開發(fā)區(qū)教育局培訓(xùn)中心2017年工作總結(jié)與2018年工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、區(qū)域教育——覺民教育走向內(nèi)涵發(fā)展
1、找準(zhǔn)方向提升科研水平
2、文化建設(shè)凸顯學(xué)校特色
3、課題研究提升理論水平
4、主題月活動(dòng)讓“覺民”理念深入人心
5、生態(tài)文明教育進(jìn)行了梳理和總結(jié)
6、把握機(jī)會(huì)讓“覺民教育”走向更廣闊的舞臺(tái)
7、充分利用媒體平臺(tái)擴(kuò)大影響
8、舉辦大賽，將“覺民教育”推向全國
9、梳理總結(jié)不斷涌現(xiàn)新的成果
二、多渠道促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、繼續(xù)做好國、省、市的各種培訓(xùn)活動(dòng)
2、以覺民講壇為基地開展區(qū)內(nèi)覺師培訓(xùn)活動(dòng)
3、啟動(dòng)新一輪人才培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師的成長
4、大力推進(jìn)學(xué)歷提升工程
三、下一步的工作計(jì)劃
1、以主題推進(jìn)活動(dòng)
3、繼續(xù)開展與嶺師的橫向合作
4、做好名師、名校長、名班主任工作室的督查工作
5、做好各級(jí)各類培訓(xùn)工作
6、做好成果的整理和出版工作
一是課題的成果，二十微信公眾號(hào)的文章分類整理出版
……
區(qū)域教育邁進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 各校特色文化初顯鋒芒
——湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局培訓(xùn)中心2017年工作總結(jié)與2018年工作計(jì)劃

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010年）》、《教育部2017年教育工作要點(diǎn)》、廣東省2017年1月11日召開的全省教育工作會(huì)議以及我區(qū)2015年3月印發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)開展“覺民教育”活動(dòng)的通知》精神，培訓(xùn)中心在2017年1月制定了全年的工作計(jì)劃。一年來，在上級(jí)主管部門的親切關(guān)懷下，在局領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，在各個(gè)部門的親密配合下，在各學(xué)校、各管理組的積極實(shí)踐下，“覺民教育”穩(wěn)步發(fā)展，豐富了內(nèi)涵，提升了教育教學(xué)教研能力，逐漸形成了具有區(qū)域特色的教育品牌，進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。2017年總體思路是：以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以文化建設(shè)為特征，延續(xù)2016年的做法，以主題促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。今年的主題是：個(gè)性與協(xié)調(diào)——學(xué)校教育生態(tài)的綻放。圍繞這個(gè)主題，開展主題月活動(dòng)，以課程的開發(fā)促進(jìn)學(xué)校特色文化的創(chuàng)建，以課堂的研討提升教學(xué)質(zhì)量。此
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略688字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
院覺民”，開發(fā)區(qū)新民小學(xué)的“紅色覺民”，開發(fā)區(qū)一中的“海洋覺民”，開發(fā)區(qū)東簡中學(xué)的”堅(jiān)韌覺民”，開發(fā)區(qū)十三小的“養(yǎng)正覺民”等等，都已經(jīng)建立起理念體系。學(xué)校特色文化的提出，既適應(yīng)了新形勢的發(fā)展，也推動(dòng)了我區(qū)的推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，讓開發(fā)區(qū)學(xué)校著眼本�；A(chǔ)，挖掘自身資源，打造別具特色的文化，全面提升辦學(xué)條件和能力，提升了開發(fā)區(qū)教育在市民心目中的地位。2017年9月21日，開發(fā)區(qū)教育局在區(qū)十三小舉行了特色文化現(xiàn)場會(huì)；10月17日，在嶺南師范學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院盧寶祥教授的帶領(lǐng)下，2017年廣東省鄉(xiāng)村校長培訓(xùn)班的成員50人來到區(qū)十三小和東海書院，參觀十三小的文化創(chuàng)建和了解覺民教育；11月2日，區(qū)十三小又迎來了湛江市教育局督導(dǎo)室總督導(dǎo)黃賢偉帶領(lǐng)的麻章區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)干部。在第一批文化創(chuàng)建單位的影響和帶動(dòng)下，我區(qū)第二批又有幾所學(xué)校開始了學(xué)校文化創(chuàng)建工作，相信在不久的將來，在覺民文化的統(tǒng)領(lǐng)下，各校特色紛呈，發(fā)展更好。
