重教興學(xué) 守正創(chuàng)新 勇攀時(shí)代新高地

目錄/提綱：……
（一）惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)
（二）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
（三）喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙
一是在發(fā)展本省經(jīng)濟(jì)實(shí)力的前提下，將教育放到優(yōu)先發(fā)展的地位
二是睜眼看世界、找差距，學(xué)習(xí)各方面的先進(jìn)因素變?yōu)榧河?br>三是將經(jīng)世致用的思想發(fā)展到“學(xué)與政兼”的主張
四是緊緊抓住歷史機(jī)會(huì)，加速自身發(fā)展
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重教興學(xué) 守正創(chuàng)新 勇攀時(shí)代新高地

_同志在人民紀(jì)念碑上的題詞中寫道，由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民_幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！回溯到1840年之中國(guó)，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)，處在列強(qiáng)入侵、戰(zhàn)火頻仍、山河破碎、生靈涂炭的悲慘境地，中國(guó)人民生活在水深火熱之中。為著改變被奴役、被欺凌的命運(yùn)，中華大地?zé)o數(shù)仁人志士前赴后繼，奮力探尋救亡圖存的道路。在近代百年史上，**人的作為深刻影響了中國(guó)歷史發(fā)展的軌跡，先后涌現(xiàn)了一大批以魏源、曾國(guó)藩、譚嗣同、黃興、_等為代表的思想家、政治家、教育家和軍事家，使**的地位一步步從邊緣走向中央。**近代出現(xiàn)的特殊人才_(tái)現(xiàn)象與近代**教育的高質(zhì)量發(fā)展密不可分。
（一）
惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)。**近代教育變革的涌動(dòng)首先起源于曾國(guó)藩。不可否認(rèn)，強(qiáng)烈的衛(wèi)道與保守意識(shí)是曾國(guó)藩思想的主體。但他親眼目睹洋槍洋炮的威力之后，看到西方列
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注入了一縷清新的空氣，推動(dòng)了社會(huì)思想觀念更新。窮則變，變則通。自此，變易思想在三湘大地悄然興起，一顆顆改變中國(guó)落后舊面貌、敢教日月?lián)Q新天的種子開(kāi)始生根發(fā)芽。
（二）
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的政治參與意識(shí)，是**近代教育中的一大特色�！盀樘斓亓⑿模瑸樯裾�(qǐng)命，以繼衡陽(yáng)王子之緒脈”，譚嗣同懷抱著船山精神，大義凜然地走向斷頭臺(tái)，以死喚醒中國(guó)，成為民族復(fù)興的英烈之士。三湘大地快速發(fā)展的新式教育，為中國(guó)革命輸送了大量的人才。從譚嗣同_維新志士，到黃興_革命先驅(qū)，再到__無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，湖湘大地培養(yǎng)出推動(dòng)中國(guó)近代革命的三個(gè)人才圈。
1905年，同盟會(huì)在日本東京成立，籌備會(huì)79人，其中20人為**人，居各省首位。1905至1907年，在東京加入同盟會(huì)的**人有157人。黃埔軍校第1期至第5期共畢業(yè)7399人，**籍學(xué)生為2189人，占前5期畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的29.58%。建國(guó)之后，新中國(guó)授予的“十大元帥”中，**人有3位；授予“十位大將”中，**人有6位；授予的“57位上將”中，**人有19位。就1897年成立的時(shí)務(wù)學(xué)堂為例，第一批招取的40名學(xué)生中，在短短的十余年中，就有大半死于國(guó)事。于中國(guó)政治風(fēng)云有重大影響的就有蔡鍔、范源濂等十余人。_在他早年主編的《湘江評(píng)論》上稱：“時(shí)務(wù)以短促的生命，卻養(yǎng)成了若干有為的青年。”
時(shí)務(wù)學(xué)堂之后，**教育界的諸多有識(shí)之士，受到傳統(tǒng)的經(jīng)世致用思想的影響，主張“學(xué)與政兼”，甚至完全使學(xué)從屬于政。他們不主張學(xué)生讀死書，或只學(xué)習(xí)專門的文化知識(shí)，而是要求學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，投身救國(guó)的革命洪流與風(fēng)潮中去。從晚清到民國(guó)的**眾多的新式學(xué)校成為各種新思想與新思潮流布的場(chǎng)地，也成為新舊_激烈交鋒的戰(zhàn)場(chǎng)。青年_、蔡和森等人在**一師求學(xué)時(shí)創(chuàng)立“新民學(xué)會(huì)”，發(fā)動(dòng)驅(qū)張運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)**的新文化運(yùn)動(dòng)。1918年6月，_從**省第一師范學(xué)校畢業(yè)，結(jié)束了他的學(xué)生時(shí)代。在此后漫長(zhǎng)的革命歲月里，_同他的戰(zhàn)友們領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了革命的勝利，創(chuàng)建了新中國(guó)。
（三）
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙。建國(guó)70多年來(lái)，**教育的田野上是豐收的。1949年，**近3000萬(wàn)人口中，八成是文盲半文盲�，F(xiàn)在全省各類學(xué)校數(shù)均有幾倍到幾百倍不等的增長(zhǎng)，達(dá)到2.7萬(wàn)余所；在校學(xué)生由207萬(wàn)增加到1350多萬(wàn)；教育總規(guī)模居全國(guó)第7位；勞動(dòng)人口平均受教育年限達(dá)到11.22年。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到全省教育發(fā)展過(guò)程中衍生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與不足。當(dāng)前和未來(lái)一個(gè)時(shí)期，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾仍然是**教育的基本矛盾。
歷史是凝固的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是流動(dòng)的歷史。 當(dāng)看不明白前路時(shí),通�？梢詮倪^(guò)去尋找答案。近代**教育在全國(guó)范圍內(nèi)的獨(dú)特地位，并非一開(kāi)始就如此，也非一時(shí)一日之功。從**近現(xiàn)代教育之路，可以看出幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)。一是在發(fā)展本省經(jīng)濟(jì)實(shí)力的前提下，將教育放到優(yōu)先發(fā)展的地位。二是睜眼看世界、找差距，學(xué)習(xí)各方面的先進(jìn)因素變?yōu)榧河�。在遵循教育�?guī)律的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新、大膽嘗試、持續(xù)推進(jìn)，在解決各種實(shí)際問(wèn)題和困難中發(fā)展壯大。三是將經(jīng)世致用的思想發(fā)展到“學(xué)與政兼”的主張。時(shí)代雖在不斷演變，但不變的是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的政治參與意識(shí)。教師與學(xué)生既要教書和讀書,又要關(guān)心政治，將二者緊密結(jié)合,做到學(xué)以致用。四是緊緊抓住歷史機(jī)會(huì)，加速自身發(fā)展。1723年，兩湖實(shí)現(xiàn)分闈，**人才開(kāi)始井噴式 ……（未完，全文共2987字，當(dāng)前僅顯示1899字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《重教興學(xué) 守正創(chuàng)新 勇攀時(shí)代新高地》）