復備；少數(shù)學校校長、中層干部不能遵守蹲點教研組、備課組活動制度，不能真正參與活動。四是高一、高二的支撐度不足。高中三年教學進度安排、課時計劃分配還不夠科學、周全，高一、高二年級部分學科進度過快，導致學生學得不深不透，同時高一測試試卷過難、均分過低，直接影響學生學習的積極性。高三一輪復習“炒夾生飯”、二輪復習的效率有待提升、“高一忙高三，高三補高一”的現(xiàn)象沒有真正改變，缺乏一年高考三年抓的整體意識，高一松、高二空的現(xiàn)象依舊存在，各學段、各年級打通，形成系統(tǒng)、有序的質(zhì)量銜接還要付諸行動，真正使高考成為一場接力賽。五是雙語閱讀推進度不力。學生閱讀量少質(zhì)次，教師指導流于形式，學校圖書館形同虛設，這是許多高中學校存在的閱讀困境。面對新的高考形勢和我市學生的閱讀現(xiàn)狀，如何有效地推進閱讀工程，提高學生的閱讀量，提高學生的雙語成績尤其是語文成績，支撐起我市的高分_，需要我們系統(tǒng)地研究和推進。
以上這些問題都是制約全市高中質(zhì)量提升的薄弱環(huán)節(jié)，也是提升全市高中質(zhì)量的突破點。需要我們在新的一年中，靜心思考、科學謀劃、強勢改薄，推動高中教育質(zhì)量持續(xù)提升。
二、堅持準確定位，把握目標要求
（一）指導思想
堅持以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，以立德樹人為引領，以精致管理為主線，以提升質(zhì)量為目標，打造優(yōu)秀教師團隊，強化教科研質(zhì)量，優(yōu)化保障服務質(zhì)量，繼續(xù)聚焦“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”三大主題，深入實施有效德育、高效課堂、實效教研“三輪驅(qū)動”轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，聚焦聚智，群策群力，推動全市普通高中教育實現(xiàn)新跨越。
（二）目標任務
健全質(zhì)量鏈。統(tǒng)籌安排高中三年教學，增強高一、高二的支撐能力，繼續(xù)強化數(shù)學，重點硬化“雙語”，優(yōu)化選修科目的有效匹配度，提升高分高匹配度。
守住最底線。按照“上不封頂，下要保底”的原則，堅持普通類、藝體類共同發(fā)展，確保2016年全市普通類本科上線人數(shù)達到1700人。
提高高分段。以拔尖生培養(yǎng)為突破點，以臨界生管理為著力點，穩(wěn)步提高本一、本二達線率，力爭全省前100名、200名有位置，特別是清華、北大等著名高校達線人數(shù)保2爭4。
三、全面聚焦聚智，強化措施落實
1.統(tǒng)籌規(guī)劃，著力強化_
一要強化德育引領。衡量德育工作成效的重要標志是學生學習內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的狀態(tài)。要堅持立德樹人，多開展走進學生心靈的德育活動，重視學生行為習慣的養(yǎng)成、非智力的開發(fā)、良好學習品質(zhì)的塑造，持續(xù)激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力；要通過責任教育，培養(yǎng) ……（未完，全文共7867字，當前僅顯示2762字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育局領導在備戰(zhàn)2016高考動員大會上的講話》）