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為什么必須持續(xù)培訓(xùn)

發(fā)表時(shí)間:2006/1/9 19:13:10

從信息到技能,再從技能到情商
  年底,有一家企業(yè)的老總問我,培訓(xùn)究竟有什么作用,值多少錢。這個(gè)問題讓我開始非常認(rèn)真地回顧這些年做培訓(xùn)的經(jīng)歷。特別是剛剛過去的**年。這一年我到各個(gè)公司做了多天培訓(xùn),有不少想法很愿意跟大家分享。
  三、四年前,絕大多數(shù)中國經(jīng)理認(rèn)為培訓(xùn)和教育沒有什么區(qū)別。表現(xiàn)在他們會(huì)請(qǐng)大學(xué)教授來講課;會(huì)要求培訓(xùn)講師增加信息量;一個(gè)培訓(xùn)安排越多人參加越合算;培訓(xùn)時(shí)間要長,練習(xí)時(shí)間要短,少做練習(xí)多講課;最好每天晚上講兩個(gè)小時(shí);講義要厚,最好有書發(fā),要不然我付你那么多培訓(xùn)費(fèi)干嘛?;座位要規(guī)規(guī)矩矩?cái)[成教室形狀;有時(shí)在培訓(xùn)之前,領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)訓(xùn)話:大家要注意紀(jì)律,不要交頭接耳,不要講
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有的痕跡煙消云散,不少學(xué)員就會(huì)抱培訓(xùn)沒有用。如果學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)只帶耳朵聽信息,不積極投入?yún)⑴c、練習(xí)和分享,因而不能形成深入的沖擊和感受,課后又不主動(dòng)嘗試改變自己一貫的行為,最后的結(jié)果一定是行為照舊,結(jié)果照舊。不是培訓(xùn)沒有用,而是沒有去用,當(dāng)然沒有用。
  于是,現(xiàn)在越來越多公司認(rèn)識(shí)到知不等于會(huì),培訓(xùn)的功能必須超越信息傳授。在不少公司,幾年前還是大班聽講演般聽課,現(xiàn)在已經(jīng)演變成真正意義上的培訓(xùn):人不多,信息不大,反復(fù)練習(xí),重技能不重信息。
  培訓(xùn)不是靈丹妙藥,課堂無法改變幾十年形成的習(xí)慣。胡適先生早已有言在先?種下思想,收獲行動(dòng);種下行動(dòng),收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣,收獲品德;種下品德,收獲命運(yùn)。種瓜得瓜,種豆得豆。有什么樣的行動(dòng),就有什么樣的結(jié)果。要想爭取新的結(jié)果,當(dāng)然要先改變行動(dòng)。沒有任何藥能夠藥到病除,行為依舊而結(jié)果翻新。因此,培訓(xùn)一定要鼓勵(lì)學(xué)員改變行為。
  減少受訓(xùn)人數(shù);減少單位時(shí)間的培訓(xùn)強(qiáng)度;增加雙向交流,鼓勵(lì)學(xué)員踴躍參與,更多練習(xí)、活動(dòng)、討論、參與、分享和思考;遠(yuǎn)離日常工作場(chǎng)所的環(huán)境;靈活多樣、移動(dòng)自如的教室布置;不僅要求學(xué)員動(dòng)耳朵,還要他們動(dòng)腦,甚至動(dòng)手、活動(dòng)身體;不僅用左腦,還要用右腦……,所有這些改變都有助于培訓(xùn)的功能從最初的傳授信息,向傳授技能,甚至改變?nèi)说念^腦深化。
  幾年前,中國的經(jīng)理們看重培訓(xùn)帶來的信息;現(xiàn)在,越來越多的企業(yè)追求培訓(xùn)帶來的技能;而真正懂得欣賞培訓(xùn)的公司開始看重培訓(xùn)給學(xué)員帶來的頭腦的改變。為什么這么說呢?
  做培訓(xùn)這一行的好處之一,就是能見識(shí)各種類型的企業(yè),以及對(duì)比這些企業(yè)中的人。如果有機(jī)會(huì)主持公開招生、學(xué)員來自不同公司的課程,更是可以盡情對(duì)比觀察不同學(xué)員帶來的各自公司的文化,以及這些文化給他們打上的深深烙印。
  培訓(xùn)課上,有的學(xué)員面無表情,有的卻是如沐春風(fēng),呈現(xiàn)自信而友善的微笑;有的端坐一隅,拒人千里之外,有的卻輕松自如,主動(dòng)與他人交往,容己也容人;有的熱情與講師形成共鳴氣氛,教學(xué)相長,有的卻是要么抬頭聽講,要么低頭顧自翻看講義,永遠(yuǎn)悶聲不語。
  前者心態(tài)狹隘、自我封閉,團(tuán)體意識(shí)欠缺,后者卻是自信、樂觀、開放,善于與人溝通,注重團(tuán)體的成功。前者經(jīng)常說培訓(xùn)沒有用,而且說培訓(xùn)內(nèi)容多么不符合中國的國情和我們的實(shí)際,后者經(jīng)常告訴別人什么什么培訓(xùn)改變了自己;前者來培訓(xùn)課上抓治病的藥,后者來學(xué)習(xí)健身的方;前者畫地為牢,作繭自縛,而后者卻勇于承認(rèn)自己的不足,愿意開放和吸收 ……(未完,全文共2079字,當(dāng)前僅顯示1321字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《為什么必須持續(xù)培訓(xùn)》