停課不停學(xué) 抗疫師德征文：那段梅花落雪的日子

停課不停學(xué) 抗疫師德征文：那段梅花落雪的日子

冬天最讓人傾心的莫過(guò)于聽(tīng)雪煮茶、圍爐閑話，于寂寂寒歲中，靜享一段溫暖的慢時(shí)光。何況院子里的新移植的臘梅還吐著幽香，光禿禿的枝丫裹著白紗，透著一豆一豆的嫩黃。照理說(shuō)，這是最理想的冬，這是最溫馨的寒假了，如果沒(méi)有突如其來(lái)的疫情的話。不期而遇的除了美好，還有生活中的意外，無(wú)法避免那就重建，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。
今年的春節(jié)，格外安靜，沒(méi)有鑼鼓喧天的熱鬧，沒(méi)有親朋好友的聚餐和開(kāi)懷暢飲親密交談。白色的口罩似乎罩住的不僅僅是口鼻，還有天空的顏色。經(jīng)歷了短暫的恐慌，大家團(tuán)結(jié)一心，共盼春來(lái)，靜待花開(kāi)。英勇的醫(yī)護(hù)人員們是逆行者，或支援前線或堅(jiān)守崗位；勤勞的中國(guó)媽媽們發(fā)揮聰明才智做各種手工美食；還有一部分人趁著這段時(shí)間陪伴家人、讀書習(xí)字提升自我。作為一名老師，我也和全中國(guó)的教師一樣，做夢(mèng)也沒(méi)想到，今年寒假硬生生把自己逼成一個(gè)32線女主播。
接到“停學(xué)不停課的”任務(wù)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)直播。作為學(xué)校直播教學(xué)
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進(jìn)去就很搞笑。從凌晨到凌晨?jī)牲c(diǎn)最安靜，而后會(huì)有狗叫、雞鳴。風(fēng)聲不可以錄進(jìn)去。錄得遍數(shù)太多口干舌燥如果不慎咳嗽一聲，就會(huì)瞬間抓狂......有時(shí)候看著成品覺(jué)得也很一般就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，更多的是懷疑自己能力，又覺(jué)得大概別人干起來(lái)很輕巧是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)有非常艱辛的努力！
錄的知識(shí)膠囊由于時(shí)間和課堂容量限制，很多時(shí)候需要額外在班級(jí)群補(bǔ)充一些課前預(yù)習(xí)學(xué)案及課后檢測(cè)習(xí)題。學(xué)生手里沒(méi)有教輔資料，我就給他們發(fā)電子版教輔資料，在上面做好批注，讓他們抄在筆記本上。課外發(fā)一些拓展練習(xí)鞏固新知。
由于錄播課只是在學(xué)生沒(méi)有課本的時(shí)候應(yīng)急措施，跟學(xué)生的互動(dòng)受限，所以我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)釘釘直播，又是一次新的挑戰(zhàn)。老師們相互幫扶、出謀劃策解決困難。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的每個(gè)同事仿佛都走火入魔了，在手機(jī)上、電腦上反復(fù)摸索演練。最瘋狂的一個(gè)下午加晚上我們幾個(gè)物理組的老師自己拉個(gè)小群，互相當(dāng)觀眾演練直播二三十次。
為了順利直播講練習(xí)冊(cè)，我自己搗鼓兩個(gè)多小時(shí)，把三根晾衣架安裝在小鐵凳上，制作了一個(gè)手機(jī)俯拍直播神器。好好的一個(gè)姑娘，拿個(gè)鉗子看見(jiàn)鐵條倆眼放光。家人也好奇，問(wèn)這是弄的啥？我解釋說(shuō)原先直播講題是拍圖做成課件很費(fèi)時(shí)間，后來(lái)計(jì)劃直接俯拍視頻直播，怕出問(wèn)題所以兩手準(zhǔn)備。下午想了想，反正還有時(shí)間，再搗鼓搗鼓吧。突然想起來(lái)，以前用過(guò)一款軟件掃描全能王，它可以按頁(yè)掃描超級(jí)清楚。于是趕緊摸索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)還能導(dǎo)出長(zhǎng)圖或文件，給我激動(dòng)的跳起來(lái)了。連忙給同事們分享了方法，她們也很激動(dòng)。一場(chǎng)一個(gè)多小時(shí)的直播課，三套方案，效果不錯(cuò)！好開(kāi)心！
有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為線上教學(xué)就只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，甚至覺(jué)得是老師們自導(dǎo)自演的一場(chǎng)鬧劇。正是這種無(wú)所謂的態(tài)度，讓線上教學(xué)的效果參差不齊。克服了技術(shù)層面的困難和環(huán)境的障礙，我最擔(dān)心的還是教學(xué)效果，最怕的是費(fèi)了九牛二虎之力結(jié)果做無(wú)用功或者做一碗夾生飯。
為了檢測(cè)教學(xué)效果我嘗試了很多方法，盡量不讓學(xué)生逃出我的“魔爪”。用希沃直播的時(shí)候，課堂練習(xí)利用設(shè)置課堂競(jìng)答模式，溝通交流用消息板，既可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，還能提出批評(píng)那些不積極提交答案的懶惰同學(xué)。課下作業(yè)我讓學(xué)生按時(shí)發(fā)給小組組長(zhǎng)，檢查后發(fā)答案自主對(duì)答案紅筆訂正，不懂得在微信上直接語(yǔ)音解答。有時(shí)候我會(huì)故意把某道題的答案寫成錯(cuò)誤的，看看多少同學(xué)是照抄的答案，多少同學(xué)能看出來(lái)錯(cuò)答案。嗯，皮一下確實(shí)很開(kāi)心。抽查到的小組把作業(yè)公布在物理群，我逐一批閱，評(píng)出優(yōu)勝的、進(jìn)步較大的公布到班級(jí)群以示表?yè)P(yáng)。作業(yè)里出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤，我就直接在微信群講解。
釘釘軟件真的強(qiáng)大，不需要組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)匯報(bào)，提交的作業(yè)一目了然。從最開(kāi)始根本不知道從何處入手，到熟練地布置任務(wù)，線上批改作業(yè)，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間。對(duì)于每一份作業(yè)，我都會(huì)告訴學(xué)生哪些地方掌握的好，哪里還有漏洞。對(duì)于不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，我還重點(diǎn)提出批評(píng)，并私下加微信后進(jìn)行額外輔導(dǎo)。每天晚上8點(diǎn)對(duì)答案，9點(diǎn)收作業(yè)，批閱2個(gè)小時(shí)或者更久一點(diǎn)，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)，我希望這種每日一評(píng)的方式能激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。
2013年工作至今剛好七個(gè)年頭，沒(méi)有出現(xiàn)傳說(shuō)中的“七年之癢”職業(yè)倦怠，這次突然的轉(zhuǎn)型讓我倍感壓力的同時(shí)又激情澎湃。我覺(jué)得這是一次機(jī)會(huì)，在被動(dòng)的壓力下自我更新，自己要努力上進(jìn)跟上時(shí)代潮流。作為對(duì)電腦相對(duì)熟悉的年輕教師，更要努力鉆研、熟練掌握技術(shù)，幫助更多的同事迅速投入戰(zhàn)斗！很多同事說(shuō)快被網(wǎng)課弄崩潰了，我說(shuō)我也是，但是不能打倒我們的必然使我們更強(qiáng)大，網(wǎng)課如此，疫情更是如此。
我出生在和平的年代，學(xué)生們更是如此。 ……（未完，全文共2941字，當(dāng)前僅顯示1869字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《停課不停學(xué) 抗疫師德征文：那段梅花落雪的日子》）