目錄/提綱:……
一、認識和體會
(一)開展教育整頓是落實習近平總書記重要批示指示的政治任務
(二)開展教育整頓是以自我革命精神檢身正己永葆鐵軍本色的有效舉措
(三)開展教育整頓是堅定扛起黨和人民賦予的職責使命的現(xiàn)實需要
二、存在的突出問題
(一)在信仰缺失方面
(二)在政治動搖方面
(三)在放棄原則方面
(四)在作風不正方面
(五)在濫用權力方面
(六)在清廉失守方面
三、存在問題的原因分析
四、整改措施及下一步打算
(一)加強理論學習,提高政治素養(yǎng)
(二)強化全局意識,積極主動作為
(三)強化忠誠意識,嚴于修身正己
(四)認真履職盡責,主動擔當作為
一、認識體會
二、存在的主要問題
(一)在信仰缺失方面
(二)在政治動搖方面
(三)在放棄原則方面
(四)在作風不正方面
(五)在濫用權力方面
(六)在清廉失守方面
三、存在問題的原因剖析
四、整改措施及下步打算
(一)深化思想認識,全身心投入教育整頓
(二)加強理論武裝,強化政治建設
(三)改進工作作風,精準履職盡責
(四)嚴守紀律規(guī)矩,自覺廉潔自律
……
2023年紀檢監(jiān)察干部隊伍教育整頓個人黨性分析報告(共2篇)
篇一:紀委常委、監(jiān)委委員教育整頓黨性分析報告
紀檢監(jiān)察干部隊伍
教育整頓以來,我能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設、防治“燈下黑”等重要論述,自覺接受革命性鍛造和精神洗禮;能夠嚴格按照檢視整治環(huán)節(jié)各項要求,在主動對照“六個方面”、扎實開展談心談話、深入自查自糾、深刻剖析問題根源的基礎上,認真進行黨性分析,制定
整改措施、明確努力方向,F(xiàn)將黨性分析情況報告如下。
一、認識和體會
(一)開展教育整頓是落實習近平總書記重要批示指示的政治任務。開展教育整頓是習近平總書記親自點題、黨中央作出的重大決策部署,是當前當紀檢監(jiān)察機關首要的政治任務,這次教育整頓非常及時也十分必要,作為班子成員,必須認真學習領會習近平總書記重要批示精神,深刻認識這次教育整頓的重要性、必要性和緊迫性,堅決做到政治上真自覺、思想上真認賬、行動上真落實,自覺接受刻骨銘心的革命性鍛造和深入靈魂的精神洗禮。
(二)開展教育整頓是以自我革命精神檢身正己永葆鐵軍本色的有效舉措。紀檢監(jiān)察機關是黨的紀律部隊,是黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察的專責機關。打鐵必
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解的線索照單全收,影響了成案率。
(四)在作風不正方面。一是缺乏嚴實作風。對分管工作缺乏鍥而不舍、一抓到底的“釘釘子”精神,導致一些工作抓而不實,有的工作虎頭蛇尾、工作任務一拖再拖,影響了工作質(zhì)效。二是參謀助手作用發(fā)揮不充分。面對紀檢監(jiān)察的新形勢新任務,工作超前思考、謀劃不夠,思路拓展不夠,甚至有的工作等領導點題后才去推進。
(五)在濫用權力方面。一是請示
匯報工作不主動。在組織開展監(jiān)督執(zhí)紀問責調(diào)查處置工作時,憑經(jīng)驗照慣例,有時甚至是不經(jīng)請示匯報私自答復有關事項的問題。二是對分管科室把關不嚴?傉J為紀檢監(jiān)察室常年辦案,辦案程序有一整套模版,程序也并不復雜,在審批簽字過程中只關注辦案結果,而忽視了程序細節(jié),導致上半年分管室審查調(diào)查工作在審理過程中“退卷重審”案件較多,受到通報批評。
