教育局黨支部書記2021年抓基層黨建工作述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一、成績(jī)清單
（一）聚焦履職到位，不斷強(qiáng)化理論武裝
（二）聚焦思想到位，鞏固主題教育成果
（三）聚焦落實(shí)到位，促進(jìn)黨建與中心任務(wù)融合
（四）聚焦提升到位，助推永恒主題落地落實(shí)
一是深入推進(jìn)便民利民項(xiàng)目
二是穩(wěn)步推進(jìn)保障民生項(xiàng)目
三是高效推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目
四是全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生“微心愿”
（五）聚焦目標(biāo)到位，提高基層黨組織建設(shè)質(zhì)量
一是強(qiáng)化基本保障
四是強(qiáng)化品牌建設(shè)
五是強(qiáng)化紅色思想傳播
（六）聚焦責(zé)任到位，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活
二、問題清單
（一）基層黨組織的堡壘作用需進(jìn)一步加強(qiáng)
（二）抓黨建工作精力投入不足
（三）黨員教育管理還不夠?qū)?br>（四）對(duì)創(chuàng)新形式抓黨建上還有待加強(qiáng)
三、任務(wù)清單
（一）抓牢管黨治黨責(zé)任
（二）抓好思想政治建設(shè)
（三）抓實(shí)黨建與中心任務(wù)融合
（四）抓細(xì)黨建工作創(chuàng)新
（五）抓嚴(yán)紀(jì)律監(jiān)督執(zhí)紀(jì)
……
教育局黨支部書記2021年抓基層黨建工作述職報(bào)告

根據(jù)縣委組織部關(guān)于《2021年度全縣各級(jí)黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核實(shí)施方案》要求，現(xiàn)將2021年以來抓基層黨建工作情況述職如下：
一、成績(jī)清單
（一）聚焦履職到位，不斷強(qiáng)化理論武裝。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于基層黨建重要論述和中央、省、州、縣決策部署，全年主持召開理論中心組學(xué)習(xí)24次，黨建專題會(huì)議6次，講黨課2次，帶頭參加黨支部聯(lián)系點(diǎn)組織生活會(huì)1次，參加主題黨日活動(dòng)12次。
（二）聚焦思想到位，鞏固主題教育成果。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，建立健全常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)制度，扎實(shí)開展系列活動(dòng)，拓寬專題學(xué)、集中學(xué)、自主學(xué)習(xí)、宣講學(xué)等模式，使黨史教育融入日常、學(xué)在經(jīng)常、落在平常。邀請(qǐng)縣委宣講團(tuán)成員圍繞習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神進(jìn)行集中宣講，組建優(yōu)秀政、歷教師成立宣講團(tuán)，開展6場(chǎng)黨史巡回宣講，組織開展黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣講等系列活動(dòng)，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步提高黨組織的號(hào)
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9個(gè)試點(diǎn)校（園），健全機(jī)制全面助推教育改革，已申報(bào)幼小銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，***幼兒園榮獲省級(jí)示范園。扎實(shí)開展公益培訓(xùn)，以青少年活動(dòng)中心為依托，增設(shè)機(jī)器人創(chuàng)客課程等9個(gè)項(xiàng)目的17個(gè)興趣班，年培訓(xùn)學(xué)員達(dá)3萬余人次，促進(jìn)廣大青少年全面發(fā)展。二是穩(wěn)步推進(jìn)保障民生項(xiàng)目。簡(jiǎn)化貸款程序、廣宣服務(wù)政策、提高服務(wù)質(zhì)量，受理414名貧困學(xué)生助學(xué)貸款，發(fā)放資金361.3萬元。三是高效推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目。推進(jìn)**中心校、**鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校教學(xué)樓維修改造、宿舍樓新建、采暖升級(jí)、高壓線遷移等項(xiàng)目，進(jìn)一步營(yíng)造安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活及住宿環(huán)境。四是全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生“微心愿”。逐步開展征集、認(rèn)領(lǐng)、還愿活動(dòng)，解決貧困學(xué)生的小困難、小需求、小夢(mèng)想。
