黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查剖析材料

目錄/提綱：……
一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年慶祝大會上的講話情況
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況
三、對照黨史學習教育目標要求，在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉方面查擺問題
（一）在堅定理想信念方面
（二）在增強歷史自覺方面
（四）在加強黨性錘煉方面
四、對照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責，為身邊群眾做實事好事等方面查擺問題
（一）工作作風還需要更加務實
（二）黨員先鋒模范作用還需要更加彰顯
（三）服務群眾還需要更加深入
五、產生問題的原因分析
（一）理論學習的深度有差距
（二）擔當作為的強度有差距
（三）為民服務的力度有差距
六、今后努力的方向和改進措施
（一）加強政治理論學習
一是強化理論武裝
二是理論聯(lián)系實際
（二）持續(xù)強化擔當作為
一是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用
二是嚴守風險底線
（三）堅定踐行為民宗旨
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黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查剖析材料

黨史學習教育開展以來，我牢牢把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，通過個人自學、聽專家講座輔導學、參加研討集中學等方式，對百年黨史、新民主義史、社會主義革命和建設史、改革開放史等有了更深入的認識和理解，同時積極組織參加紅色觀影、參觀黨性教育基地、“我為群眾辦實事”等主題活動，個人思想受到了洗禮，黨性得到了錘煉，信念得到了夯實。按照開好專題組織生活會的通知要求，我緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標，在深學踐悟總書記“七一”重要講話精神和規(guī)定篇目基礎上，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，深入查擺了存在的問題，明確了努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下:
一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年慶祝大會上的講話情況
7月1
……（新文秘網http://120pk.cn省略588字，正式會員可完整閱讀）……　
精神，對《中國共產黨簡史》《_、_、_、_關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》4本書籍全部學習了一遍，參加了省國資委專題讀書班，堅持“第一議題制度”，黨委會學習各類文件100余篇，組織黨史教育研討交流會，并帶頭發(fā)言。通過系統(tǒng)學習，收獲了新知識、新本領，提升了新干勁、新信心，進一步加深了對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，政治自覺、黨性修養(yǎng)進一步提升。
三、對照黨史學習教育目標要求，在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉方面查擺問題
（一）在堅定理想信念方面。日常學習中有時滿足于抓重點、學精髓，沒能原原本本回溯原文、逐句通讀、深入理解，對總書記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，缺乏系統(tǒng)性的以理論指導實踐的方式方法，將講話精神轉化為實踐解決問題的實效性不明顯。
（二）在增強歷史自覺方面。工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上，從學習領會到自身消化再到自覺執(zhí)行花費的時間較長，導致學用結合不到位，有時只滿足于完成上級交辦的任務，求穩(wěn)保底的思想阻礙了自身創(chuàng)新發(fā)展思維的發(fā)揮，仍然存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，滿足于會開了、話講了、文件發(fā)了，督促檢查、跟蹤問效不夠，講究形式有余，注重效果不足。比如，在基層調研時，部分基層員工反映，平時會議電文多，活動要求多，落實時間少，落實精力不能集中。
部分同志抱有抵觸情緒，甚至打了“退堂鼓”，還需要在加強思想教育，完善獎懲機制，充分調動全員工作積極性。
（四）在加強黨性錘煉方面。作為黨委書記，存在全面從嚴治黨責任制落實不到位的問題，對個別黨員干部的一些苗頭性、傾向性問題批評指正不及時，對“一崗雙責”層層傳導的不徹底，導致落實責任的主動性和自覺性不強。
四、對照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責，為身邊群眾做實事好事等方面查擺問題
（一）工作作風還需要更加務實。對中央的路線方針政策、省聯(lián)社的重要工作部署，還存在理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象。工作謀劃、部署、落實、督導的閉環(huán)不嚴密，工作部署要求多，督導落實少，“閉環(huán)管理”還有待加強。
（二）黨員先鋒模范作用還需要更加彰顯。面對新形勢新挑戰(zhàn)，貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局沒有做到積極主動，在促進改革、謀劃長遠工作中新思路新辦法不多，求穩(wěn)保底的思想抑制了創(chuàng)新發(fā)展思維。
（三）服務群眾還需要更加深入。在落實“我為員工辦實事”“我為群眾辦實事”上做得不夠，主動沉下身子接地氣、摸實情做得還不到位，深入基層調研的面還不夠寬。比如，雖然制定了各項關心關愛員工的舉措，但多數(shù)以加強“五小建設”、保障飲食等硬件環(huán)境建設為主；組織開展的各類活動，以合規(guī)文化教育、警示教育、業(yè)務競賽為主，各類文體活動組織較少，在發(fā)揮員工特長、為員工提供展現(xiàn)自我的平臺方面存在欠缺。
五、產生問題的原因分析
（一）理論學習的深度有差距。抓學習和理論武裝存在只重形式落實、輕實際效果的問題，在日常學習中，貪多求快、急 ……（未完，全文共3271字，當前僅顯示1652字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨委書記黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查剖析材料》）