關于全市落實“雙減”政策促進學生全面發(fā)展情況的調查報告

關于全市落實“雙減”政策促進學生全面發(fā)展情況的調查報告

按照年度工作安排，近期我委就全市“雙減”政策落實情況進行了調查。先后召開了市級相關部門、全市城鄉(xiāng)義務教育學校校長、教師和學生家長、市人大代表等16場座談會，發(fā)放收回了面向教師、學生家長的3178份調查問卷。根據(jù)座談會了解掌握的情況和調查問卷匯總梳理的情況，我們進行了綜合分析與評估，形成調查報告。
一、關于減輕學生作業(yè)負擔
1.政策要求�！�**省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》明確要求，嚴控作業(yè)總量，在尊重學生個性差異的前提下，確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習，小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘;優(yōu)化作業(yè)實施，小學一二年級學生鞏固練習全部在校內完成，三至六年級學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。同時，《作業(yè)管理規(guī)范》對學校和教師提出了精選作業(yè)內容、創(chuàng)新作業(yè)設計、規(guī)范作業(yè)批改、加強作業(yè)輔導等方面具體要求，對教育行政部門、學校和家長提出了納入教研體系、組織專題培訓、強化作業(yè)統(tǒng)籌、嚴格作業(yè)監(jiān)管、注重家校共育等方面具體要
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，不斷提升作業(yè)的質量。一年來，各級教育部門貫徹落實各項規(guī)定要求，加強監(jiān)督檢查，強化工作考核，開展督導評價，作業(yè)管理工作成效明顯，長期存在的作業(yè)數(shù)量過多、質量不高、功能異化等突出問題得到有效解決。就學生而言，作業(yè)布置更為科學合理，過重的書面作業(yè)負擔大大減輕，課后服務、放學回家、法定節(jié)假日、休息日和寒暑假期，學生能夠有時間參加體育鍛煉、藝術欣賞、科學探究、社會與勞動實踐等活動，有時間進行課外閱讀和從事力所能及的家務勞動，每天足夠的睡眠時間基本得到保障。就教師而言，作業(yè)管理實行“減負提質”，作業(yè)設計與實施的質量明顯提高，布置分層次作業(yè)和不同類型作業(yè)，精選作業(yè)內容、精準設計作業(yè)，落實書面作業(yè)全批全改、面批面改要求，對學有困難學生進行輔導，教師的作業(yè)工作量增加，付出了更多的辛勞。就學校而言，履行作業(yè)管理主體責任，管理工作進一步加強，執(zhí)行義務教育課程標準，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，構建校本化作業(yè)體系;制定作業(yè)管理實施方案，強化作業(yè)總量統(tǒng)籌審核，組織作業(yè)質量定期評價，全過程管理的要求基本落實。
但同時，也引發(fā)一些矛盾及問題:一是少數(shù)學生家長特別是初中學生家長對減少書面作業(yè)存有疑慮，擔心會影響孩子的學習成績和今后的升學考試，更有個別家長存在額外布置其他書面作業(yè)的現(xiàn)象。二是部分學有困難學生的家長對“雙減”后孩子學習狀況及成績更為焦慮，由于難以找到校外培訓機構及其他方式給孩子進行補課，對學校課后服務時間輔導完成書面作業(yè)寄予更多期望。三是多數(shù)初三年級學生家長對目前高中階段學�？荚囌猩咛岢鲑|疑,主觀上要求孩子利用一切可用時間強化學科學習、減少其他活動、全力備戰(zhàn)備考，部分學校初三年級學生書面作業(yè)總量時有超標，影響了孩子正常睡眠休息。
二、關于開展學校課后服務
1.政策要求�！蛾P于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》明確要求，擴大課后服務范圍，堅持需求導向和學生、家長自愿原則，服務范圍擴大到所有義務教育學校，服務對象擴大到每個有需要的義務教育階段學生;保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少提供2小時的課后服務，課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，有條件的初中在周一至周五可設晚自習，原則上不晚于20:30結束。同時,《實施意見》就著力提升課后服務質量和水平提出了提供豐富課程、拓展校外渠道、做優(yōu)線上服務、精心組織實施等方面具體要求，就全力保障課后服務順利健康實施提出了明確部門工作責任、落實經(jīng)費保障、建立合理取酬機制、核增教師績效工資等方面具體要求。
2.落實情況。服務范圍與服務時間方面，座談中教師和學生家長反映，學校開展了課后服務，初中年級、初三年級課后服務延伸至晚上2小時和周六白天;孩子自愿參加了課后服務，小學放學時間與家長正常下班時間較好對接。調查問卷統(tǒng)計結果，93.9%的學生參加課后服務，6.1%的學生沒有參加。課程安排與校外拓展方面，座談中教師和校長反映，課后服務指導學生完成作業(yè)，開展了較為豐富的社團活動，部分學校還聘請社會專業(yè)人員參與課后服務。調查問卷統(tǒng)計結果，93.6%的學生參加社團活動，6.4%的學生沒有參加，97.3%的學校不存在課后服務變相成為集體教學或補課現(xiàn)象。線上服務與組織實施方面，座談中教師反映，學校利用三級平臺，向學生提供覆蓋各年級各學科的線上優(yōu)質教育資源;制定了課后服務實施方案和課后服務指南，對參與課后服務的教師及工作人員進行了培訓。調查問卷統(tǒng)計結果，99.5%的學校制定課后服務實施方案和課后服務指南。部門責任與經(jīng)費保障方面，座談中相關部門反映，課后服務費標準制定和課后服務經(jīng)費保障按照要求落實到位，目前課后服務費按照省定標準上限每生每學期300元收取，課后服務經(jīng)費采取“服務性收費+財政補貼”方式籌措，統(tǒng)籌調劑教師事業(yè)編制，設立了編制“周轉池”。合理取酬與績效核增方面，座談中校長和相關部門反映，參與課后服務的教師及工作人員服務報酬按時發(fā)放，目前課后服務報酬按照省定標準下限每課時發(fā)放60元，部分學校初三年級周六課后服務按照每課時發(fā)放80元，教師績效工資核增按照要求落實到位。
3.綜合評 ……（未完，全文共6294字，當前僅顯示2210字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于全市落實“雙減”政策促進學生全面發(fā)展情況的調查報告》）