關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查研究的整體情況
二、當(dāng)前思想政治教育工作的現(xiàn)狀
（一）絕大多數(shù)指戰(zhàn)員對(duì)待思想政治教育工作態(tài)度端正，認(rèn)識(shí)正確
（二）思想政治教育工作總體成效明顯，發(fā)揮了激勵(lì)保證作用
（三）思想政治教員隊(duì)伍備課施教能力普遍較強(qiáng)，贏得指戰(zhàn)員好評(píng)
（四）思想政治教育組織形式多種多樣，增強(qiáng)了思政課吸引力
（一）內(nèi)容體系相對(duì)落后，難以適應(yīng)指戰(zhàn)員實(shí)際需求
（二）方法手段相對(duì)滯后，難以適應(yīng)指戰(zhàn)員實(shí)際需求
（三）受教施教水平參差不齊，難以適應(yīng)指戰(zhàn)員實(shí)際需求
三、推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的思路舉措
（一）構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的教育內(nèi)容體系
（二）拓展形式多樣的教育方法體系
（三）探索完備有效的教育保障體系
（四）健全科學(xué)高效的教育考評(píng)體系
……
關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出：“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好�！碑�(dāng)前，消防救援隊(duì)伍所處的時(shí)代條件、擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)和隊(duì)員的成分結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，需要探索建立適應(yīng)新時(shí)代消防救援職業(yè)特色的思想政治教育工作體系，為建設(shè)應(yīng)急救援主力軍、國(guó)家隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。
一、思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查研究的整體情況
為客觀真實(shí)地了解當(dāng)前消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作情況，我們開(kāi)展了一次思想政治教育調(diào)查研究，全面分析了隊(duì)伍思想政治教育工作的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及影響因素，為下一步有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作提供參考依據(jù)。
本次調(diào)研活動(dòng)采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查方式，從教育對(duì)象、教育主體、教育方法、教育內(nèi)容、教育形式等方面設(shè)置選擇題。其中，對(duì)教育對(duì)象的調(diào)研，包括指戰(zhàn)員對(duì)當(dāng)前思想政治教育工作的總體評(píng)價(jià)、滿意度、信服度等；對(duì)教育主體的調(diào)研，包括指戰(zhàn)員對(duì)思想政治教員的信任感、認(rèn)同感，思
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做好本職工作”。由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)指戰(zhàn)員對(duì)待思想政治教育工作的態(tài)度是端正的，并通過(guò)參與思想政治教育樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠正確對(duì)待榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，正確看待個(gè)人得失，努力為消防救援事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春才智。
（二）思想政治教育工作總體成效明顯，發(fā)揮了激勵(lì)保證作用。調(diào)研中，42.38%的指戰(zhàn)員認(rèn)為工作的成就感主要來(lái)源于“社會(huì)的認(rèn)可”，73.35%的指戰(zhàn)員認(rèn)為工作的動(dòng)力主要來(lái)自“喜歡消防這個(gè)職業(yè)，能體現(xiàn)自身價(jià)值”，67.42%的指戰(zhàn)員認(rèn)為與他人相處的原則是“先人后己”。這些說(shuō)明，當(dāng)前的思想政治教育能夠幫助大多數(shù)指戰(zhàn)員解決思想問(wèn)題，提升工作的主動(dòng)性，找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，激發(fā)投身消防救援事業(yè)的熱情，思想政治教育效果總體值得肯定。
