全市中小學校長和教師隊伍建設總結(jié)材料

目錄/提綱：……
一、切實加強校長隊伍建設，為教體事業(yè)科學發(fā)展提供組織保障
一是進一步完善校級領導班子、領導干部培訓和考核評價辦法
二是提高選人用人公信度，激發(fā)干部隊伍活力
五是實施“兩名三提高”工程
二、認真做好教育培訓工作，全面提升教師專業(yè)發(fā)展能力
二是挖掘自身潛力，加大本市教師內(nèi)部交流培訓力度
三是豐富教育教學活動載體，推進學習型校園建設
四是加大資金投入，規(guī)范資金使用管理
五是推行教師交流教學制度
三、加強教師職業(yè)道德建設，不斷規(guī)范教師從教行為
一是建立健全教育學習引導機制
二是建立健全考核評價監(jiān)督機制
三是建立健全獎懲激勵機制
四、積極溝通協(xié)調(diào)，暢通了中小學教師的進出口渠道
一是及時為中小學補充了新教師
二是認真實施了教育人才引進計劃
三是建立了中小學教師轉(zhuǎn)崗退出機制
五、深化人事制度改革，推動教育體育事業(yè)科學發(fā)展
一是將進一步優(yōu)化教職工編制管理，及時分流、消化占編不在崗人員
六、尊重人才，努力營造筑巢引鳳、拴心留人的用人環(huán)境
二是初步建立了教師幫扶關懷機制
三是出臺了教師職稱評聘優(yōu)惠政策
四是實行了骨干教師獎勵制度
……
加大投入 完善機制 傾力打造**市高素質(zhì)中小學校長和教師隊伍
全市中小學校長和教師隊伍建設總結(jié)材料

加強中小學校長和教師隊伍建設，是推動教育改革發(fā)展，提高教育質(zhì)量的關鍵舉措，是深化教育領域綜合改革，促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，辦好人民滿意教育的根本保證。近年來，**市采取切實有效措施，扎實做好中小學校長和教師隊伍建設，促進教育教學質(zhì)量全面提升，傾力辦好人民滿意的教育。
一、切實加強校長隊伍建設，為教體事業(yè)科學發(fā)展提供組織保障
樹立正確的用人導向，堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)�、以德為先的用人標準，�?chuàng)新干部選拔任用機制。一是進一步完善校級領導班子、領導干部培訓和考核評價辦法。除每年對學校領導班子考核和民主測評，及時了解履職情況外，實行校長聘用制和干部交流輪崗制，健全校長培訓、輪崗和交流制度。市、縣（區(qū)）加大轄區(qū)之間、校際之間校長的交流力度，統(tǒng)籌校長配置，提高教育教學管理水平，近三年來，全市共輪崗交流正副校長65人次。逐步建立校長“能進能出、能上能下”的用人機制，真正實現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下。每三年對學校領導班子及成員進行履職考核，建立
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典型。組織更多教師參加外省、外市和外縣區(qū)培訓，爭取出國研修，努力拓寬教師的專業(yè)視野。建立市內(nèi)外教育專家資源庫，為教師培訓和基層巡回指導提供高水平專業(yè)支撐，改革培訓模式，按需提供培訓內(nèi)容，訂單聘請培訓專家，增強培訓實效性。二是挖掘自身潛力，加大本市教師內(nèi)部交流培訓力度。實施教師培養(yǎng)培訓計劃，建立分級培訓體系，加強對新任教師、青年教師、骨干教師、班主任的培訓。以自治區(qū)級、市級骨干教師、各級學科帶頭人為核心，通過示范課、優(yōu)質(zhì)課、師徒結(jié)對子、“影子培訓”等方式培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師、骨干教師，充分發(fā)揮“本土”優(yōu)秀教育資源的輻射帶動作用。三是豐富教育教學活動載體，推進學習型校園建設。設立“教育講壇”、“教師論壇”，加強教師間的學習交流，加強教育與社會的互動交流，繼續(xù)開展教學基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師提高教學技能搭建平臺。