市扶貧辦副主任主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、主題教育收獲
1、理論學(xué)習(xí)的理解更加透徹
2、思想政治的立場更加鮮明
3、工作干事的站位更加穩(wěn)固
4、廉潔從政的決心更加堅(jiān)定
二、梳理檢視問題
1、已經(jīng)解決的問題6個(gè)
2、正在解決的問題3個(gè)
三、問題根源剖析
1、在思想方面
二是對理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠
2、在政治方面
二是政治敏銳性有待加強(qiáng)，缺少“較真碰硬”的韌勁
3、在作風(fēng)方面
二是對自己的分管工作關(guān)心得多，對其他科室的工作關(guān)注較少
4、在能力方面
一是工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低，進(jìn)取意識不強(qiáng)，偶爾有“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)”的想法
二是面對新情況、新問題，有時(shí)思想顧慮多，參謀作用不夠突出
5、在廉政方面
四、下步努力方向和改進(jìn)措施
1、持續(xù)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，做“學(xué)習(xí)型”干部
一是提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性
二是帶著問題搞調(diào)研
三是做好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)
2、持續(xù)提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，做“進(jìn)取型”干部
一是增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識
二是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
三是保持斗爭精神
3、持續(xù)發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，做“務(wù)實(shí)型”干部
4、持續(xù)轉(zhuǎn)變思路解放思想，做“創(chuàng)新型”干部
一是努力擴(kuò)充知識儲備
二是努力提振創(chuàng)新勇氣
……
市扶貧辦“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料
**市扶貧辦黨組成員、副主任
2019年12月

根據(jù)《中共中央紀(jì)委機(jī)關(guān) 中共中央組織部 中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的通知》（中組發(fā)〔2019〕18號）要求，按照市委統(tǒng)一安排，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下。

一、主題教育收獲

1、理論學(xué)習(xí)的理解更加透徹。第二批主題教育一開始，就把理論學(xué)習(xí)擺在工作的首位，時(shí)刻緊繃學(xué)習(xí)這根弦。在通篇深入學(xué)習(xí)了《習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話》、《習(xí)近平關(guān)于扶貧論述摘編》《習(xí)近平在慶祝新中國成立70周年大會(huì)上的重要講話》和習(xí)近平總書記在考察調(diào)研**時(shí)的“講話精神”、黨的十九屆四中全會(huì)精神等主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作業(yè)務(wù)實(shí)際，有重點(diǎn)地選擇了一些脫貧攻堅(jiān)理論讀本進(jìn)行研讀，本人對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解更加深刻�！�

2、思想政治的立場更加鮮明。通過參加班子的集中學(xué)、研討學(xué)、自己學(xué)，有效加深了對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識，通過對黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，更加提高了自己尊規(guī)守紀(jì)的意識，增強(qiáng)了“四個(gè)意識”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”，兩個(gè)維護(hù)更加堅(jiān)決，在思
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略858字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
避，推動(dòng)各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。）

（3）存在工作上重眼前、輕謀劃的情況。（解決措施：增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)做法，帶領(lǐng)分管科室圍繞全辦重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)，不斷追求工作上的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，在脫貧攻堅(jiān)“回頭看”、**縣退出摘帽等工作走在全省前列。）

（4）存在以聽匯報(bào)、問情況代替搞調(diào)研、找問題的現(xiàn)象。（解決措施：帶著問題搞調(diào)研，將調(diào)查研究作為行政決策的必要條件，真正帶著學(xué)到的理論、掌握的方法到基層一線去實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，多與基層干部、貧困群眾溝通交流，掌握第一手實(shí)際情況，為改進(jìn)工作方法、提升工作效果奠定基礎(chǔ)。）

（5）工作態(tài)度有懈怠現(xiàn)象。（解決措施：堅(jiān)決克服小富即安、自以為是的思想，不斷創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，樹立超越前人、超越自我的目標(biāo)，提振精神狀態(tài)。）

（6）眼界視線較“低”。（解決措施：系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義理論和黨的基本理論政策，有效防止思想信念蒙塵和精神上缺鈣的現(xiàn)象再次發(fā)生，妥善解決人生觀、世界觀和價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)的問題，樹立務(wù)實(shí)的事業(yè)觀，踏踏實(shí)實(shí)工作。）

