縣教科局黨委書記、副局長黨組織書記抓黨建工作述職報告

目錄/提綱：……
一、問題整改情況
二、履職情況
（一）突出政治建設首要地位，堅定不移把牢正確政治方向
（二）突出提升組織力，堅定不移加強基層組織建設
四是實施“雙培養(yǎng)”機制、“黨員-骨干教師”結對幫扶，發(fā)展黨員76人
五是召開警示教育大會15場次，書記上廉政黨課15節(jié)
（三）聚焦確保安全穩(wěn)定，推進教育和科技領域綜合改革
二是落實b_m安全責任制，組織網絡與信息安全專題培訓2次90余人
三是完善“4個100%”建設，建立22支247人青年教師護校隊伍
四是精心編制教育和科技發(fā)展“十四五”規(guī)劃，提升教科領域依法治理能力和水平
三、存在的問題及原因
（一）抓黨員教育管理有差距，學用結合不緊密
（二）思政課教師隊伍建設有短板，專業(yè)力量不足
（三）新時代教育評價改革創(chuàng)新不夠，辦法和舉措不多
（四）抓黨建促教育有薄弱環(huán)節(jié)，同頻共振效果還需加強
四、下一步計劃
（一）聚焦黨員教育管理，持續(xù)深化學用實踐
（二）抓好專業(yè)隊伍建設，深化思政課改革創(chuàng)新
（三）加強學習宣傳引導，深化教育評價改革
（四）夯實黨的領導機制，抓黨建促教育高質量發(fā)展
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縣教科局黨委書記、副局長黨組織書記抓黨建工作述職報告

根據會議安排，現將抓基層黨建工作述職如下，請予評議。
一、問題整改情況
**年度抓黨建整改承諾、“致教科局黨委書記一封信”反饋問題、各級各類巡視巡察及督導反饋問題、民主生活會、組織生活會問題和干部年度考核反饋問題均已整改完畢并長期堅持。
二、履職情況
（一）突出政治建設首要地位，堅定不移把牢正確政治方向
一是堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為教育和科技工作首要政治任務。以“每課三分鐘”為載體“點評審推”進課堂精品課件812個。開展黨組織書記、黨務干部、黨員專題培訓6期194人次撰寫理論文章83篇。二是深化黨史學習教育鑄牢中華民族共同體意識，以青少年學習教育為1個中心抓手，推動民族團結“三進兩聯一交友”活動，突出與鑄牢中華民族共同體意識、與思政德育2
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。舉辦書記、黨務、積極分子專題培訓5期170人次。五是召開警示教育大會15場次，書記上廉政黨課15節(jié)。開展教育領域突出問題專項整治，著力解決校園食品安全、違規(guī)有償補課等教育民生領域突出問題。落實教師減負，發(fā)文數量同比減少18.7%。
（三）聚焦確保安全穩(wěn)定，推進教育和科技領域綜合改革
一是堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位，落實立德樹人根本任務，健全黨員干部意識形態(tài)研判制度，建立等級劃分機制及時化解困難訴求、矛盾糾紛。二是落實b_m安全責任制，組織網絡與信息安全專題培訓2次90余人。三是完善“4個100%”建設，建立22支247人青年教師護校隊伍。四是精心編制教育和科技發(fā)展“十四五”規(guī)劃，提升教科領域依法治理能力和水平。實施新時代教育評價改革，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；實施科技強縣戰(zhàn)略，立項3個自治區(qū)鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展科技行動項目和4個特派員項目，助力尉犁縣經濟高質量發(fā)展。
三、存在的問題及原因
（一）抓黨員教育管理有差距，學用結合不緊密。創(chuàng)新黨員學習教育方法不多，學習形式不豐富，缺乏吸引性，學習效果轉化不佳，對習近平新時代中國特色社會主義思想在學懂弄通上下的功夫不夠，黨員干部學習自覺意識不強，理論指導實踐不夠，學用結合不緊密。
（二）思政課教師隊伍建設有短板，專業(yè)力量不足。小學段思政課專職教師緊缺，中學專職教師部分存在專業(yè)不對口，課堂教學效果有待進一步提高，教學教研力度還需繼續(xù)加大，思政課教研員不夠。家校協同推動思政課建設還不夠深入。
（三）新時代教育評價改革創(chuàng)新不夠，辦法和舉措不多。新時代教育評價改革社會協同參與還需進一步強化，還需獲得更多社會支持配合，對學生的全面發(fā)展和社會科學選人用人理念的宣傳不夠，還沒有深度形成社會共識，廣大家長還需進一步樹立正確的教育觀和成才觀，育人合力還有差距。
（四）抓黨建促教育有薄弱環(huán)節(jié)，同頻共振效果還需加強。黨建帶群團“每課三分鐘”作用發(fā)揮效果不明顯，推動黨建促教學水平還需進一步提升。城鄉(xiāng)教師專業(yè)化水平還有差距，對標對表優(yōu)質均衡教育目標，教學整體質量還有待進一步提升。
原因分析：一是對黨員學習教育研究不深入，深入基層一線調研還需強化，開展黨員教育的方法還不夠靈活；二是對新時代思政教育理論系統性掌握不足，抓思政教師培訓力度不夠；三是對新時代教育評價改革內涵研究不深入，在推動社會宣傳普及形成共識方面還缺乏有效載體和方法；四是用新時代思想統領教育教學、指導學校改革發(fā)展措施不多，推進黨建促教學方面還缺少更深入研究。
四、下一步計劃
（一）聚焦黨員教育管理，持續(xù)深化學用實踐。持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，發(fā)揮理論中心組、“黨校到支部”、黨建帶群團“每課三分鐘”“四微”等學用作用，用好“黨旗映天山”主題黨日、“巴州黨員網上活動室”、黨費日+報告等載體，推動學習實踐提質增效。
（二）抓好專業(yè)隊伍建設，深化思政課改革創(chuàng)新。選派思政骨干教師參加國培、區(qū)培 ……（未完，全文共2588字，當前僅顯示1645字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教科局黨委書記、副局長黨組織書記抓黨建工作述職報告》）