“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問(wèn)題
（一）檢視通讀《選編》或《摘編》情況，讀了沒有、讀了多少、有什么感悟
一是理論學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性
二是沒有做到學(xué)以致用
一是擔(dān)當(dāng)精神不夠
二是自我約束不嚴(yán)
（三）檢視發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有哪些差距
一是模范帶頭作用發(fā)揮不明顯
二是聯(lián)系群眾不深
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析
一是放松了理論學(xué)習(xí)
二是淡化了宗旨意識(shí)
三是降低了自我要求
三、整改措施和努力方向
一是孜孜不倦抓學(xué)習(xí)
二是堅(jiān)持不懈抓作風(fēng)
三是持之以恒抓自律
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

按照上級(jí)黨組織關(guān)于召開“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員的通知要求，我對(duì)參加“不忘初心、牢記使命”主題教育的收獲、感悟進(jìn)行了盤點(diǎn)總結(jié)，并對(duì)照黨章黨規(guī)，認(rèn)真查擺突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源，進(jìn)一步明確了努力方向和整改措施，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）檢視通讀《選編》或《摘編》情況，讀了沒有、讀了多少、有什么感悟。
主題教育活動(dòng)開展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等理論讀物，通過(guò)原原本本讀原著、學(xué)原文、談感想，進(jìn)一步樹牢了“四個(gè)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略470字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
了警鐘、擰緊了發(fā)條。近段時(shí)間以來(lái)，我時(shí)刻提醒自己要心存敬畏、手握戒尺、勤于自省，通過(guò)制定整改目標(biāo)、落實(shí)整改舉措、設(shè)定整改期限，7項(xiàng)問(wèn)題都在持續(xù)整改過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化了自身的作風(fēng)建設(shè)，保持了清正廉潔的政治本色。但還有2個(gè)方面的問(wèn)題需要再提一提、再改一改：一是擔(dān)當(dāng)精神不夠。思想上缺少爭(zhēng)先意識(shí)，有時(shí)會(huì)滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，在面對(duì)一些疑難題、新考題，沒有主動(dòng)靠前、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。二是自我約束不嚴(yán)。平時(shí)工作多、任務(wù)重、壓力大，容易產(chǎn)生歇歇力、偷偷懶的貪圖安逸的思想，缺乏憂患意識(shí)。
（三）檢視發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有哪些差距。
在“學(xué)三老、守初心、擔(dān)使命”活動(dòng)中，我仔細(xì)聆聽、認(rèn)真學(xué)習(xí)了**和**三位老人的動(dòng)人事跡，他們公而忘私的作風(fēng)、一心為民的情懷讓我感受頗深。在工作中，我努力向榜樣靠齊，立足崗位，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)和群眾間的紐帶。但對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，對(duì)照人民群眾的期待，我還存在3個(gè)方面的差距：一是模范帶頭作用發(fā)揮不明顯。作為支部支委，沒有以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，沒有很好地做到以自身行動(dòng)帶領(lǐng)黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。二是聯(lián)系群眾不深。因個(gè)人手頭上的業(yè)務(wù)比較多，平時(shí)與廣大群眾面對(duì)面溝通交流不夠，對(duì)廣大服務(wù)對(duì)象的各類訴求掌握不全、不透。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源剖析
深入反思存在問(wèn)題的根源，主要有以下幾個(gè)方面原因：
一是放松了理論學(xué)習(xí)。往往以客觀上的工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多為借口，在集中學(xué)習(xí)中熱情高，在自學(xué)中學(xué)習(xí)效率低，沒有把學(xué)習(xí)真正當(dāng)成一種習(xí)慣。缺乏“釘子”精神，學(xué)習(xí)上有實(shí)用主義傾向，工作上用得到的積極地去學(xué)，暫時(shí)用不上的，往往“蜻蜓點(diǎn)水”、一掃而過(guò)，使自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。
二是淡化了宗旨意識(shí)。對(duì)黨的群眾路線堅(jiān)持的不夠深，在研究解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題時(shí)，往往盯著領(lǐng)導(dǎo)重視的、自己想要的，沒有真正從老百姓的所想、所需、所求出發(fā)，沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。
三是降低了自我要求。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，慢慢放松了對(duì)自己的要求，放松了自身的黨性修養(yǎng)和錘煉，考慮問(wèn)題慣用本位主義、實(shí)用主義，對(duì)照榜樣先進(jìn)缺乏大道至公、無(wú)私無(wú)畏的心胸和作風(fēng)，沒有充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范帶頭作用。
三、整改措施和努力方向
一是孜孜不倦抓學(xué)習(xí)。自覺把政治理論學(xué)習(xí)作為思想建設(shè)的必修課，始終與 ……（未完，全文共2078字，當(dāng)前僅顯示1321字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料》）