黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)體會(huì)
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話情況
1、時(shí)間極其特殊
2、主題極其重大
3、內(nèi)容極其豐富
4、影響極其深遠(yuǎn)
（二）學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料情況
1、堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之鈣
2、牢記初心使命、推進(jìn)自我革命
3、堅(jiān)定文化自信、激發(fā)精神動(dòng)力
4、弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因
二、存在問題
（一）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，自身在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉等方面
1、堅(jiān)定理想信念方面
2、增強(qiáng)歷史自覺方面
3、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面
4、加強(qiáng)黨性錘煉方面
（二）黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責(zé)、為身邊職工群眾做實(shí)事好事等方面
1、黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面
2、立足崗位、履職盡責(zé)方面
3、做實(shí)事好事方面
三、存在差距和不足的原因（簡(jiǎn)要）
一是政治理論學(xué)習(xí)不足,理論聯(lián)系實(shí)際不足
二是對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求還不夠高，對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研不夠精和深，工作中缺乏創(chuàng)新精神
四、努力方向及整改措施
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，筑牢思想根基
二是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)
三是強(qiáng)化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為
……
黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料

一、學(xué)習(xí)體會(huì)
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話情況
1.時(shí)間極其特殊。我們正處在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年這個(gè)重大而莊嚴(yán)的日子，處在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，處在“十四五”開局之年，處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開啟之年。
2.主題極其重大。習(xí)近平總書記的重要講話，立足從百年黨史中汲取智慧、凝聚力量、開創(chuàng)未來，立足為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同，把握歷史大勢(shì)、勇立時(shí)代潮頭，系統(tǒng)回答黨的建設(shè)、國(guó)家發(fā)展、全球趨勢(shì)等一系列重大時(shí)代課題，又一次向世人集中展示了馬克思主義為什么“行”、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，升華了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，在當(dāng)代中國(guó)、當(dāng)今世界再一次高高舉起了馬克思主義光輝旗幟，。
3.內(nèi)容極其豐富。習(xí)近平總書記的重要講話，莊嚴(yán)宣告
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略654字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
自覺和行動(dòng)自覺。
2.牢記初心使命、推進(jìn)自我革命。黨的百年歷史，是黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗史。要讓百年大黨永葆先進(jìn)性和純潔性、永葆青春活力，永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政，我們只有不斷地向歷史學(xué)習(xí)，因?yàn)闅v史是最好的教科書，學(xué)好“四史”，我們可以進(jìn)一步加深對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。黨的百年歷史，也是黨以自我革命推動(dòng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的歷史。。
3.堅(jiān)定文化自信、激發(fā)精神動(dòng)力。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅(jiān)定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。從而為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供不竭精神動(dòng)力。
4.弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記的足跡遍布革命老區(qū)和許多革命圣地，十分重視弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和革命精神，他對(duì)于紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、偉大抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、焦裕祿精神、改革開放精神、偉大抗疫精神等都有專門的論述，我們學(xué)習(xí)“四史”就要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神族譜中這些革命精神的專門論述，將這些精神發(fā)揚(yáng)光大。習(xí)近平總書記深刻闡發(fā)革命精神目的是希望我們?cè)谛聲r(shí)代要繼承和弘揚(yáng)這些寶貴的精神遺產(chǎn)。 他要求我們要利用好這些紅色教育基地，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。
二、存在問題
（一）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，自身在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉等方面
1.堅(jiān)定理想信念方面。黨史學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)，雖然較深入的學(xué)習(xí)了一些黨的歷史、方針、政策，但理解程度還有待提高，應(yīng)更加深入把握精髓。
2.增強(qiáng)歷史自覺方面。盡管對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)比較到位，但往往是跟時(shí)局、隨安排，用什么學(xué)什么、為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，多是局限于“快餐式閱讀”“瀏覽式學(xué)習(xí)“要點(diǎn)式背記”，淺嘗輒止、浮于表面比較多，對(duì)黨的基本理論和創(chuàng)新理論體系理解的還不夠連貫、系統(tǒng)，還不能完全把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為觀察、分析、解決問題的思路方法，學(xué)用”兩張皮“的問題比較突出。
3.弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面。在黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成、模范帶頭方面，在宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、群眾意識(shí)、黨性觀念方面,在政治定力方面，與革命先輩、英雄模范人物相比，與一些優(yōu)秀的黨員相比還有很大差距。
4.加強(qiáng)黨性錘煉方面。在深入學(xué)習(xí)上有差距，平時(shí)注重業(yè)務(wù)工作多，讀政治理論多，從實(shí)用角度學(xué)習(xí)多，從提高素質(zhì)自我完善考慮少，沒有用理論全面武裝自己要求自己。
（二）黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責(zé)、為身邊職工群眾做實(shí)事好事等方面
1.黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面。工作標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高。存在創(chuàng)造性和突破性不夠的問題，在制定本級(jí)政策或措施時(shí)，存在機(jī)械照搬照抄，對(duì)集團(tuán)、礦提出的一些新觀點(diǎn)、新舉措研究不夠透徹，沒有結(jié)合實(shí)際，做到深入細(xì)致的研讀、思考和剖析，滿足于不出錯(cuò)、過得去。生活中對(duì)身邊的事物缺乏熱心。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
2.立足崗位、履職盡責(zé)方面。綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。平時(shí)滿足于事務(wù)性工作，不注重學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、新技能，還存 ……（未完，全文共3634字，當(dāng)前僅顯示1835字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料》）