努力辦好學生業(yè)余黨校，不斷開創(chuàng)素質教育新局面

唐山一中學生黨校成立十年來，在上級黨委的熱關懷支持下，緊密結合本校實際，充分發(fā)揮德育教育的主陳地作用，不斷強化對青年學生馬列主義理論、革命理想信念和黨的知識等方面的教育，有力地促進了學校德育工作和其他各項工作的全面進步。下面，把我們的做法和體會向領導和同志們匯報如下，不妥之處，請批評指正。
　　一、積極探索，統(tǒng)一認識，選準培養(yǎng)跨世紀人才的切入點
　　我校歷屆黨組織一直重視對學生進行黨的基本知識教育，十一屆三中全會以后，這項工作就正式列入學校的黨建議程，學校團委發(fā)揮黨的助手作用，組織各班團員和學生骨干先后成立了幾十個學馬列小組、學黨章小組和學雷鋒小組，有計劃、有針對性地學習理論、開展社會實踐活動。但對在高中學生培養(yǎng)黨的積極分子，發(fā)展和接收學生黨員，在黨內(nèi)卻的不同的反映。有的同志認為，高中生年紀輕，各方面都不成熟，沒有必要發(fā)展入黨；有的同志分析，重點高中的學生，學習任務重，時間緊，沒有精力爭取入黨；也有的同志覺得，高中生在校時間短，培養(yǎng)好了也走了，沒有多大的培養(yǎng)價值，面對分歧，我們組織全體黨員認真學習黨的三代領導人關于青年工作的指示，回顧五四、一二九等青年愛國運動的歷史，特別是
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等方面，追求高標準和規(guī)范化，力求實現(xiàn)教育的生動性和實效性，并在實踐中不斷鞏固和提高。）我們的具體做法是：
　�、苯ㄕ铝⒅疲愫盟亩�，堅決戒除形式主義。沒有規(guī)矩，不成方圓。辦好學生業(yè)余黨校的前提，必須是使黨校成為一個有明確章程，有嚴格紀律，有剛性管理的實體，而不能是一個任什么事都可有可無可做可不做的一盤散沙。為此，建校之初，我們就制定了比較系統(tǒng)的規(guī)章制度，要求每一個學員都必須嚴格遵守，如（《業(yè)余黨校管理規(guī)定》、《學員守則》、《課堂紀律規(guī)定》、《考核制度》、《入黨積極分子思想?yún)R報制度》）等，使黨校一開始就在規(guī)范化的軌道上進行。（四定一是定學員，確定黨校學員，我們基本上采取三個途徑，第一是自愿報名，第二是班主任推薦，第三是有入黨要求的同學。）（二是定教師，）我們要求所有黨校教師，必須有高度的黨性原則，必須有深厚的理論功底，必須有高超的教育藝術，必須有強烈的奉獻精神，從（年至今，已先后有包括學校領導在內(nèi)的名同志擔任過黨校教師。）（三是定內(nèi)容），主要是以下四個方面：①建設有中國特色社會主義的理論，重點是黨的基本路線和社會主義市場經(jīng)濟_；②共產(chǎn)主義理想與道德，重點是辯證唯物主義世界觀、革命的人生觀和價值觀；③系統(tǒng)深入的黨史教育和愛國主義教育，重點是使學員認識到中國共產(chǎn)黨成為中國人民和社會主義建設事業(yè)的領導核心的歷史必然性；④黨的基本知識，重點是黨章、黨的政策以及老一輩革命家和英雄模范爭取入黨的故事；⑤時事政治和社會熱點分析，如臺灣、港澳、***、西部開發(fā)等問題，重點提高學員運用理論認識問題、辨別是非、分析問題的能力。四定教學計劃，我們參考學校的常規(guī)教學計劃，每學期都要制定詳盡的業(yè)余黨校教學計劃和課時安排，一般是每兩周上一次課，每課一小時，利用星期六的下午第三節(jié)，如有大的實踐活動，也可以臨時調(diào)整。為了增強教學的針對性，同時考慮到學生的年齡特點，（我們基本上采用了分層次的教學方法，將黨校學員按年級編班，高一年級主要講黨史和國情，高二年級主要學習黨建基本知識，高三年級主要學習中國特色社會主義的理論。）
　　⒉使黨校教育與學校整體德育融為一體，堅決杜絕兩層皮。學生業(yè)余黨校是學校整體德育工作的重要組成部分，幾年來，我們邊實踐，邊總結，不斷研究和探索以部分帶整體，以整體促部分的有效途徑。年開學初，通過抽樣調(diào)查，學校領導了解到，相當一部分學生在具有強烈競爭意識的同時，伴隨著十分淡薄的集體觀念、公德意識和對社會對他人的責任感。出現(xiàn)了公益勞動不愿參加，集體活動不感興趣，對學習落后同學不愿意幫助，生活自理能力差，缺乏良好的衛(wèi)生紀律習慣和早戀等現(xiàn)象。于是決定在全校旗幟鮮明地（開展樹三觀立一德的教育活動，使學生逐漸樹立起辯證唯物主義的世界觀，以清除唯心主義宿命論和封建迷信思想的影響；逐漸樹立起全心全意為人民服務的人生觀，以清除極端個人主義、自私自利、以自我為中心的思想影響；逐漸樹立起為社會、為國家、為民族勇于奉獻的價值觀，以清除拜金主義、一切向錢看的思想影響；大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是強化集體、公德、規(guī)范、自律等意識。）
　　在三觀一德教育活動中，學生業(yè)余黨校既是教育的主要陣地，同時也是教育的動力來源。我們注意到，從各班級的班會團會到全校性大型演講、辯論活動，從班級紀律衛(wèi)生制度的制定實施到全校大規(guī)模的衛(wèi)生紀律檢查評比，從班級之間的小型文體活動到全體師生大型的文藝演出和體育比賽，從各班的學雷鋒、獻愛心活動到參與社會的青年志愿者活動、校際之間的手拉手活動及扶貧濟困的捐獻活動，等等，其組織者、策劃者基本上都是黨校學員。正是黨校的教育，提高了他們的政治素質，從而贏得了同學的尊敬，有了號召力。完全可以這樣說，三觀一德教育之所以能在唐山一中取得十分顯著的成效，極大地推動了學校德育和教育教學工作的開展，使學校整體辦學水平跨上了新臺階，學生業(yè)余黨校為三觀一德教育注入了強勁的動力也是重要原因之一。
　�、吵浞滞诰蚝屠帽拘５掠Y源，樹立大釗校友新形象。
　　在業(yè)余黨校的教育教學活動中，我們十分重視挖掘和利用本校的德育資源。年開學初，整修開放了唐山一中校史館和李大釗 ……（未完，全文共6273字，當前僅顯示2202字，請閱讀下面提示信息。收藏《努力辦好學生業(yè)余黨校，不斷開創(chuàng)素質教育新局面》）