2016—2017年學校工作計劃

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、工作目標
三、工作措施
（一）強化德育工作，提高德育素養(yǎng)
一是實施自主管理，對學生進行習慣養(yǎng)成教育
二是營造班級文化，促進學生身心健康發(fā)展
三是實行綜合評價，促進學生全面發(fā)展
一是發(fā)揮家長委員會作用，成立學校、年級、班級三級家長委員會，辦好家長學校
（二）加強教學改革，提升教學質量
三是做好生本教育下，學科課骨干教師課堂示范培訓
三是生本教育“我能行”學科教師觀摩課（五月下旬）
一是加強學習引領，向專家型教師邁進
二是加強課題引領，向研究型教師邁進
三是加強教學技能引領，向創(chuàng)新型教師邁進
二是學科年級組內打磨好每個人的過關課，三是主管主任、組長堅持聽跟蹤課
四是加強信息化建設，向現(xiàn)代化教師邁進
一是實行教學周例會制度
二是加強精細化六環(huán)管理
三是常規(guī)活動慣例制
一是開設繽紛課程，滿足學生個性化需求
二是舉辦多彩活動，引領師生“各美其美”
（三）抓好后勤保障，構建和諧校園
一是做好校園美化綠化工作，進一步改善校園環(huán)境，為全校師生營造舒適的學習氛圍
五是抓好貧困學生營養(yǎng)午餐的認定及發(fā)放工作
三是加強師生的安全教育工作
四是加強校園及周邊環(huán)境綜合治理和依法治校工作
六是加強周六、周日、節(jié)假日及特殊時期值日值宿工作的管理
……
2016—2017年學校工作計劃

一、指導思想
按照雙陽區(qū)教育局2017年度工作要求，在“以生為本，各美其美”辦學理念的指導下，圍繞“五型校園、智慧教師，靈動學生”辦學目標，堅持“繽紛課程，多彩活動”特色辦學方向，扎實開展各項工作。
二、工作目標
1、立足養(yǎng)成教育，構建以生為本的“133”體驗式德育模式，加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)懂禮儀、樂學習、愛健身、會表達的“靈動少年”。
2、立足教學改革，構建“354”生本課堂教學模式，實施“繽紛課程，多彩活動”。
3、立足后勤保障，構建以生為本的“155”參與式安全模式，提高服務質量，使后勤管理向制度化轉變。
4、立足高效管理，構建“五、四、三、二、一”管理模式，全面提升學校管理文化。
三、工作措施
（一）強化德育工作，提高德育素養(yǎng)
1.規(guī)范學生行為習慣養(yǎng)成
一是實施自主管理，對學生進行習慣養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮班干部、文明監(jiān)督員、學校大隊委、值周生、志愿者的監(jiān)督管理作用，通過日反饋、周評比、月小結、期匯總、年推優(yōu)的方式促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
二是營造班級文化，促進學生身心健康發(fā)展。各班成立班委會，制定班規(guī)，布置走廊與班級文化墻，張貼學生行為規(guī)范細則，設計成長足跡，完善做最好自己，形成有特色的班級文化。
三是實行綜合評價
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生成長中實際問題。
（二）加強教學改革，提升教學質量
1.全面深化課堂教學改革
通過實施“354”生本課堂教學模式，培養(yǎng)“樂學、會學、學會”的良好學風，形成“樂教、會教、教會”的良好教風，從而實現(xiàn)課堂教學的“輕負、優(yōu)質、高效”，具體實施策略如下：
一是開展“354”生本課堂教學理念培訓活動，在開學初備課期間，對全校任課教師培訓，一是關于生本教育、生本課堂理論的集中培訓，二是做好生本教育下如何備課、如何編制學案的培訓，三是做好生本教育下，學科課骨干教師課堂示范培訓。
二是開展“如何在生本教育思想指導下提高課堂教學質量”主題教學活動，一是生本教育“我先行”即學科名師示范課（三月中旬）；二是生本教育“我踐行”學科青年教師研討課（四月中旬）；三是生本教育“我能行”學科教師觀摩課（五月下旬）。
