實(shí)習(xí)生管理工作總結(jié)

目錄/提綱：……
2、個(gè)別科室存在私自接受實(shí)習(xí)生現(xiàn)象
3、科室對(duì)帶教制度、管理制度貫徹落實(shí)不到位
6、本人對(duì)實(shí)習(xí)生日常考勤管理不到位，缺少日常巡視、查崗
7、實(shí)習(xí)后期由于學(xué)生找工作或是升學(xué)原因，存在思想不穩(wěn)定、缺崗等現(xiàn)象
2、強(qiáng)化各項(xiàng)制度
3、完善各科室?guī)Ы滔嚓P(guān)制度
4、嚴(yán)格篩選帶教老師，要本著寧缺毋濫的原則
5、加強(qiáng)對(duì)帶教老師的日�？己�
6、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生日�？己�
7、加強(qiáng)人文關(guān)懷
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實(shí)習(xí)生管理工作總結(jié)

**年我院共接收實(shí)習(xí)生*人，在您的重視支持下，在各科室的共同努力下順利完成了各項(xiàng)帶教管理任務(wù)。但是仍然出現(xiàn)了很多問(wèn)題，也存在著很多不足之處，現(xiàn)本人將上年度的工作總結(jié)如下；
1.缺少與各個(gè)教學(xué)科室負(fù)責(zé)人的銜接，導(dǎo)致了管理工作的一定程度的無(wú)序、混亂。
2.個(gè)別科室存在私自接受實(shí)習(xí)生現(xiàn)象。
3.科
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略257字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
將臨床實(shí)習(xí)帶教任務(wù)落實(shí)到科室，分解到人頭，每科設(shè)置專職帶教負(fù)責(zé)人，切實(shí)確保帶教質(zhì)量。
2.強(qiáng)化各項(xiàng)制度。實(shí)習(xí)生入院后，做好入院崗前教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)管理制度，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)，了解醫(yī)院概況，實(shí)習(xí)生職責(zé)，尤其是勞動(dòng)紀(jì)律，請(qǐng)假制度等反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
3.完善各科室?guī)Ы滔嚓P(guān)制度。要求各個(gè)帶教科室制定帶教計(jì)劃、入科登記、入科宣教、學(xué)生考勤、基本操作技術(shù)、教學(xué)運(yùn)行記錄、教學(xué)實(shí)施任務(wù)、出科考試和出科鑒定、教學(xué)小結(jié)及總結(jié)等，實(shí)習(xí)部要定期進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。
4.嚴(yán)格篩選帶教老師，要本著寧缺毋濫的原則。入選條件：一是思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、知識(shí)面較廣；二是大膽管理、嚴(yán)格要求、以身作則；三是必須具備相應(yīng)職稱，非臨床的（醫(yī)技、中醫(yī)）專業(yè)需要初級(jí)師及以上職稱，臨床、護(hù)理專業(yè)需要中級(jí)及以上相應(yīng)職稱。
5.加強(qiáng)對(duì)帶教老師的日常考核。經(jīng)常向各科負(fù)責(zé)人了解每位帶教老師的工作情況，同時(shí)參考每個(gè)實(shí)習(xí)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯總、上報(bào)上級(jí)部門(mén)。
6.加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)生日�？己恕Ｃ恐懿欢ㄆ谏钊肟剖也閸�，加強(qiáng)與帶教老師的溝通，對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)并幫助改正。
7.加強(qiáng)人文關(guān)懷。定期深入學(xué)生宿舍，及時(shí)了解學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)以及生活中的問(wèn)題、困難，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)進(jìn)行解決。

臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞，對(duì)一個(gè)學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生著 ……（未完，全文共1134字，當(dāng)前僅顯示721字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《實(shí)習(xí)生管理工作總結(jié)》）