目錄/提綱:……
一、主題教育以來的收獲
一是精神上補(bǔ)了鈣,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念
二是素質(zhì)上再提升,進(jìn)一步強(qiáng)化了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)
三是作風(fēng)上再改進(jìn),進(jìn)一步加強(qiáng)了自我約束
二、主題教育中檢視梳理的主要問題
(一)組織開展主題教育方面
二是思想解放不徹底,創(chuàng)新意識不強(qiáng)
(二)嚴(yán)格黨員教育管理方面
(三)聯(lián)系服務(wù)群眾方面
一是存在群眾觀念、服務(wù)意識不強(qiáng)的思想
(四)改進(jìn)工作作風(fēng)方面
一是干部管理教育不嚴(yán),作風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)
三、原因剖析
一是政治站位的高度不夠
二是對思想建設(shè)的重要性認(rèn)識不夠
三是黨員黨性修養(yǎng)不夠,“領(lǐng)頭雁”意識不強(qiáng)
四、努力方向和整改措施
(一)強(qiáng)化黨的意識,堅(jiān)定理想信念
(二)強(qiáng)化務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng),促進(jìn)工作發(fā)展
一是牢固樹立正確政績觀
二是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
(三)恪守為民之責(zé),全力服務(wù)群眾
一是牢固樹立為民服務(wù)意識
二是切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題
(四)夯實(shí)清廉之基,爭當(dāng)紀(jì)律表率
……
**鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析材料
根據(jù)中共**縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《轉(zhuǎn)發(fā)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會(huì)和民主評議黨員工作的通知>的通知》(秦教組發(fā)〔2019〕10號)精神,按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署和鎮(zhèn)黨委的工作要求,機(jī)關(guān)黨支部撰寫了以下檢視剖析材料,不足之處,請大家批評指正。
一、主題教育以來的收獲
主題教育開展以來,我緊緊圍繞“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求和理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率目標(biāo),深入進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)、研討交流、調(diào)查研究、對照檢視、落實(shí)改進(jìn),受到了深刻教育,有了重大成效。一是精神上補(bǔ)了鈣,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。通過深入學(xué)習(xí)新思想和原原本本讀經(jīng)典原著、黨章黨規(guī),進(jìn)一步
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神領(lǐng)會(huì)不深不透,在踐行理想信念的自覺性上還有一定差距,對堅(jiān)定理想信念的重大意義的認(rèn)識還不夠到位,工作開拓性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性不強(qiáng),缺乏奮起直追、敢闖敢干、敢為人先的勇氣和動(dòng)力。
(二)嚴(yán)格黨員教育管理方面。一是在黨員學(xué)習(xí)教育上還做得不夠到位,也感覺到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠,沒有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個(gè)全面”、黨建與公司經(jīng)營相結(jié)合的不是很好,同時(shí)對堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨的理解還不透徹,一定程度停留在喊口號的概念化階段,在黨性分析和實(shí)際運(yùn)用過程中思考不夠、把握不準(zhǔn)、對照不深,知行合一、學(xué)用結(jié)合的實(shí)際效果不是很理想。
(三)聯(lián)系服務(wù)群眾方面。一是存在群眾觀念、服務(wù)意識不強(qiáng)的思想。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該體貼、關(guān)心下屬,為基層辦實(shí)事、解難題。但有時(shí)也會(huì)對自身的要求放松,服務(wù)群眾的意識淡化,重視對上多于對下,思考工作怎么符合上級意圖想得比較多,如何傾聽群眾呼聲、滿足群眾意愿想得比較少,實(shí)際上還是政績觀出現(xiàn)了偏差。
(四)改進(jìn)
工作作風(fēng)方面。一是干部管理教育不嚴(yán),作風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。黨委在抓干部隊(duì)伍教育和作風(fēng)建設(shè)上失之于寬、失之于軟,主體責(zé)任發(fā)揮不到位。對鎮(zhèn)村干部理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識、法制觀念教育抓得不緊,警示教育和誡勉談話制度落實(shí)不力。抓干部作風(fēng)時(shí)緊時(shí)松,對一些干部存在的庸、懶、散、慢等作風(fēng)問題缺乏有效的解決辦法,對一些干部不作為、慢作為、履職盡責(zé)不到位的問題,追究問責(zé)較少,致使一些干部工作疲沓。
三、原因剖析
一是政治站位的高度不夠。有沒有一個(gè)高的政治站位,決定了看問題的視野,推動(dòng)工作的魄力,解決問題的方法。深入反思班子存在的問題,最根本的原因就是政治站位還不夠高,內(nèi)心認(rèn)為,單位身處基層,并且以業(yè)務(wù)為主,覺得談?wù)翁h(yuǎn)太空,只要管好自己的“一畝三分地”就行,做出成績就會(huì)“一俊遮百丑”,因而在思想上不同程度地存在“實(shí)用主義”的現(xiàn)象。遇事不能從政治上來觀察、從全體角度去考慮,行動(dòng)上習(xí)慣埋頭拉車,不善抬頭看路,導(dǎo)致對“四個(gè)意識”和“四個(gè)自信”的其政治意義和深刻內(nèi)涵把握不準(zhǔn),落實(shí)中央重大決策部署不全面,執(zhí)行請示報(bào)告制度不嚴(yán)格,履行政治責(zé)任不到位。
二是對思想建設(shè)的重要性認(rèn)識不夠。黨的十九大報(bào)告明確指出:“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)”。但領(lǐng)導(dǎo)班子對這個(gè)問題的認(rèn)識有偏差,片面認(rèn)為抓學(xué)習(xí)不如抓工作、抓修養(yǎng)不如抓行動(dòng),只要干好本職工作就行,學(xué)多學(xué)少差不多,從而形成思想上的誤區(qū),導(dǎo)致對理論學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,沒有自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種追求,造成對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這個(gè)黨的創(chuàng)新理論未能做到走心入腦、學(xué)通弄懂。
三是黨員黨性修養(yǎng)不夠,“領(lǐng)頭雁”意識不強(qiáng)。個(gè)別班子成員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)間較長,存在“功到業(yè)熟”的驕傲情緒,躺在“功勞大、苦勞多”的成績簿上自我滿足,聽著“變化很大”的贊美聲自我陶醉,對新形勢新要求把握不夠,對面臨的危機(jī)和差距認(rèn)識不足,在產(chǎn)業(yè)提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展、生態(tài)建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、民生改善等工作中步子邁不開,效果不明顯。有的認(rèn)為工作永遠(yuǎn)也干不完,有了“歇一歇、等一等”的想法,有的存在明哲保身的思想,有了“少干事、不出事”的傾向,與“領(lǐng)頭雁”的作風(fēng)和作為相 ……(未完,全文共3391字,當(dāng)前僅顯示1713字,請閱讀下面提示信息。
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