三是開展教研、科研助推活動，以學科組為單位，利用每周周四的第一節(jié)和第二節(jié)，從新授課、練習課、復習課等角度進行教研，探究課型模式。以教學實踐為基礎，撰寫論文、反思、隨筆，學期末出版校級論文集《生本教育——課堂模式匯編》、《生本教育——課堂模式優(yōu)秀案例》、《生本教育——課堂教學論文、隨筆集》等。通過研——行——思——寫的良性循環(huán)，把生本課堂的實踐進行到底。
2.加強教師專業(yè)隊伍建設
教師隊伍水平決定著學校的辦學水平，我們以“讓教師成功，讓教師幸�！睘槟繕�，著力培養(yǎng)一支研究型、創(chuàng)新型、專家型智慧教師隊伍，努力做好“四個加強”。
一是加強學習引領，向專家型教師邁進。學校出臺《教師讀書活動方案》，學期初向每一位老師推薦、發(fā)放兩本教育教學理論專著，讀后開展教師讀書匯報會，學期中學科組開展讀書沙龍活動，學期末評選出“二實驗十大讀書人物”和“優(yōu)秀讀書人物”。鼓勵老師向名師學習、到名校學習，定期組織教學領導、學科帶頭人、名師、骨干外出學習，引領教師向專家型教師邁進。
二是加強課題引領，向研究型教師邁進。教學領域要發(fā)揮“科研興教”的作用，讓科研成為職業(yè)生活的重要組成部分，圍繞“生本教育”辦學思想，人人參與科研課題研究，大力倡導“教學問題即課題，教學反思即教研，教學改進即成果”的科研理念，加大“小課題”的研究，人人都要承擔或參與不同層面的課題研究，在科研主管的規(guī)劃下，實現(xiàn)“人人有題”的態(tài)勢，研究真問題，真研究問題。
三是加強教學技能引領，向創(chuàng)新型教師邁進。學校教學管理者（教學校長、學科主任、教研組長、學科骨干）要積極引領各自的團隊認真?zhèn)湔n上課，錘煉自己的生本課堂操作技能，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教學新天地。教學引領做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作：一是學科組內打磨好期初的示范課，二是學科年級組內打磨好每個人的過關課，三是主管主任、組長堅持聽跟蹤課。學期內舉行教學創(chuàng)新交流會，分享教師生本教育創(chuàng)新之舉，推廣先進經驗。
四是加強信息化建設，向現(xiàn)代化教師邁進。教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，學期內主要任務是進一步開發(fā)白板的多功能使用,將日常工作與教學管理平臺結合，服務平臺、利用平臺,人人學習微課制作。
3.精準細化教學常規(guī)管理
正確理解把握“生本教育”的思想精髓，設計出臺精準細化的教學常規(guī)管理體系，加強教學工作的計劃性、系統(tǒng)性。
一是實行教學周例會制度。教學領導每周五第五節(jié)工作例會時間，總結上周工作，布置下周工作，主管主任人人有學科教學周工作記錄，強化教學工作的系統(tǒng)性、計劃性，及時反饋工作問題，及時整改，提高工作的實效性。
二是加強精細化六環(huán)管理。做好備課環(huán)節(jié)，學校統(tǒng)一生本課堂教學案文本框架，統(tǒng)一封面、統(tǒng)一格式，備課時要填寫全面，前置作業(yè)、課中交流、課后作業(yè)必須精細化設計。做好上課環(huán)節(jié)，組建好班級內的各個學習小組，要體現(xiàn)生本課堂的“四突出”、 “三轉變”、“四流程”，堅持領導推門聽課制度，通過聽課、學生訪談促進落實生本課堂理念。做好考、批、輔三結合工作，加強教學質量檢測，教學內容做到節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清。
三是常規(guī)活動慣例制。每天教導主任聽課1節(jié)次，并及時反饋，做好課堂評價打分表；每周教研組集體備課一次，由包段主任組織，組長發(fā)起，主備發(fā)言，集體討論，最后落實生本課堂教學案；每月抽檢一次教案、作業(yè)并做好記錄。
4.深入落實校本課程體系
圍繞培養(yǎng)“靈動少年”這一核心育人理念，本學期構建“三化四性”特色校本課程。
一是開設繽紛課程，滿足學生個性化需求。開設好《國學經典讀本》課程、完善體育4+1課程、開設音樂校本課程、開設美術校本課程、開設《現(xiàn)代精美段落品讀》課程、開設《數學巧算》、《珠心算》課程、開展《國學大講堂》課程。
二是舉辦多彩活動，引領師 ……（未完，全文共4848字，當前僅顯示2449字，請閱讀下面提示信息。收藏《2016—2017年學校工作計劃》）