“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、開展學習研討情況
二、梳理檢視問題情況
（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距
（四）在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距
（五）_態(tài)工作部署落實與主題教育要求存在差距
三、原因分析
四、努力方向
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會 領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料
黨委
（2019年12月31日）

根據(jù)==《關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》的部署和要求，領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦“四個對照”、“四個找一找”的要求，盤點收獲，檢視問題，深刻剖析，從實整改。
一、開展學習研討情況
主題教育開展以來，領(lǐng)導(dǎo)班子把學深、悟透、做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，研究制定學習落實計劃，標定“時間表”和“路線圖”。班子成員能夠統(tǒng)籌好學習時間，嚴格執(zhí)行學習安排，全身心投入、全過程參加，帶著責任學、帶著問題學、帶著思考學，確保理論學習有收獲、思想政治受洗禮。
第一，學往深里走，學深悟透。一是帶頭示范學。班子成員發(fā)揚“太忙就擠，不懂就鉆”的學習精神，精讀通讀習近平系列重要講話，學習理解其核心要義和實踐要求，大家潛心學、靜心悟，加深認識理解，提領(lǐng)思想站位。班子成員溫故知新，紛紛領(lǐng)學黨章黨規(guī)，一個篇目一個篇目讀、逐段逐句學，自覺對標對表固“初心”。二是集中深入學。中心組組織8次學習會，學習研讀習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、在==考察重要講話等，學習
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通過深入學習，班子成員在原有學習的基礎(chǔ)上都有了新進步。更加深刻認識到，新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是新國共產(chǎn)黨的思想旗幟，在思想上堅信、在情感上認同、在行動上遵循。更加深刻認識到，初心和使命，承載著我們黨初創(chuàng)時期的希冀與信念、責任與擔當。不忘初心、牢記使命，是全體共產(chǎn)黨人的終身課題。我們必須守初心，擔使命，時刻牢記第一身份是黨員，第一職責是為黨工作。進入新時代，我們要傳承和發(fā)揚“把一切獻給黨”的紅色基因，錘煉過硬的政治覺悟、深厚的初心情懷、強烈的使命擔當，埋頭苦干、真抓實干，將腳下的路走得更好更穩(wěn)。
二、梳理檢視問題情況
班子堅持從主題教育一開始就抓好檢視問題，按照 “四個對照”、“四個找一找”的要求，發(fā)揚自我革命精神，聚焦解決思想根子問題，把自己擺進去、把責任擔起來。通過自我檢視、學習研討、征求意見、調(diào)查研究、對照黨章黨規(guī)、巡察反饋等方式，形成了《開好“不忘初心、牢記使命”主題教育問題清單》，查擺出15項問題，其中立行立改的13項，持續(xù)整改的2項。
（一）在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面存在的差距
一是對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署還有差距。比如，在牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面，大家對具體內(nèi)容做到了熟知于心，但更多地是思想上的要求，還缺少具體可落實的方法。比如，在用“關(guān)于貫徹落實新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展重要論述”指導(dǎo)實踐上，思考得不深、研究得不透，“學思用貫通”仍有欠缺。
二是對照“初心”和“使命”的要求，思想深處在“純粹于對黨忠誠”還有差距。比如，帶頭用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作、規(guī)范行為，持續(xù)在學習中增強守初心、擔使命的底氣做得還不夠。比如，時刻牢記共產(chǎn)黨人的“第一身份”和“第一職責”，在思想上有松懈，行動上有怠惰。比如，對“為了誰、依靠誰、我是誰”，還缺少全面深刻的認識，還沒有完全內(nèi)化為科學的世界觀、人生觀和價值觀。
三是對照理論學習有收獲的要求還有差距。比如，在學習研討中提出，理論學習還存在學得淺、學得散、不及時的問題，在理論武裝的境界方面、在補精神之“鈣”的深度廣度方面，還需要下功夫提升和改善。比如，在廣泛聽取意見時，反映學習黨的理論多、領(lǐng)導(dǎo)講話多、文件多，針對怎樣解決工作難題、提高人民群眾滿意度等方面，思想碰撞、互動學習做得不夠，“知信行統(tǒng)一”仍有不足。
（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距
一是對照黨章黨規(guī)黨紀，深入“擺進去”還有一定差距。比如，將黨章黨規(guī)作為黨內(nèi)政治生活“必修課”，時常捧讀、常學常思做得還不夠。比如，照黨章黨規(guī)的鏡子，擺不足、補短板做得還不夠。沒有把對標對表作為一種責任、一種習慣，思想政治上還不過硬。比如，以黨章黨規(guī)為戒尺，校一校思想有沒有跑偏、量一量言行有沒有出格，測一測舉止有沒有破規(guī)上做得還不夠。
二是民主集中制建設(shè)質(zhì)量、勇于批評與自我批評的意識和氛圍還有待提高。比如，在集體研究討論決策時，班子成員對分管領(lǐng)城之外提出的意見和建議較少，在一定程度上影響了集體決策的質(zhì)量和效果。比如，在上年度民主生活中提出的整改事項，批評與自我批評沒有做到經(jīng)常化，面對缺點和問題，多以提醒、建議代替批評， 相互批評的質(zhì)量不高，“辣味”不足。
三是落實黨風廉政建設(shè)“兩個責任”和“一崗雙責”還有差距。比如，班子成員對分管領(lǐng)域履行監(jiān)督職責不夠，對關(guān)健環(huán)節(jié)、重點崗位的風險防控做得還不夠，對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象給予批評引導(dǎo)做還不夠。比如，對“一崗雙責”的重要性認識還只是停留在遵照了、執(zhí)行了，就可以的表層階段。
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距
一是在理解和樹立“以人民為中心”的發(fā)展思想上做得不夠。學習研討中找出的問題，比如，沒有把群眾路線貫穿到全部工作中，存在一定程度的“本位主義”思想，對一些政策的理解不夠到位，影響了工作的整體進度。比如，在把握==所思上、在解決==所憂上、在滿足==所盼上，個別工作行動不夠迅速、落實不夠全面、效果不夠理想，應(yīng)該有更大決心、更多智慧、更多方法。
二是在認識和落實“==利益無小事”上還有一定差距。座談交流中提出的問題，比如，協(xié)調(diào)如何落實逐步增加==工 ……（未完，全文共6515字，當前僅顯示2288字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料》）