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黨支部書記黨史專題組織生活會(huì)個(gè)人剖析材料

發(fā)表時(shí)間:2021/8/12 13:04:25
目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神心得體會(huì)
二、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料感悟和收獲
三、對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求存在的差距和不足
(一)在堅(jiān)定理想信念方面
一是學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性還不夠強(qiáng)
二是學(xué)用結(jié)合不緊密
(二)在增強(qiáng)歷史自覺方面
(三)在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面
一是對照踐行的力度還有欠缺
二是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)
(四)在加強(qiáng)黨性錘煉方面
一是政治建設(shè)和思想引領(lǐng)不到位
二是攻堅(jiān)克難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不強(qiáng)
四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況及存在的差距和不足
一是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)不夠強(qiáng)
三是進(jìn)取意識(shí)還不足
四是抓落實(shí)韌勁不夠
五、原因剖析
(一)政治建設(shè)方面
(二)黨性建設(shè)方面
(三)紀(jì)律建設(shè)方面
六、整改措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念
(二)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),推動(dòng)工作落實(shí)
一是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)
三是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
(三)筑牢思想防線,嚴(yán)守紀(jì)律底線
……
黨支部書記黨史專題組織生活會(huì)個(gè)人剖析材料

按照縣黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求,本人緊扣此次專題組織生活會(huì)“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話》和《論中國共產(chǎn)黨歷史》《中國共產(chǎn)黨簡史》等四本必讀書目,學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話》,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際,對照檢查如下。
一、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神心得體會(huì)
習(xí)近平總書記“七一”重要講話,回顧了中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想信念,初心閃耀為人民,從勝利走向勝利的偉大歷程;深刻闡述了中國共產(chǎn)黨百年來創(chuàng)造的“四個(gè)偉大成就”和向世界作出的“四個(gè)莊嚴(yán)宣告”,精辟提煉和高度概括了偉大建黨精神,全面系統(tǒng)總結(jié)了以史為鑒、開創(chuàng)未來的“九個(gè)必須”的寶貴經(jīng)驗(yàn);展現(xiàn)了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得的歷史性就成、發(fā)生的歷史性變革;吹響新時(shí)代號(hào)角,激勵(lì)和動(dòng)員全黨全軍全國各族人民,更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心
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了,在系統(tǒng)學(xué)、拓展延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下功夫還不夠;二是學(xué)用結(jié)合不緊密。結(jié)合實(shí)際思考相對較少,沒有做到理論與實(shí)際相結(jié)合,離真學(xué)、真懂、真用尚有差距。三是理論指導(dǎo)實(shí)踐不到位,對習(xí)近平總書記講話精神實(shí)質(zhì)的把握有些零散化、碎片化,缺乏系統(tǒng)性的以理論指導(dǎo)實(shí)踐的方式方法,將講話精神轉(zhuǎn)化為實(shí)踐解決問題的實(shí)效性不明顯。
(二)在增強(qiáng)歷史自覺方面。一是理論學(xué)習(xí)存在集體學(xué)習(xí)多、個(gè)人自學(xué)少,淺層學(xué)習(xí)多、深度學(xué)習(xí)少現(xiàn)象,業(yè)余時(shí)間“擠”和“鉆”的勁頭不足。二是政治站位不高,對理論知識(shí)學(xué)得不深不透,對如何應(yīng)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作,以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐思之不深、研之不透,未能真正做到知行合一、學(xué)用相長。三是習(xí)慣當(dāng)和事佬,講話一團(tuán)和氣,遇事不吭聲,不想批評(píng)人,側(cè)面提醒多、委婉交流多,辣味出汗少、直截了當(dāng)少。
(三)在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面。一是對照踐行的力度還有欠缺。內(nèi)心對革命先輩、英模先進(jìn)典型充滿敬佩,但在精神的傳承和弘揚(yáng)上,還存在說得多、做得少的現(xiàn)象,有時(shí)感覺精神可貴、踐行很難,沒有真正時(shí)時(shí)處處對照先輩先進(jìn)找差距、反思不足抓改進(jìn)。
二是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。存在辦公耗材存在浪費(fèi)現(xiàn)象。印發(fā)資料過于追求精美、注重感觀效果。審稿力求方便,不習(xí)慣電子審稿,電腦、照明燈、打印機(jī)等辦公設(shè)備存在忘記關(guān)閉電源的現(xiàn)象,造成辦公成本和耗材的浪費(fèi)。
(四)在加強(qiáng)黨性錘煉方面。一是政治建設(shè)和思想引領(lǐng)不到位。對黨的路線方針政策和新時(shí)代黨的_方略學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不夠深入、不夠透徹,存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。二是攻堅(jiān)克難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不強(qiáng)。思想上還存在愿意干容易干的事、出成績的事、短期內(nèi)能取得效果的事,對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事,積極性不高,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣、敢闖敢干的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣;三是對自身的工作職責(zé)來講,雖然能做到保持初心,擔(dān)當(dāng)使命,但對照《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等法律法規(guī),對嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活抓得還不夠緊實(shí)。
四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況及存在的差距和不足
一是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)不夠強(qiáng)。在工作推進(jìn)上習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老套路辦事,鉆研政策不夠,潛心研究不夠,處理問題思路不夠開闊、舉措不夠創(chuàng)新;二是作為黨員,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,把參加黨史學(xué)習(xí)教育更多理解為建黨百年之際的必然活動(dòng),對開展活動(dòng)所要達(dá)到的目認(rèn)識(shí)不足、理解不深,沒有充分發(fā)揮自己的黨員的先鋒模范帶頭作用;三是進(jìn)取意識(shí)還不足。隨著工作時(shí)間的增長,工作標(biāo)準(zhǔn)有所下降,精品意識(shí)有所不足,有求穩(wěn)怕亂的思想,缺乏積極進(jìn)取、剛健有為的奮斗精神和知難而進(jìn)、迎難而上的勇氣;四是抓落實(shí)韌勁不夠。缺乏雷厲風(fēng)行、事不過夜的精神,身體力行、以上率下帶頭抓落實(shí)的拼勁、闖勁、韌勁不足。抓工作跟蹤問效不夠,有的工作安排下去了,沒有及時(shí)跟進(jìn)督促,致使工作進(jìn)展緩慢。
五、原因剖析
產(chǎn)生以上問題與不足的原因,綜合各方面因素,經(jīng)認(rèn)真分析,個(gè)人認(rèn)為自身存在問題的根源主要有以下幾個(gè)方面:
(一)政治建設(shè)方面。覺得自己經(jīng)驗(yàn)豐富,接受黨的教育和培養(yǎng)比較多,世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)定型,不會(huì)再出什么問題,自我要求放松,導(dǎo)致理論水平、思想覺悟有所下降,平時(shí)把過多的時(shí)間放在業(yè)務(wù)工作上,放松了對黨的理論路線和方針政策的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。輕學(xué)習(xí)、重業(yè)務(wù)的思想沒有根除,認(rèn)為抓好本職工作就可以,沒有進(jìn)行深層次的研究探索,不能將遇到的問題上升到政治的角度去觀察思考。不能做到透過現(xiàn)象看清本質(zhì),遇到困難繞著走,忘記了自己黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的身份,忘記了組織的重托和群眾的信任。
(二)黨性建設(shè)方面。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,是每一個(gè)黨員永恒的主題。隨著黨齡的漸長、身份的轉(zhuǎn)變、事 ……(未完,全文共3838字,當(dāng)前僅顯示1939字,請閱讀下面提示信息。收藏《黨支部書記黨史專題組織生活會(huì)個(gè)人剖析材料》
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