推進(jìn)縣域高中特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄/提綱：……
一、狠抓細(xì)節(jié)、精益求精，向管理要質(zhì)量
一是加強(qiáng)班主任管理
二是加強(qiáng)備課管理
三是加強(qiáng)監(jiān)督管理
四是加強(qiáng)德育管理
五是加強(qiáng)生源管理
二、狠抓核心，強(qiáng)化中心，向課堂要質(zhì)量
一是抓住教學(xué)命脈，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
二是實(shí)行小班授課，有針對(duì)性培優(yōu)輔弱
三是拓視野取真經(jīng)，啟發(fā)思路促進(jìn)提升
四是考前一月備戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高考無(wú)縫銜接
五是精準(zhǔn)研究高考，精準(zhǔn)研究學(xué)生動(dòng)態(tài)
六是精準(zhǔn)備考輪次，高度重視個(gè)別輔導(dǎo)
三、狠抓隊(duì)伍，促進(jìn)規(guī)范，向教師要質(zhì)量
一是加大培訓(xùn)力度
二是規(guī)范教學(xué)行為
三是加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)
四是錘煉教學(xué)技能
五是開(kāi)展精準(zhǔn)教研
六是注重人才引進(jìn)
四、狠抓行為，立足常規(guī)，向?qū)W生要質(zhì)量
一是激發(fā)學(xué)習(xí)激情
二是規(guī)范日常行為
三是訓(xùn)練答題策略
四是實(shí)施分層教學(xué)
……
推進(jìn)縣域高中特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料

近年來(lái)，**旗第一中學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在旗委、旗政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在教育主管部門(mén)的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，貫徹新發(fā)展理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和高質(zhì)量發(fā)展要求，自覺(jué)主動(dòng)在全區(qū)、全市、全旗大局中找準(zhǔn)發(fā)展定位，積極探索普通高中如何高質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，全力解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，2020年高考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了建校65年來(lái)的歷史性突破，高考進(jìn)出口貢獻(xiàn)率位列通遼市首位。2017—2020年，普文普理一本上線(xiàn)人數(shù)從80人上升至199人，600分以上人數(shù)從1人上升至9人，被985、211院校錄取37人，其中被清華大學(xué)錄取1人，第一次圓了**旗人民的“清華北大夢(mèng)”。
一、狠抓細(xì)節(jié)、精益求精，向
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30%，理科有望達(dá)到40%。
二、狠抓核心，強(qiáng)化中心，向課堂要質(zhì)量
一是抓住教學(xué)命脈，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。推行“教師下海，學(xué)生上岸”，建立“月考卷+改錯(cuò)本+失分卡+強(qiáng)化小卷”模式，積累典型題、易錯(cuò)題，讓學(xué)生少走彎路。二是實(shí)行小班授課，有針對(duì)性培優(yōu)輔弱。組建20人小班，進(jìn)行一對(duì)一多維度精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，構(gòu)建高效課堂。三是拓視野取真經(jīng)，啟發(fā)思路促進(jìn)提升。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，借助名校力量，助推學(xué)校發(fā)展。2017年與**一中聯(lián)合，相互借鑒、深度融合，打造師資；2018年與**一中**一中聯(lián)合辦學(xué)，2019年與**一高聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)師資；特別是2019年6月16日、8月21日兩請(qǐng)**一中一線(xiàn)知名教育專(zhuān)家、十九大代表、全國(guó)勞動(dòng)模范**老師到我校傳授教育教學(xué)真經(jīng)，同時(shí)借助高考專(zhuān)業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)**教育集團(tuán)舉辦專(zhuān)家講座，培訓(xùn)師資。四是考前一月備戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高考無(wú)縫銜接。高考前一月制定明確的時(shí)間表、路線(xiàn)圖，精選高質(zhì)量信息題模擬訓(xùn)練，回歸教材、追本溯源，堅(jiān)持輔導(dǎo)和答疑到最后一刻。五是精準(zhǔn)研究高考，精準(zhǔn)研究學(xué)生動(dòng)態(tài)。精研高考真題、考綱和課標(biāo)，貫徹“研究—執(zhí)行—反饋—調(diào)整”的備考思路。精研學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長(zhǎng)親自逐班進(jìn)行理想信念教育、勵(lì)志教育，學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)談心。六是精準(zhǔn)備考輪次，高度重視個(gè)別輔導(dǎo)。實(shí)施“十個(gè)一工程”，提升備考輪次的精準(zhǔn)度。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的“轉(zhuǎn)差思路”，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。
三、狠抓隊(duì)伍，促進(jìn)規(guī)范，向教師要質(zhì)量
一是加大培訓(xùn)力度。堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師提出的“四有”要求為師德建設(shè)根本方針，組織教師校內(nèi)外培訓(xùn)2000余人次，多層面、多角度打造高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。二是規(guī)范教學(xué)行為。推行候課制和“535”教學(xué)法，實(shí)行一課三備、一題兩做，進(jìn)一步規(guī)范教師語(yǔ)言和板書(shū)，教師不規(guī)范，學(xué)生無(wú)高分，提升課堂教學(xué)效果。三是加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。備課組內(nèi)與教學(xué)無(wú)關(guān)的事不做。四是錘煉教學(xué)技能。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)、教壇新秀大賽和“4•20師生統(tǒng)考一張卷”。每年至少舉辦4次教師教學(xué)技能大賽及說(shuō)課比賽，以賽促教、以賽促?lài)?yán)。五是開(kāi)展精準(zhǔn)教研。以“課堂即教研，問(wèn)題即課題”的使命感，把教研精細(xì)到每一個(gè)學(xué)生、每一學(xué)科的每一個(gè)題型、每一分。六是注重人才引進(jìn)。2017年12月到2021年1月，通過(guò)綠色通道引進(jìn)全日制研究生和緊缺學(xué)科本科畢業(yè)生共76人，為學(xué)校注入大量新鮮血液。
四、狠抓行為，立足常規(guī)，向?qū)W生要質(zhì)量
一是激發(fā)學(xué)習(xí)激情。將激勵(lì)教育貫穿教育教學(xué)全程，把學(xué)校辦成一個(gè)“精神特區(qū)”，老師要像燃燒的一把火，學(xué)生要像一把火在燃燒，讓每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習(xí)欲望，讓每一名高三學(xué)生都清楚只有奮斗才有出息，“幸福都是奮斗出來(lái)的”，讓“勤奮成才”的校訓(xùn)精神在每一孩子心中扎根。二是規(guī)范日常行為。讓“睡覺(jué)、吃飯、跑操、學(xué)習(xí)”八個(gè)字深深烙印在學(xué)生心里。通過(guò)8小時(shí)睡眠保課堂、保效率，通過(guò)吃飯保營(yíng)養(yǎng)、保健康，通過(guò)一日三跑保精力、保體能，其余所有時(shí)間擠出來(lái)全部用 ……（未完，全文共2578字，當(dāng)前僅顯示1638字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《推進(jìn)縣域高中特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料》）