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知識(shí)管理的四個(gè)層面

發(fā)表時(shí)間:2006/1/9 18:46:10

知識(shí)管理是什么?
  雖然權(quán)威的專家沒還沒有給我們一個(gè)完整的定義,但這并不能妨礙知識(shí)管理在中國的“火爆”。關(guān)注信息化領(lǐng)域的人都會(huì)發(fā)現(xiàn),在目前的中國已經(jīng)有無數(shù)的宣揚(yáng)實(shí)現(xiàn)“知識(shí)管理”的軟件產(chǎn)品了,包括知識(shí)管理的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、知識(shí)管理的,知識(shí)管理的、等等。但我們同樣也會(huì)發(fā)現(xiàn),這些產(chǎn)品也許只是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)比較強(qiáng)大的搜索引擎或一個(gè)改良的企業(yè)內(nèi)部論壇,這些玩意兒能叫知識(shí)管理嗎?我們認(rèn)為不是!
  雖然我們不知道知識(shí)管理應(yīng)該如何規(guī)范的定義,但我們知道知識(shí)管理更多的是涉及到公司管理_的一項(xiàng)變革,是公司層面的一場管理上的深刻革命。我們知道其實(shí)知識(shí)管理的核心是對(duì)整個(gè)企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)進(jìn)行管理而且
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才有說服力。
  總之,只是管理氛圍的創(chuàng)建使企業(yè)實(shí)行知識(shí)管理成功與否的基礎(chǔ),如果沒有這個(gè)氛圍與環(huán)境,那么再好的知識(shí)管理信息系統(tǒng)也是扯淡。
  第二層、養(yǎng)成員工知識(shí)共享的習(xí)慣
  簡單點(diǎn)說:知識(shí)管理就是(關(guān)鍵)員工愿意將自己的知識(shí)拿出來共享,而且這種知識(shí)共享能為企業(yè)帶來效益。讓員工養(yǎng)成知識(shí)共享的習(xí)慣是知識(shí)管理中最重要的一環(huán),也使知識(shí)管理的難點(diǎn)所在。
  知識(shí)不同于一般的資料,企業(yè)內(nèi)的大部分知識(shí)是私有的,從人本身的特性來看,人是不愿意將自己的知識(shí)尤其是壓箱底的活無償給別人的,這樣不免讓人想起“狡兔死,走狗烹”。
  面對(duì)這種情況一家項(xiàng)推進(jìn)知識(shí)管理的企業(yè)應(yīng)該怎么辦?我們認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手:
  ⒈加強(qiáng)員工教育。讓員工認(rèn)識(shí)到知識(shí)是死的,人是活的,這個(gè)年代已經(jīng)不是你只要“有一手”就可以吃一輩子的年代了,別人可以學(xué)到你的某些知識(shí),但別人永遠(yuǎn)學(xué)不了你掌握知識(shí)的能力和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)職是給大家共享了,你還會(huì)掌握更多的知識(shí),而且這種共享對(duì)個(gè)人的知識(shí)也是一種提升。
  ⒉建立好的激勵(lì)機(jī)制。一名掌握很多知識(shí)的員工將自己的知識(shí)共享卻沒有在企業(yè)內(nèi)得到任何正面的反饋者無論如何對(duì)著名員工是一種打擊。因此整個(gè)企業(yè)需要建立一種針對(duì)知識(shí)共享的激勵(lì)機(jī)制,將自己的知識(shí)共享的人會(huì)有相應(yīng)的回報(bào),而且知識(shí)的價(jià)值越高這種回報(bào)也越高。
 、匙屩R(shí)共享更簡單方便。如果一名員工想將自己的知識(shí)拿出來共享但卻需要一個(gè)復(fù)雜的過程,那么這個(gè)員工也許就會(huì)不去做這件事情。因此在這里我們就需要技術(shù)的幫助,在您的企業(yè)內(nèi)部建立操作簡便的知識(shí)共享系統(tǒng)。
  第三層、讓員工有知識(shí)可以共享
  其實(shí)這個(gè)層面更多的涉及建立學(xué)習(xí)型組織的問題。
  可以肯定的是任何員工都有一些自己獨(dú)有的知識(shí),但如果這種知識(shí)很少,或者這種知識(shí)對(duì)整個(gè)組織沒有價(jià)值,那么知識(shí)管理就沒有價(jià)值。如果我們已經(jīng)在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造出了知識(shí)管理的氛圍,而且員工也有了知識(shí)共享的習(xí)慣,但員工卻缺乏有價(jià)值的知識(shí),那該怎么辦?
  答案就是建立學(xué)習(xí)型組織。由于關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的論述很多,我在這里不作詳細(xì)論述。再知識(shí)管理中對(duì)建立學(xué)習(xí)型組織要求的目的在于企業(yè)的每個(gè)員工在不同的崗位上都有自己獨(dú)到的有加值得知識(shí)。
  第四層、知識(shí)的利用
  單純的知識(shí)是沒有價(jià)值的,只是只有被合理的利用后才能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。因此,只是被聚集、分享后最關(guān)鍵的問題是利用,利用這些知識(shí)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。其實(shí)這也是知 ……(未完,全文共2043字,當(dāng)前僅顯示1298字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《知識(shí)管理的四個(gè)層面》