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學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

發(fā)表時間:2024/1/16 9:20:25
目錄/提綱:……
一、2022年度民主生活會整改措施落實情況
一是深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)
二是全面學(xué)用結(jié)合
三是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為
四是創(chuàng)新工作落實
二、典型案例剖析
一是服務(wù)群眾存在不到位現(xiàn)象
二是工作作風(fēng)存在松懈
三、存在的問題和不足
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面
一是理論學(xué)習(xí)學(xué)深悟透不夠
二是學(xué)思踐悟融合不夠
(二)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面
一是政治敏銳性還有待提升
二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有不足
三是大局意識不夠強(qiáng)
(三)踐行宗旨,服務(wù)人民方面
一是深入基層調(diào)查研究不夠
二是促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的能力有待加強(qiáng)
(四)求真務(wù)實、狠抓落實方面
一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)責(zé)任不強(qiáng)
二是破解難題抓得不好
三是改革創(chuàng)新力度不夠
(五)以身作則、廉潔自律方面
一是形式主義還時有出現(xiàn)
二是標(biāo)準(zhǔn)要求還需提高
(六)履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
一是落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任還有差距
二是“一崗雙責(zé)”履行不夠到位
四、樹立和踐行正確政績觀檢視剖析
五、受到函詢處分等有關(guān)情況的說明、個人重大事項說明
六、產(chǎn)生問題的原因剖析
(一)理論學(xué)習(xí)不夠
(二)黨性修養(yǎng)不足
(三)宗旨意識領(lǐng)會不深
(四)作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)
七、努力方向和整改措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)
(二)樹牢宗旨意識,切實增強(qiáng)工作實效
(三)認(rèn)……
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料

按照《關(guān)于在第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中開好專題民主生活會的通知》(鶴組文〔2024〕**號)要求,我緊緊圍繞六個方面的要求,結(jié)合思想、工作和生活實際,通過深化學(xué)習(xí)研討、開展談心談話、查擺突出問題、分析問題癥結(jié),進(jìn)一步明確了今后的努力方向,F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下,不妥之處,請大家批評指正:
一、2022年度民主生活會整改措施落實情況
2022年度對六大方面進(jìn)行查擺,共查擺問題17個,已全部整改到位,落實情況如下:一是深入加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加區(qū)黨工委理論中心組、主題班等集體學(xué)習(xí),深入研讀黨的二十大報告、黨章、《習(xí)近平著作專題摘編》等學(xué)習(xí)資料;強(qiáng)化個人自學(xué),通過看原著、讀原文、悟原理,學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論。不斷加強(qiáng)城市建設(shè)、社會治理、衛(wèi)生健康、文旅發(fā)展、教育教學(xué)等分管領(lǐng)域業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷完善和提高自己,在常研常得中收獲新知識、創(chuàng)新新方法,增強(qiáng)履職能力。二是全面學(xué)用
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度想得少,與群眾面對面溝通交流不夠深入,直接服務(wù)群眾做得不夠堅決徹底,不能及時有效地回應(yīng)好、解決好群眾的利益訴求,解民憂、幫民困、惠民生等方面辦法不多、效果不好。二是工作作風(fēng)存在松懈。面對新形勢新要求下的風(fēng)險隱患,處理化解防范的能力不足,自我加力加壓不夠,工作推進(jìn)主動意識不強(qiáng),有時只求過得去、不求過得硬,對工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求堅持不到位,工作作風(fēng)存在一定的松懈。
為了破解“交房綜合癥”這一難題,在多方實地調(diào)研的基礎(chǔ)上,堅持問題導(dǎo)向,從規(guī)劃設(shè)計、工程質(zhì)量、市場監(jiān)管等方面全面發(fā)力,建章立制,從根源上解決虛假宣傳、延期交房等群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題,打通開發(fā)商融資途徑,拓寬置業(yè)公司與業(yè)主的溝通渠道,已初見成效。
