黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、學習收獲
（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，有什么心得體會
（二）學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況，讀了多少，有什么感悟和收獲
二、存在問題
（二）查擺檢視自身黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距
三、根源剖析
1、政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足
2、與時俱進，創(chuàng)新工作的意識不強
3、服務意識，宗旨意識有所弱化
四、下步措施
1、強化理論武裝，堅定理想信念
2、強化擔當意識，改進工作作風
3、樹牢宗旨意識，提升服務水平
……
黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料

開展黨史學習教育是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標任務的迫切需要，開展黨史學習教育正當其時。通過黨史學習教育，自己學原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達到了理論學習有收獲，思想政治受洗禮的目標，下面結合組織生活會有關要求，談體會、談問題、談整改，具體匯報如下：
一、學習收獲
（一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，有什么心得體會。
開展黨史學習教育以來我深入學習了習近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，反復研讀并深入領會重要講話精神實質，感覺很受振奮、很受鼓舞，總書記的重要講話全面回顧了一百年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾
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華誕的重大時刻和“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，正當其時，能夠很好的引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，有助于我們真正了解過去、正確認識現(xiàn)在、科學把握未來，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量。
通過學習，使我進一步增強了以史為鏡以史明志知史愛黨知史愛國的政治自覺和責任擔當，做到學史明理學史增信、學史崇德、學史力行以及學黨史悟思想辦實事開新局的要求。根據(jù)黨支部關于召開黨史學習教育專題組織生活會的要求，聯(lián)系自己思想工作實際查擺自身存在問題作以下對照檢查。
二、存在問題
（一）對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面還存在哪些差距和不足。
雖然一直在開展黨史學習，但是對照黨史學習教育目標要求，感覺自身在堅定理想信念、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面還存在不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
堅定理想信念方面，學習得還不夠深。對黨史教育學習雖然能夠完成規(guī)定學習內容，但多的是采取看材料、寫心得等形式，滿足于一般化的學習理解，沒有真正把蘊含其中的立場、觀點和方法，轉化為堅定理想信念、加強黨性錘煉的工作方法，也沒有真正活學活用到謀劃推動和指導工作中去。
在增強歷史自覺方面，學習歷史、跟隨得還不夠自覺。憑心而論對黨對組織的感情是真摯的，但是運用歷史經(jīng)驗解決實際工作問題的能力不足。
在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面，聯(lián)系群眾不夠緊密。工作過程中目前深入群眾較少，深入田間地頭、參與一線生產(chǎn)較少，多忙于辦公室文字材料業(yè)務，雖然認為自己始終把干好事業(yè)作為最高追求，對待工作認真負責。但是不能真正的把工作落實到為民服務，為群眾解難題上來。
在加強黨性錘煉方面，政治站位還不夠高。缺乏政治視野和全局眼光，思想觀念、思維層次和戰(zhàn)略素養(yǎng)的高度還不夠，在工作中缺乏前瞻性和預見性，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考。
（二）查擺檢視自身黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距。
作為一名黨員，在工作中，我能夠做到積極發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責，始終將人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。但是對照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，存在些許不足。主要體現(xiàn)在以身作則，標準、要求不嚴，雖然能夠做到每件事情都從自己做起，從自己改起，實打實，不務虛，貫穿工作始終，但是卻不能起到很好的黨員帶頭模范作用，存在帶頭模范是領導的事情的思想。艱苦奮斗意識有待加強。在自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規(guī)定辦事上做的不夠好，有時追求高質量生活，艱苦奮斗帶頭作用發(fā)揮不好。
三、根源剖析
1.政治理論學習不足，理論聯(lián)系實際不足。有時候忙于本職工作，靜下心來學習理論、思考問題較少。學得多，但是用得少，不能夠很好的將黨史學習，學以致用，有時候學習只注重表面，不能夠學深學透，不能很好的將理論與實際結合起來。
2.與時俱進，創(chuàng)新工作的意識不強。工作思路創(chuàng)新意識不高，缺乏探索精神，工作中的常規(guī)性工作多，創(chuàng)新變革工作少。在一些創(chuàng)新理念的掌握運用上，一些先進做法的借鑒上，還缺少消化吸收、為我所用的主動性。
3.服務意識，宗旨意識有所弱化。不能夠完全做到亮明黨員身份、崗位職責，踐行黨的宗旨。服務意識，密切聯(lián)系群 ……（未完，全文共2835字，當前僅顯示1802字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言材料》）