3.課題研究提升理論水平�！坝X民教育”是一項(xiàng)工程，而且是一項(xiàng)長期的工程，如何持續(xù)發(fā)展，是我們不斷去思考的一個(gè)課題。2017年初邱黎明局長親自主持的課題《區(qū)域教育的創(chuàng)新路徑研究——湛江“覺民教育”探索與實(shí)踐》，已經(jīng)通過省十三五規(guī)劃的重點(diǎn)課題，并且于7月順利開題，目前正在積極的進(jìn)行研究。同時(shí)我區(qū)申報(bào)市級(jí)與區(qū)級(jí)的課題也非常的踴躍，通過市級(jí)課題8項(xiàng)，其中一項(xiàng)是市級(jí)重點(diǎn)課題。在課題研究方面，今年還有一項(xiàng)重大突破：首次開展區(qū)級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。自2017年6月下發(fā)申報(bào)課題通知至截至日期，共收到各學(xué)校送交課題65份。教師對(duì)課題研究的熱情顯示了教師對(duì)教研的積極，也說明了教師的理論水平在提升。
4.主題月活動(dòng)讓“覺民”理念深入人心。2017年3月和5月分別被定為“課程月”與“課堂月”�！罢n程月”以培訓(xùn)的方式促進(jìn)教師對(duì)課程開發(fā)的認(rèn)識(shí)。除了在嶺南師范學(xué)院舉辦主題培訓(xùn)班提升教師對(duì)課程開發(fā)的認(rèn)識(shí)外，還先后舉辦了“茶禮覺品性茶道潤精神——茶文化走進(jìn)東海書院”和“書法進(jìn)課堂”等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。“課堂月”采取舉辦全區(qū)“三開”理念教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文大賽以及課堂教學(xué)研討的方式促進(jìn)教師對(duì)“三開”理念的認(rèn)識(shí)、理解和踐行。全區(qū)有312人參加了“三開”理念教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。9月的“師德月”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有“不忘初心，做好引路人”名師座談會(huì)，又有“不忘初心，做好引路人”師德征文活動(dòng)，還在覺民教育微信公眾號(hào)上推出系列文章，宣傳師德。12月的智慧月旨在梳理一年的教育形勢與教育動(dòng)向，把握教育的方向，確定來年的走向和目標(biāo)，通過總結(jié)和反思提升思想和認(rèn)識(shí)以及增長教育的智慧；同時(shí)，這個(gè)智慧也是生活智慧和人生智慧，如何對(duì)待工作，如何對(duì)待生活，如何讓人生更符合自己所求，所以借助微信平臺(tái)推送各種資訊以及舉辦專題講座啟迪教師智慧。四個(gè)月的主題依然是從教育教學(xué)理論、專業(yè)能力、文化素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使“覺民教育”的理念更加深入人心。
5. 生態(tài)文明教育進(jìn)行了梳理和總結(jié)。2015年7月開展的生態(tài)文明教育已取得累累碩果。2017年5月《廣東教育》記者黃日暖來到開發(fā)區(qū)對(duì)我區(qū)開展的生態(tài)文明教育進(jìn)行了調(diào)研，9所學(xué)校對(duì)本校開展生態(tài)文明教育的情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，黃日暖記者提出了發(fā)展的建議，并為我區(qū)的生態(tài)文明教育撰寫專題報(bào)道，在2017年11月在《廣東教育》以6個(gè)版面的篇幅重點(diǎn)推出。我區(qū)多所學(xué)校也借著這次宣傳的機(jī)會(huì)對(duì)本校的生態(tài)文明教育進(jìn)行了梳理，成果顯著的因此確定下學(xué)校的文化建設(shè)方向，作為學(xué)校的特色發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行了重新思考和設(shè)計(jì)。比如區(qū)七小的“生態(tài)覺民”。目前也吸引了嶺師的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)前往參觀 ……（未完，全文共5500字，當(dāng)前僅顯示1931字，請閱讀下面提示信息。收藏《開發(fā)區(qū)教育局培訓(xùn)中心2017年工作總結(jié)與2018年工作計(jì)劃》）