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在全市“學習強國”學習平臺工作推進會上的交流發(fā)言提綱

發(fā)表時間:2023/11/10 11:19:37
目錄/提綱:……
一、系統(tǒng)推動,學深悟透聚合力
一是強化高位推動
二是強化問題導向
三是強化建章立制
二、創(chuàng)新驅(qū)動,賦能打造新場景
一是打造沉浸式學習場景
二是打造體驗式場景
三是打造情景式學習場景
三、內(nèi)外聯(lián)動,提升稿件采用率
一是注重人才培養(yǎng)
二是注重資源整合
三是注重**特色
……
在全市“學習強國”學習平臺工作推進會上的交流發(fā)言提綱

尊敬的*、各位領(lǐng)導:
大家好!
“學習強國”平臺上線以來,**區(qū)按照黨中央和省委、市委、區(qū)委統(tǒng)一部署,在市委宣傳部的有力指導下,堅持“學以致用、用以促學、學用相長、知行合一”的思路,圍繞提升“下載率、活躍度、人均分、上稿量”等各項運行指標,營造了“比學趕超”的濃厚學習氛圍。同時,結(jié)合第二批主題教育“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”重要要求,創(chuàng)新舉措,分類推進,讓“學習強國”平臺有效發(fā)揮學習新平臺、宣傳新陣地、媒體新窗口的功能作用,全區(qū)學習參與度、活躍度、人均積分始終位居全市前列。我們的主要做法是:
一、系統(tǒng)推動,學深悟透聚合力。打破常規(guī)思維,統(tǒng)籌指導檢
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略499字,正式會員可完整閱讀)…… 
時向新錄用人員、新吸收黨員傳達到位,推動活躍度、注冊人數(shù)雙提升。
二、創(chuàng)新驅(qū)動,賦能打造新場景。**區(qū)以“創(chuàng)新思維”打造學習新場景,把“學習強國”平臺提升為全區(qū)黨員干部學習新思想的“頭號圖書館”,賦能帶動全區(qū)學習氛圍。一是打造沉浸式學習場景。充分發(fā)揮新時代文明實踐陣地傳播黨的創(chuàng)新理論、宣傳貫徹黨的路線方針政策作用,依托全區(qū)新時代文明實踐中心(所、站),通過“專人講解+活態(tài)展示+互動體驗”方式,將“學習強國”平臺“雙人對戰(zhàn)”環(huán)節(jié)作為“學習擂臺賽”PK內(nèi)容,采取“LED大屏+答題鍵盤”方式渲染沉浸式學習對戰(zhàn)場景,讓市民群眾樂于參與。二是打造體驗式場景。國慶中秋雙節(jié)期間,結(jié)合在**點位開展“文明騎行”活動,組織基層宣講隊、文藝骨干等青年隊伍力量*余名,面向高校、市民群眾招募志愿者*余名,將“學習強國”平臺答題嵌入“文明盲盒”“**好禮”等抽獎環(huán)節(jié),得到市民群眾踴躍參與,假日期間單一點位累計接待市民游客*萬余人,發(fā)放答題獎品*余份。三是打造情景式學習場景。試點打造*等*個“學習強國”學習小站,積極滿足群眾學習打卡、挑戰(zhàn)答題、閱讀圖書等一站式學習需求。今年初,**“*”項目獲評全市“市民點贊”第一名,我們依托該項目,試點“學習強國”流動學習小站,提供“5G網(wǎng)絡(luò)+AI智能語音系統(tǒng)+智慧云屏”等智能化、個性化服務(wù)提升科技感,今年以來策劃開展“學習強國”平臺經(jīng)驗交流會、讀書分享會、學術(shù)沙龍以及知識競賽等主題活動*余場。
三、內(nèi)外聯(lián)動,提升稿件采用率。**區(qū)通過抓好通訊站人才“老帶新”“傳幫帶”和掛職交流,不斷提升“學習強國”平臺上稿率,利用平臺講好**故事,傳遞**_。一是注重人才培養(yǎng)。實施“青藍相繼”成長計劃,加強對年輕通訊員的“傳幫帶”,在建立通訊站信息工作專班基礎(chǔ)上,實施“導師”制度,明確一名分管領(lǐng)導對一名年輕干部“一對一”指導,助力年輕干部盡快成長。同時,積極打通崗位壁壘,通過輪崗、跨部門交流等方式,綜合提升平臺上稿的選題策劃、文稿撰寫、圖片取景、視頻拍攝水平,一批年輕通訊員快速成為多面手、活地圖、政策通。今年以來,已有*名年輕通訊員輪崗,*名跨部門交流掛職。二是注重資源整合。加強區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))三級聯(lián)動,打通立體高效的供稿渠道。探索“PGC+UGC”(新聞記者生產(chǎn)+市民業(yè)余生產(chǎn))并行的稿件生產(chǎn)模式發(fā)展市民通訊員*人,鼓勵公眾參與內(nèi)容創(chuàng)作,平臺采用的一大批爆款視頻素材及新聞爆料均來自普通市民。積極完善相關(guān)規(guī)章制度,出臺《供稿管理辦法》《稿件積分制考核及獎勵辦法》等制度,推動平臺建設(shè)規(guī)范化、標準化。今年以來,累計向市級學習平臺推 ……(未完,全文共2205字,當前僅顯示1402字,請閱讀下面提示信息。收藏《在全市“學習強國”學習平臺工作推進會上的交流發(fā)言提綱》
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