三、存在的問題和不足
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。一是理論學(xué)習(xí)學(xué)深悟透不夠。越學(xué)習(xí)越覺得學(xué)的不深不透,存在著片面性,缺乏理論聯(lián)系實際,對一些政治理論及重大決策學(xué)習(xí)不細(xì)致、理解不深刻、落實不到位,缺少學(xué)習(xí)的鉆勁和恒心,在學(xué)懂弄通做實上下的功夫不夠,在深入理解和把握精神實質(zhì)上還存在差距。二是學(xué)思踐悟融合不夠。學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不足,不能很好地貫徹落實到具體工作的全過程各方面,處理一些問題習(xí)慣于就事論事,用老辦法來工作,不善于把學(xué)到的新理論轉(zhuǎn)化為具體工作的思路。比如,在推動南部新城公司打造文旅產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展上,對如何打造、如何推動、如何運(yùn)營等方面還缺乏系統(tǒng)的的思考,不能很好地利用新思想指導(dǎo)開展工作。
(二)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。
一是政治敏銳性還有待提升。對社會上個別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識不足、抵制不力,認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了,沒有很敏感的認(rèn)識到這對_態(tài)領(lǐng)域的潛在危害性,沒有以一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的身份及時主動進(jìn)行抵制,維護(hù)和宣傳黨的形象不夠堅決。二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有不足。持續(xù)加壓加力不夠,政治擔(dān)當(dāng)、政治自覺還需提升,主動接受政治考驗、強(qiáng)化政治鍛煉意識不足,糾正偏差的能力、力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。比如,在南部新城公司承擔(dān)的文旅產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展上,工作統(tǒng)籌中缺乏足夠力度,未進(jìn)行深入系統(tǒng)思考,顧此失彼,落實不力,政治擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感還有欠缺。三是大局意識不夠強(qiáng)。對自己的分管工作強(qiáng)調(diào)主觀多,對需要配合的工作考慮少,全區(qū)一盤棋思想樹得不牢。比如,對招商引資工作總以工作忙為借口,操心不夠,著力不多,沒有沉下心認(rèn)真謀劃,以致南部新城公司藍(lán)色光標(biāo)項目進(jìn)展不快、沒有突破。
(三)踐行宗旨,服務(wù)人民方面。
一是深入基層調(diào)查研究不夠。深入基層開展調(diào)研不夠,存在“走馬觀花”現(xiàn)象,對發(fā)現(xiàn)的問題更多的是就事論事,研究、梳理、總結(jié)反思不足,頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳,沒有從根本上解決問題。在具體落實上、跟蹤督辦上沒有做到親力親為,導(dǎo)致工作被動。比如,在推進(jìn)淇水關(guān)小學(xué)項目建設(shè)上,面對時間要求緊、工程任務(wù)重,進(jìn)行了多次現(xiàn)場督導(dǎo)調(diào)研,可沒有做到及時跟蹤、及時督導(dǎo)、關(guān)注不夠,造成項目推進(jìn)不快。二是促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的能力有待加強(qiáng)。闖勁干勁有所下降,思維模式與高質(zhì)量發(fā)展的要求沒有完全同步,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,不能跳出圈子看問題,面對復(fù)雜的新問題和新情況,思維不開闊,不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的辦法。比如,在面對南部新城融資、收購項目上,還存在固有思維,措施和方法不夠有力,促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的能力亟待加強(qiáng)。
(四)求真務(wù)實、狠抓落實方面。
一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)責(zé)任不強(qiáng)。統(tǒng)籌全局、牽頭抓總還欠缺,主動靠前協(xié)調(diào)、調(diào)動各方力量、全盤考慮的責(zé)任擔(dān)當(dāng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二是破解難題抓得不好。對于一些難點堵點問題,破解瓶頸制約的勁頭還不足,缺乏分析研判和深度思考,謀求更快更好發(fā)展的路子還不寬。比如,受生態(tài)環(huán)保壓力的影響 ……(未完,全文共5647字,當(dāng)前僅顯示1983字,請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會個人對照檢查材料》
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