下基層檢查調(diào)研制度

目錄/提綱：……
（一）強化定期檢查和隨機調(diào)研
（二）明確檢查調(diào)研主題
（三）科學(xué)安排線路
（四）樹立問題導(dǎo)向
（五）注重調(diào)研反饋
（六）調(diào)查與研究并重
（七）堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭
（八）嚴(yán)守檢查調(diào)研紀(jì)律
……
下基層檢查調(diào)研制度

為建立和完善聯(lián)系服務(wù)群眾的長效機制，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)教育工作健康發(fā)展，保持社會和諧穩(wěn)定，特制定下基層檢查調(diào)研制度。
（一）強化定期檢查和隨機調(diào)研。局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)工作需要，積極開展不打招呼、不搞陪同、一竿子插到底，直接深入基層一線了解真
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略220字，正式會員可完整閱讀）……　
難多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳和交通不便、平時干部去得少的地方。避免出現(xiàn)重復(fù)、“扎堆”檢查調(diào)研。
（四）樹立問題導(dǎo)向。把發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題作為檢查調(diào)研的首要任務(wù)，圍繞工作有沒有落實、為什么沒落實、怎樣來落實開展檢查調(diào)研，提出有針對性、可操作性的對策建議，從未落實的問題入手抓落實，克服部署和落實“兩張皮”現(xiàn)象。
（五）注重調(diào)研反饋。檢查調(diào)研盡可能先“沉下去”再“浮上來”，先到困難多、矛盾多、問題多的學(xué)校去查實情、訪師情生情，摸清真實情況，再把發(fā)現(xiàn)的問題、取得的成績和經(jīng)驗，通過當(dāng)面反饋、電話反饋、書面反饋等形式“點對點”反饋給基層，與基層干部共同商量解決問題的辦法。未能及時解決的要將情況提交局班子討論、研究、決策。
（六）調(diào)查與研究并重。局領(lǐng)導(dǎo)要既重視調(diào)查又重視研究，每名領(lǐng)導(dǎo)干部每年要形成1-2篇有情況、有分析、有對策建議的調(diào)研報告，重點突出如何提高小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)質(zhì)量的對策、措施。
（七）堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部每月下掛鉤片區(qū)檢查調(diào)研不少于2次，每年下學(xué)校開展檢查調(diào)研累計不少于1個月。
（八）嚴(yán)守檢查調(diào)研紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行廉政紀(jì) ……（未完，全文共971字，當(dāng)前僅顯示617字，請閱讀下面提示信息。收藏《下基層檢查調(diào)研制度》）