2.正在解決的問題3個(gè)。

（1）對下管理時(shí)存在失之于寬、失之于松的現(xiàn)象。（解決措施：帶頭遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，提高政治敏銳性和鑒別力，旗幟鮮明地抵制各種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言論、錯(cuò)誤思潮，持之以恒的貫徹中央作風(fēng)建設(shè)規(guī)定，在落實(shí)上級決策部署上不打折扣，從而加強(qiáng)對分管戰(zhàn)線的嚴(yán)格要求。）

（2）創(chuàng)新意識不夠，創(chuàng)造性開展工作做的不夠到位。（解決措施：不斷擴(kuò)充知識儲備。不滿足于現(xiàn)有知識積累，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，結(jié)合工作實(shí)際需要，通過專業(yè)書籍、專家講座、集中培訓(xùn)、溝通交流等方式，廣泛涉獵各類專業(yè)知識，不斷擴(kuò)充知識儲備、更新知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新局面筑牢扎實(shí)的扶貧業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識基礎(chǔ)。）

（3）部署工作不夠細(xì)致。（解決措施：帶領(lǐng)分管科室，在推進(jìn)全市脫貧攻堅(jiān)“問題整改”、脫貧攻堅(jiān)“回頭看”、**縣退出摘帽市級初審等方面，超前謀劃、靠前作戰(zhàn)，逐步打破思維定勢，推動(dòng)分管工作打開新局面。）

個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告：本人能嚴(yán)格按照規(guī)定和組織要求，如實(shí)報(bào)告?zhèn)�人重大事項(xiàng)，不存在利用名貴特產(chǎn)、特殊資源謀取私利問題。本人及妻子共有4處房產(chǎn)，此情況已如實(shí)向組織進(jìn)行報(bào)告；妻子在**工作，九三學(xué)社；兒子13歲，就讀于**市**學(xué)校六年級，妻子及兒子沒有經(jīng)商辦企業(yè)情況。本人不存在重大事項(xiàng)報(bào)告、巡視反饋、組織約談函詢等問題。

三、問題根源剖析

根據(jù)方案要求，主要從理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔五個(gè)方面對自己存在問題進(jìn)行了剖析。究其原因，有以下幾個(gè)方面：

1.在思想方面。一是沒有把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為根本政治任務(wù)，主觀認(rèn)識上認(rèn)識不夠，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵把握得不夠精準(zhǔn)，有時(shí)還停留在一知半解的層面。二是對理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠。在新形勢下，如何將習(xí)近平總書記提出的扶貧理論、要求與自己分管的**工作有機(jī)結(jié)合起來，在進(jìn)一步提升科室管理水平，提升工作效率等方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。三是沒有深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)的不夠深、悟的不夠透、走的不夠?qū)崱?br>
2.在政治方面。一是比較注重個(gè)人黨性修養(yǎng)、政治提升，而忽視了對周邊同事的教育和引導(dǎo)，沒有充分認(rèn)識到加強(qiáng)政治思想建設(shè)的重要性，先鋒模范作用發(fā)揮得不夠充分。二是政治敏銳性有待加強(qiáng)，缺少“較真碰硬”的韌勁。對網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)上流傳的一些不實(shí)的言論沒有及時(shí)反駁，沒有第一時(shí)間抨擊，而是認(rèn)為自己不傳不信就行了，沒必要爭論。

3.在作風(fēng)方面。一是深入基層開展調(diào)研少，聽匯報(bào)得多，聽基層講得少，工作中還存在一定的形式主義和“走過場”的現(xiàn)象。對縣區(qū)扶貧辦的指導(dǎo)不多，幫助基層解決實(shí)際問題少。二是對自己的分管工作關(guān)心得多，對其他科室的工作關(guān)注較少。為全辦服務(wù)的意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升。三是有時(shí)候?qū)ν�，容易“著急”，批評員工不注意場合，沒有注意方式、方法，沒有顧及他人的感受。

4.在能力方面。一是工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低，進(jìn)取意識不強(qiáng)，偶爾有“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)”的想法。工作憑經(jīng)驗(yàn)，吃老本，認(rèn)為只要按規(guī)矩、按制度辦事，不出亂子，就問心無愧，沒有樹立起高質(zhì)量、高效率完成工作的標(biāo)桿。二是面對新情況、新問題，有時(shí)思想顧慮多，參謀作用不夠突出。解放思想不夠全面，缺少開拓創(chuàng)新的思想和勇氣。工作魄力不足，認(rèn)為很多事情親力親為才放心。三是對扶 ……（未完，全文共4771字，當(dāng)前僅顯示2410字，請閱讀下面提示信息。收藏《市扶貧辦副主任主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料》）