“四個突出”推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作材料

目錄/提綱：……
一、突出真學揚帆，在“學”上深化拓展
一是拓展學習內容
二是拓展學習方式
三是提升學習要求
二、突出實做舞槳，在“做”上專注篤定
一是對照標尺做
二是立足崗位做
三是聯(lián)系群眾做
三、突出整改繃弦，在“改”上持續(xù)深入
一是自查自改個人問題
二是集中整改突出問題
三是回頭整改遺留問題
四、突出立制掌舵，在“制”上健全完善
一是建立制度保障
二是注重制度執(zhí)行
三是強化制度考核
……
“四個突出”推進“兩學一做”常態(tài)化制度化

政貴有恒，治須有常。黨中央高度重視“兩學一做”學習教育，習近平總書記親自指導推動，中央政治局帶頭開展，再次向全黨發(fā)出了黨內經常性教育沒有休止符的明確信號。為貫徹落實黨中央及習近平總書記重要指示精神，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要著眼“四個突出”，在 “學”“做”“改”“制”上下功夫，使其成為一種工作常態(tài)，確保學習教育全覆蓋，取得實實在在的效果。
一、突出真學揚帆，在“學”上深化拓展。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)
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槳，在“做”上專注篤定。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要抓住“做”這個關鍵，引導黨員干部真干實做，淬煉本色，舞開拓奮進之槳。一是對照標尺做。對照“四講四有”標準、好干部20字標準、“三嚴三實”標尺等要求，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，“做”出黨員樣子，爭做合格黨員。同時，充分發(fā)揮示范引領作用，開展優(yōu)秀黨員評選活動，讓黨員干部學有榜樣、趕有目標、做有標桿。二是立足崗位做。要求黨員干部立足自身崗位與工作實際，圍繞中心，服務大局，埋頭苦干，以飽滿的工作熱情和良好的精神風貌扎實開展工作，爭當愛崗敬業(yè)的模范和表率。三是聯(lián)系群眾做。以脫貧攻堅等工作為重點，引導黨員干部從基層和群眾最關注、最盼望、最不滿意、最急需辦的事情做起，主動幫助基層和困難群眾解決實際困難，讓基層群眾有更多的獲得感、幸福感。
三、突出整改繃弦，在“改”上持續(xù)深入。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要圍繞“改”這個目標，引導黨員干部查擺問題，真改實糾，繃廉潔從政之弦。一是自查自改個人問題。堅持問題導向，要求黨員干部對照有關要求，勤照鏡、常自省，用好批評和自我批評這個“武器”，做到邊學邊改、即知即改、立行立改。二是集中整改突出問題。針對基層黨風廉政建設存在的突出問題進行一次集中整治，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題，達到正風肅紀、正本清源的目的。三是回頭整改遺留問題。繼續(xù)開展整改落實“回頭看”工作，抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育遺留問題的后續(xù)整改，使解決問題前后呼應、持續(xù)推進，防止回潮反彈。
四、突出立制掌舵，在“制”上健全完善。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要建立“制”這個保障，依靠規(guī)章制度逐步規(guī)范，形成約束，掌常態(tài)推進之舵。一是建立制度保障。結合單位的實際情況，建立健全促使黨員干部自覺“學”、主動“做”、扎實“改”等方面的制度，破除各種積弊和壁壘，讓廣大黨員干部按照制度要求，積極 ……（未完，全文共1656字，當前僅顯示1053字，請閱讀下面提示信息。收藏《“四個突出”推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作材料》）