（三）思想政治教員隊(duì)伍備課施教能力普遍較強(qiáng)，贏得指戰(zhàn)員好評(píng)。調(diào)研中，63.56%的指戰(zhàn)員認(rèn)為所在單位實(shí)施思想政治教育“善于聯(lián)系隊(duì)伍實(shí)際，有吸引力”，25.04%的指戰(zhàn)員認(rèn)為“善于調(diào)動(dòng)大家參與，氣氛活躍”；77.53%的指戰(zhàn)員認(rèn)為所在單位的政治教員“開(kāi)展思想政治教育工作能力強(qiáng)”，17.98%的指戰(zhàn)員認(rèn)為“善于談心交流，身教重于言教”。這些反映出，大多數(shù)思想政治教員對(duì)主責(zé)主業(yè)把握較準(zhǔn)，能夠認(rèn)真履行“抓隊(duì)伍、管思想”的主體責(zé)任，認(rèn)真?zhèn)湔n施教，指導(dǎo)討論交流，為思想政治教育工作的組織實(shí)施發(fā)揮了牽動(dòng)作用。
（四）思想政治教育組織形式多種多樣，增強(qiáng)了思政課吸引力。調(diào)研中，61.48%的指戰(zhàn)員表示，所在單位組織開(kāi)展思想政治教育“每周一到兩次，每次1-2小時(shí)左右”；85.07%的指戰(zhàn)員認(rèn)為所在單位學(xué)習(xí)室、圖書(shū)室等思想政治教育配套設(shè)施“相對(duì)完善，對(duì)思想政治教育有促進(jìn)作用”；75.6%的指戰(zhàn)員表示，所在單位開(kāi)展思想政治教育的形式比較靈活，除了“干部集中授課，大家聽(tīng)課做筆記”，還有“組織觀看講座視頻、紀(jì)錄片”和“開(kāi)展參觀見(jiàn)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”等。這些表明，基層單位思想政治教育組織實(shí)施基本到位，方法手段多樣，充分利用現(xiàn)代科技手段，開(kāi)展多媒體教學(xué)，同時(shí)把教育設(shè)施建設(shè)納入隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，用好隊(duì)史館、榮譽(yù)室、圖書(shū)室和紅門(mén)影院等場(chǎng)所，充分發(fā)揮陣地育人效能。
與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)調(diào)研分析，我們也發(fā)現(xiàn)當(dāng)前思想政治教育工作受傳統(tǒng)的思維觀念、方法手段以及軟硬件配置等方面因素的影響，在思想政治教育內(nèi)容、手段、效果上還存在一些不容忽視的問(wèn)題，值得密切關(guān)注。
（一）內(nèi)容體系相對(duì)落后，難以適應(yīng)指戰(zhàn)員實(shí)際需求。消防救援隊(duì)伍改革轉(zhuǎn)制后，思想政治教育內(nèi)容體系雖經(jīng)整合，更加科學(xué)合理，更加貼合正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展方向，但在教育實(shí)踐中仍然存在不適應(yīng)的問(wèn)題。一是教育內(nèi)容更新不夠快。調(diào)研中，39.33%的指戰(zhàn)員認(rèn)為“教育觀念和教育模式老套”，4.82%的指戰(zhàn)員認(rèn)為教育內(nèi)容“經(jīng)常照本宣科，空洞乏味”，由此可見(jiàn)教育內(nèi)容不能緊跟時(shí)代發(fā)展，與指戰(zhàn)員思想貼合不緊密。二是教育內(nèi)容親和力不夠強(qiáng)。部分教育內(nèi)容過(guò)于理論化，針對(duì)性、指導(dǎo)性不強(qiáng)，指戰(zhàn)員對(duì)教育內(nèi)容難以產(chǎn)生親近感。調(diào)研中，47.99%的指戰(zhàn)員認(rèn)為本單位教育不接地氣，所講理論高深難懂；25.2%的指戰(zhàn)員認(rèn)為教育內(nèi)容都是大話空話套話，不實(shí)惠不解渴。三是教育內(nèi)容感召力不足。個(gè)別單位教育內(nèi)容說(shuō)理性不夠，教育內(nèi)容的“靈性”與活力不足。比如在講解黨的創(chuàng)新理論時(shí)，施教者不注重將內(nèi)容引向單位的具體實(shí)際和指戰(zhàn)員的崗位要求，導(dǎo)致黨的創(chuàng)新理論對(duì)實(shí)際工作難以形成具體形象的指導(dǎo)。
（二）方法手段相對(duì)滯后，難以適應(yīng)指戰(zhàn)員實(shí)際需求。方法手段是實(shí)現(xiàn)教育目的、傳遞教育內(nèi)容、改變教育對(duì)象的重要載體，也是提高思想政治教育效果的重要途徑。當(dāng)前一些單位開(kāi)展思想政治教育的方法手段還不夠靈活多樣，難以激發(fā)出教育應(yīng)有的效果。一是方法單一，不靈活。一方面體現(xiàn)在組織教育時(shí)存在“一招鮮”現(xiàn)象，調(diào)研中，75.6%的指戰(zhàn)員表示“干部集中授課，大家聽(tīng)課做筆記”是當(dāng)前開(kāi)展教育的主流，說(shuō)明在教育中仍然存在“填鴨式”上課、“灌輸式”輔導(dǎo)、“機(jī)械式”討論的問(wèn)題。另一方面則體現(xiàn)在教育方法存在“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，31.78%的指戰(zhàn)員認(rèn)為“學(xué)習(xí)討論過(guò)于頻繁，參 ……（未完，全文共6172字，當(dāng)前僅顯示2167字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于新時(shí)代消防救援隊(duì)伍思想政治教育工作的調(diào)查與思考》）