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區(qū)教育局長(zhǎng)懺悔警示教育交流活動(dòng)發(fā)言材料

發(fā)表時(shí)間:2018/1/6 7:11:25
目錄/提綱:……
一、把廉潔從政、防腐拒變內(nèi)化于心
一是增強(qiáng)黨性意識(shí)
二是增強(qiáng)群眾觀念
三是增強(qiáng)法治思維
二、把廉潔從政、防腐拒變外化于形
一是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩
二是筑牢清廉防線
三是銘記工作職責(zé)
三、把廉潔從政、防腐拒變實(shí)化于行
一是強(qiáng)化工作擔(dān)當(dāng)
二是拓寬工作視野
三是改進(jìn)工作方式
……
區(qū)教育局長(zhǎng)懺悔警示教育交流活動(dòng)發(fā)言材料

我局堅(jiān)持將利用《懺悔警示錄》開展教育,作為“510”警示教育活動(dòng)的重要內(nèi)容,6月10日,開展了“懺悔警示專題教育討論”活動(dòng),在通讀《懺悔警示錄》和觀看部分典型案例剖析警示教育專題片的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)同志結(jié)合工作分工進(jìn)行了深刻的討論發(fā)言,一致認(rèn)為要從以下三個(gè)方面恪守從政底線、永葆廉潔本色。
一、把廉潔從政、防腐拒變內(nèi)化于心。腐敗案件剖析表明,放松對(duì)自己的要求,放松主觀世界的改造,特別是理想滑坡、信念動(dòng)搖,是
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問(wèn)題先學(xué)法,決策問(wèn)題遵循法,解決問(wèn)題依據(jù)法”。
二、把廉潔從政、防腐拒變外化于形!稇曰诰句洝分械倪`紀(jì)違法人員在職務(wù)升遷中,因?yàn)闆]能守住做人、處事、用權(quán)和交友底線,最終受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅處理。因此,黨員干部恪守從政底線、永葆廉潔本色,必須把廉潔從政、防腐拒變外化于形。一是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。加大對(duì)《紀(jì)律處分條例》、《問(wèn)責(zé)條例》等黨風(fēng)廉政制度的學(xué)習(xí)貫徹力度,認(rèn)真落實(shí)中央、省市委系列通知要求,不折不扣地落實(shí)“八個(gè)嚴(yán)禁”規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng),不破“底線”,不越“紅線”,不觸“高壓線”,清清白白,堂堂正正。二是筑牢清廉防線。切實(shí)提高自我約束、自我警醒能力,始終用清醒的頭腦和平衡的心態(tài)對(duì)待權(quán)力、地位和利益,保持崇高的思想覺悟和道德水準(zhǔn),在思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線,干干凈凈,坦坦蕩蕩,自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督制約。三是銘記工作職責(zé)。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”,建好班子,帶好隊(duì)伍。對(duì)部門工作人員切實(shí)肩負(fù)起教育、管理、監(jiān)督責(zé)任,針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,早打招呼,及時(shí)提醒,做到話超前說(shuō),要求超前提,教育超前抓,交出廉政勤政優(yōu)異答卷。
三、把廉潔從政、防腐拒變實(shí)化于行。《紀(jì)律處分條例》指出,不履行或者不正確履行職責(zé),可能構(gòu)成違紀(jì)。有抱負(fù)、敢擔(dān)當(dāng),在其位、謀其政,是起碼的為政之德。因此,黨員干部恪守從政底線、永葆廉潔本色,必須把廉潔從政、防腐拒變實(shí)化于行。一是強(qiáng)化工作擔(dān)當(dāng)。牢固樹立“任務(wù)沒完成就寢食難安、工作沒起色就坐臥難安”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),把職位當(dāng)職責(zé),把職業(yè)當(dāng)事業(yè),把更多精力用在抓工作、促落實(shí)上,把更多功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招上,突破教育、衛(wèi)生、科技等方面的瓶頸。二是拓寬工作視野。把社事工作放到全市、全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中思考,增強(qiáng)工作的前瞻性和針對(duì)性,高質(zhì)、高能、高效地推進(jìn)**、**、**等項(xiàng)目,加快**、**建設(shè)步伐,引進(jìn)**、**、等團(tuán)隊(duì),補(bǔ)齊企業(yè)科技創(chuàng)新短板。三是改進(jìn)工作方式。加強(qiáng)局班子成員之間的溝通協(xié)調(diào),充分發(fā)揚(yáng)民主,主 ……(未完,全文共1660字,當(dāng)前僅顯示1055字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育局長(zhǎng)懺悔警示教育交流活動(dòng)發(fā)言材料》
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