（五）聚焦目標(biāo)到位，提高基層黨組織建設(shè)質(zhì)量。一是強(qiáng)化基本保障。樹立學(xué)校黨組織、黨員教師和黨務(wù)工作者典型。扎實(shí)推進(jìn)“支部共建”，實(shí)現(xiàn)“共享資源、共同探討、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”。二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，選拔了一批黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理的優(yōu)秀黨員干部擔(dān)任黨組織書記。三是強(qiáng)化品牌建設(shè)，深入推進(jìn)“三早”育苗工程，全面推進(jìn)“五進(jìn)一融”教育模式，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。四是強(qiáng)化品牌建設(shè)。創(chuàng)新基層黨建新模式，全面推進(jìn)“一區(qū)域一特色”“一校一品”。五是強(qiáng)化紅色思想傳播。以紅軍小學(xué)建設(shè)為抓手，逐步推進(jìn)兩所紅軍小學(xué)分校建設(shè)，扎實(shí)開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。六是強(qiáng)化“思政課一體化”建設(shè)，以中小學(xué)同上一節(jié)思政課為依托，開展黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員“共升一面旗、齊誦一首詩、同唱一首歌”主題活動(dòng)，1.2萬余名師生共上一堂思政大課；以實(shí)踐教育為依托，授予松花民俗村、**歷史文化園、**革命根據(jù)地“思政研學(xué)實(shí)踐基地”稱號(hào)；以優(yōu)化中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍為依托，配齊配強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，開齊開足思政課課程，強(qiáng)化城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入教材、入課堂、入人心。
（六）聚焦責(zé)任到位，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，組織召開2次教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，常態(tài)化開展廉政談話、警示教育觀影等活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)先一步、學(xué)深一層，原原本本學(xué)習(xí)總書記重要指示精神和黨的十九屆六中全會(huì)精神。嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)法規(guī)和《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》，以“清廉校園”建設(shè)為契機(jī)，深入落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，扎實(shí)開展廉政教育活動(dòng)，各黨支部圍繞清廉教育累計(jì)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)64次，扎實(shí)開展教育領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作，從嚴(yán)整治違規(guī)招生、違規(guī)擇校等問題36個(gè)，制定完善制度12個(gè)，將教育領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作進(jìn)一步延伸。全面推進(jìn)新時(shí)代吉林黨支部標(biāo)準(zhǔn)體系（BT*）建設(shè)，成立工作專班，推行專人負(fù)責(zé)制，組織專題培訓(xùn)5次，進(jìn)一步提升基層黨支部規(guī)范化建設(shè)。
二、問題清單
（一）基層黨組織的堡壘作用需進(jìn)一步加強(qiáng)。黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合度不夠深，個(gè)別支部還存在著“重業(yè)務(wù)管理、輕思想建設(shè)”的觀念，存在就黨建抓黨建現(xiàn)象，在工作中往往只注重了解、解決工作存在的問題，忽視了黨性教育，未把黨建工作做深、做細(xì)。
（二）抓黨建工作精力投入不足。作為黨建工作“第一責(zé)任人”，就如何更好地發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用研究的還不夠深入，辦法還不夠多，到基層學(xué)校調(diào)查研究還不夠深入，和群眾溝通的較少，致使黨建工作效果不夠理想。
（三）黨員教育管理還不夠?qū)�。各基層黨組織圍繞發(fā)展抓黨建的整體思路還需要進(jìn)一步完善、優(yōu)化，對(duì)個(gè)別基層黨組織“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”監(jiān)督督促不及時(shí)，對(duì)黨員干部的教育、監(jiān)督、管理還不夠經(jīng)常，使得一些黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣不濃，黨務(wù)理論一知半解，思想觀念陳舊落后。
（四）對(duì)創(chuàng)新形式抓黨建上還有待加強(qiáng)�；鶎又Р炕顒�(dòng)形式還較為單一，還是主要以組織開會(huì)、集中學(xué)習(xí)、座談等傳統(tǒng)形式為主，基層黨內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識(shí)和手段，對(duì)黨員教育缺乏吸引力，使得個(gè)別黨員宗旨觀念淡薄，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。
出現(xiàn)上述問題，分析起來，主要有以下原因：1.黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合度不夠深�；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞�(wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對(duì)面的交心談心，在工作上，相 ……（未完，全文共4292字，當(dāng)前僅顯示2168字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育局黨支部書記2021年抓基層黨建工作述職報(bào)告》）