局領導班子2024年主題教育專題民主生活會對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的問題
（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面
（二）維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導方面
（三）踐行宗旨、服務人民方面
（四）求真務實、狠抓落實方面
（五）以身作則、廉潔自律方面
（六）履行全面從嚴治黨政治責任方面
二、問題剖析
（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面
（二）維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導方面
（三）踐行宗旨、服務人民方面
（四）求真務實、狠抓落實方面
（五）以身作則、廉潔自律方面
（六）履行全面從嚴治黨政治責任方面
三、整改措施
（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面
（二）維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導方面
（三）踐行宗旨、服務人民方面
（四）求真務實、狠抓落實方面
（五）以身作則、廉潔自律方面
（六）履行全面從嚴治黨政治責任方面
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局領導班子2024年主題教育專題民主生活會對照檢查材料

根據(jù)《關于認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神開好第二批主題教育專題民主生活會的通知》（****辦發(fā)﹝*****﹞***號）要求，對照“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，踐行宗旨、服務人民，求真務實、狠抓落實，以身作則、廉潔自律，履行全面從嚴治黨政治責任”等****個方面，深入查找存在問題，深刻剖析原因，進一步明確改進方向。
****年度民主生活會，局領導班子通過會前學習、征求意見、檢視剖析，共查擺出七個方面***項具體問題。一年來，通過采取深化理論學習、筑牢政治根基，強化班子建設、提升履職能力，深化廉政建設、培育良好作風，加強黨建引領、推進改革發(fā)展等措施，所有問題已全部整改到位。未接到群眾反映和****反饋等有關問題。
局領導班子對開好這次專題民主生活會高度重視，會前，作了認真細致的準備。一是制定實施方案。按照相關部署要求，緊密結合工作實際，制定了《****縣某某局黨組學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會實施方案》，明確主題任務、方法步驟、工作要求和時間節(jié)點，周密安排各環(huán)節(jié)工作，對開好民主生活會作出詳細部署。二是組織專題學習。本次民主生活會召開前，局黨組理論學習
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統(tǒng)一領導方面。
一是政治機關建設不強。對政治機關建設的重要性認識還有不足，平時主要把精力放在了理論學習和制度執(zhí)行上，在推進優(yōu)秀****項目、****工作亮點等方面做得不到位。比如，由于****業(yè)務人員在數(shù)量上、質量上和別的縣市有差距，每年在上報的優(yōu)秀****項目評選上總是把已完成的項目稍加“裝飾”就上報，沒有嚴格按照優(yōu)秀****項目要求進行嚴格的評選。二是抓意識形態(tài)工作不到位。在抓意識形態(tài)領域方面，更多局限于對重要理論、重要講話的宣傳學習和輿論引導�！罢f起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象仍然存在，部分班子成員在個人述職報告中未把意識形態(tài)工作作為重要內容，對分管科室、單位抓學習教育不到位。比如，個別班子成員對意識形態(tài)工作的“極端重要性”論斷不知曉，對習近平總書記關于意識形態(tài)工作系列重要講話精神學習領會不深，意識形態(tài)工作基本知識的學習掌握簡單化、標題化。
（三）踐行宗旨、服務人民方面。
一是為民辦實事成效不明顯。雖然始終牢固樹立我為群眾辦實事思想，但由于精力有限，往往只注重解決群眾眼前的現(xiàn)實需求，在抓好黨建促民生方面還有一些差距。比如，主題教育為民辦實事工作清單多以給錢給物為主，幫扶戶中年齡較大的群眾沒有長期穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。二是聯(lián)系群眾不緊密。班子成員深入基層、深入群眾問需于民還不足，存在見基層干部多、見一般群眾少，對一些群眾反映的問題缺乏全面細致的了解和掌握，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系和工作針對性實效性有待提升。比如，由于語言不通和對部分惠民政策不了解，無法及時回答群眾提出的問題，下沉多以干部說，群眾聽為主。
（四）求真務實、狠抓落實方面。
一是求真務實的作風不強。班子成員對部分工作滿足于開會強調了、要求部署了，親自抓落實相對滯后，一抓到底、鍥而不舍的“釘釘子”精神發(fā)揮不充分。在落實工作中，有的存在等、靠、拖現(xiàn)象，滿足于“差不多、一般化”，習慣于強調客觀困難，主動作為不足，缺少敢打敢拼、不達目標誓不罷休的精氣神。比如，****年機構改革成立*****委員會，按照要求每年至少召開****次全體會議，研究部署和審議****發(fā)展規(guī)劃和年度****計劃，該會議召開時間經(jīng)常延遲。二是抓工作落實不全面。有的同志對上級決策部署理解不到位、落實有偏差，在研究討論工作時，習慣于站在分管角度思考問題，對自己的“一畝三分地”關注較多，對涉及全局、需要共同研究解決的問題分析研究較少，決策過程中發(fā)表意見針對性不強，集體智慧和力量沒有得到很好的發(fā)揮。比如，今年專項整治問題清單中涉及縣某某局完成****個經(jīng)濟責任****項目，各科室有時各自為戰(zhàn)，每個科室完成****個項目，協(xié)同合作力度不足，抓落實不全面。
（五）以身作則、廉潔自律方面。
一是政治監(jiān)督責任壓得不實。班子成員雖然能夠自覺履行“一崗雙責”，但存在著要求不高、得過且過的消極情緒，滿足于一般性常規(guī)工作任務的完成，缺乏創(chuàng)造性開展工作的開拓精神和攻堅克難的斗爭精神，在以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”方面做得還不好。比如，****b_m意識淡薄，在互聯(lián)網(wǎng)電腦存儲**工作文件。二是教育警示作用發(fā)揮不足。開展警示教育方式單一，僅局限于觀看警示教育片、參觀警示教育基地、召開會議等常規(guī)方式，對違紀違法問題深入剖析較少，運用身邊事教育身邊人、運用典型案例“以案促改”方面做得不足。比如，針對違法違紀問題，未做到舉一反三開展排查，建章立制工作跟進也不及時。
（六）履行全面從嚴治黨政治責任方面。
一是全面從嚴治黨壓力傳導不足。領導班子有時沒能把全面從嚴治黨真正抓在平常、融入日常，有“老好人”思想。對干部監(jiān)督手段不多，來自職能部門的監(jiān)督多，其他監(jiān)督形式少，特別是對基層黨員干部的監(jiān)督上存在“老好人”的思想，礙于面子，對一些“苗頭性”的問題不能及時糾正批評教育。比如，黨組書記下“f_hj”長期不在崗，對單位黨員管理工作過問較少，用力不均衡。二是干部隊伍教育管理不嚴。比如，在現(xiàn)階段****工作任務比較重的情況下，班子成員重業(yè)務、輕管理的思想一定程度存在，平時對干部職工的工作和業(yè)績關注比較多，對干部職工思想動態(tài)了解比較少。

典型案例剖析：
主題教育選取的反面案例是《****》。通過這個案例，縣某某局充分發(fā)揮****監(jiān)督職能，以加強國有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理為目標，以財務收支及有關經(jīng)濟活動的真實、合法、效益為基礎，重點關注收入的合規(guī)性、完整性與及時性，支出的真實性與合法性等情況；對內部控制管理方面、生產(chǎn)經(jīng)營管理及財務核算方面、中央“八項規(guī)定”和廉潔從政情況進行****監(jiān)督，揭露經(jīng)營活動中財務收支存在的違紀違規(guī)等問題。 ……（未完，全文共6988字，當前僅顯示2454字，請閱讀下面提示信息。收藏《局領導班子2024年主題教育專題民主生活會對照檢查材料》）