積極開發(fā)優(yōu)秀課例、教例，開辟“名師網(wǎng)絡同步課堂”、“教育博客”，建立學科帶頭人工作室，明確學科帶頭人工作室職責，充分發(fā)揮學科帶頭人的指導、示范和輻射引領作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。提升校園文化品位，建設學習型組織，打造學習型團隊。制定實施我市《2011-2015年教研規(guī)劃》，加強和完善教研制度，積極開展校本教研和校際間的交流，進一步提升教研水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。建立教師個人成長檔案，建立教師教學質(zhì)量監(jiān)控機制，健全教師業(yè)務素養(yǎng)測試制度，培樹教師專業(yè)精神，促進教師自我完善、自主發(fā)展。四是加大資金投入，規(guī)范資金使用管理。市縣區(qū)兩級政府每年教師培訓專項資金不少于1000萬，建立健全教師培訓專項資金管理辦法，對教師培訓資金實行預算決算督查制，確保培訓資金用到實處。五是推行教師交流教學制度。近三年來，全市共有794名教師參加了交流教學，拓寬了視野，增長了閱歷，優(yōu)化了教育資源配置，促進了教育教學公平。
三、加強教師職業(yè)道德建設，不斷規(guī)范教師從教行為
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂，是教師隊伍建設的核心。以創(chuàng)建全國文明城市為契機，加強師德建設，提高師德水平。一是建立健全教育學習引導機制。把教師職業(yè)道德建設納入教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃，健全德育教育學習和寒暑假集訓制度等，創(chuàng)新形式組織全體教師學習教育法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，學習現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學理論。加強普法教育，用法來保護學生的權(quán)益，用法來規(guī)范教師的教育教學行為。二是建立健全考核評價監(jiān)督機制。充分發(fā)揮考核評價的杠桿和導向作用，把教師職業(yè)道德建設情況納入對各級各類學校的年度督導評估體系，督促學校重視師德建設，強化師德教育。同時要求學校把教師的師德表現(xiàn)，納入對教師的崗位責任目標考核和年度考核，考核結(jié)果與績效工資、評先評優(yōu)、職務評聘、晉升任用、崗位調(diào)聘掛鉤。堅持“開門辦學”，要求學校公開向社會作出師德承諾，主動接受社會各界監(jiān)督。三是建立健全獎懲激勵機制。繼續(xù)開展“人民滿意的教師”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教育工作者”以及名師評選活動，培育師德典型，弘揚先進事跡，層層學習宣傳，形成鮮明導向。
四、積極溝通協(xié)調(diào)，暢通了中小學教師的進出口渠道
教師進出口渠道，好比是影響教師隊伍建設的“咽喉”。一是及時為中小學補充了新教師。2013年，全市招聘特崗教師485名，安置免費師范畢業(yè)生20名，公開招考教師46名。二是認真實施了教育人才引進計劃。由市委組織部牽頭，引進急需的教育人才，對考核合格的引進人才兌現(xiàn)有關待遇。近三年來，為直屬學校引進了12名碩士研究生，并為每人落實了安家費。三是建立了中小學教師轉(zhuǎn)崗退出機制。研究制定出臺了《關于建立**市中小學教師轉(zhuǎn)崗退出機制的通知》，截至目前，全市已辦理提前退休教師490名，利用所空出的編制，補充教師483名，進一步優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)及學科結(jié)構(gòu)，極大改善了教師年齡結(jié)構(gòu)，專任教師平均年齡降低了3-4歲。
五、深化人事制度改革，推動教育體育事業(yè)科學發(fā)展
創(chuàng)新有利于教育人才資源的優(yōu)化配置、有利于教師隊伍建設管理、有利于教育體育事業(yè)科學發(fā)展的_機 ……（未完，全文共4204字，當前僅顯示2123字，請閱讀下面提示信息。收藏《全市中小學校長和教師隊伍建設總結(jié)材料》）