(六)在清廉失守方面。一是自我要求不嚴格。沒有將廉潔自律上升到講政治高度,時刻做到自警自醒、自我反省,模范帶頭作用發(fā)揮不到位,帶動作用力不夠強,偶爾會參加同事、朋友間的聚會吃請,對可能存在廉政風險缺乏足夠清醒的認識。二是執(zhí)行厲行節(jié)約不經(jīng)常。勤儉節(jié)約意識不強,對于厲行節(jié)約、反對浪費不能始終如一從嚴要求,經(jīng)常出現(xiàn)人走電不關、單面打印等現(xiàn)象;日常生活追求品質(zhì),存在不合理消費、追求享受現(xiàn)象,勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)堅持不好。
其他方面。一是落實
_態(tài)責任制不主動。政治敏銳性不強,思想站位不高,對_態(tài)方面的斗爭重視程度不夠,具體工作不走心不到位;對社會上的一些不良思潮,只要自己不妄加評論即可,因而態(tài)度含混,與之斗爭不堅決,有事不關己高高掛起的思想。二是理論武裝有待加強。雖然平時積極參加黨的理論學習,也加強了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解,但有時客觀上強調(diào)工作忙、事務性工作多,忽視了學習方法、學習效果,政治理論學習不能持之以恒,對知識深入消化吸收不夠,在實際工作上真學真懂真用習近平新時代中國特色社會主義思想上還存在差距,不能完全做到“學思用貫通、知信行統(tǒng)一”。三是內(nèi)部管理不夠嚴格。對分管部室同志在制度執(zhí)行、工作要求等方面,措施不夠硬,方法不夠?qū)。存在怕傷和氣的思想顧慮,擔心挫傷工作積極性,在日常工作交往中,發(fā)現(xiàn)問題少、提出表揚多,導致分管部室在工作中作風不嚴不實不細,出現(xiàn)低級錯誤。四是“一崗雙責”落實不到位。存在對主體責任和監(jiān)督責任的重視程度不夠,傳導壓力不到位的問題。日常工作中把
黨風廉政建設當成是額外的工作,在落實督促檢查上仍然有所欠缺,對風險點摸排還不全面、不細致、不深入、不精準。在落實“一崗雙責”過程中,還是偏重于業(yè)務工作,對于黨風廉政建設工作只是提提要求,理論上說教多,動真追責少,缺少親力親為、一抓到底的干勁。對有的干部在黨風廉政建設上盲目樂觀的思想傾向沒有做到高度警覺、及時糾正。五是遵守網(wǎng)絡紀律不嚴格。在微信群、朋友圈看到有人發(fā)表或轉載對社會的不滿言論或存在的一些不良現(xiàn)象,雖然沒有傳播,但也沒有及時制止,督促其盡快刪除,也沒有對其進行思想教育,片面地認為發(fā)表的言論不屬于妄言妄議中央,不屬于涉黨、涉政言論就沒有對其進行制止,這說明自己的立場還不夠堅定,缺乏勇于斗爭、勇于革命的精神,沒有同一切不良言行作斗爭。
三、存在問題的原因分析
一是思想認識不到位。在學習教育環(huán)節(jié)有等靠觀望思想,各項工作按照工作清單和上級要求按部就班開展,滿足于完成規(guī)定動作,對黨的
二十大報告學原文不深不透,滿足于學習,忽視了研討,系統(tǒng)把握精神實質(zhì)不精準。在對照“六個方面”“六個是否”檢視上,對分管領域干部管理監(jiān)督不足、咬耳扯袖不夠,在履行“一崗雙責”上,還有失之于寬的問題,反映出個人對教育整頓的重大意義還需進一步提升認識,自覺性和主動性還需進一步增強。
二是政治學習不主動。雖然能夠積極主動地參與學習教育環(huán)節(jié)的學習活動,但在學習方法上存在為學而學問題,注重做筆記,在結合實際邊學邊思上做得不夠,學思用貫通、知信行統(tǒng)一還有差距。另一方面,在學習內(nèi)容上還存在選擇性的問題,對與紀檢監(jiān)察工作相關的內(nèi)容學得多,其他內(nèi)容學得少。
三是
工作作風不嚴實。對上級的決策部署結合實際思考研究不夠多,特別是面對開創(chuàng)性、系統(tǒng)性和復雜性工作任務,有畏難發(fā)愁情緒,創(chuàng)新力度不大,考慮問題過多過細,理論指導實踐發(fā)揮不明顯,存在按部就班、依靠經(jīng)驗辦事的情況 ……(未完,全文共8484字,當前僅顯示2317字,請閱讀下面提示信息。
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