目錄/提綱:……
一、**支隊(duì)干部隊(duì)伍基本情況和主要特點(diǎn)
(一)干部職級比例現(xiàn)狀
(二)干部年齡分布情況
(三)干部基本情況構(gòu)成
(四)干部來源
二、當(dāng)前**支隊(duì)干部隊(duì)伍存在的主要問題
(一)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)多維失衡
(二)人才培養(yǎng)模式固化單一
(三)干部擔(dān)當(dāng)善為動(dòng)能不足
(四)干部評價(jià)體系不夠多元
(五)干部隊(duì)伍作風(fēng)不夠嚴(yán)實(shí)
三、改制轉(zhuǎn)隸以來**支隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)情況
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)
(二)拓展培養(yǎng)渠道,著力提升干部工作本領(lǐng)能力
(三)完善考評辦法,充分發(fā)揮考核激勵(lì)鞭策作用
(四)樹立鮮明導(dǎo)向,強(qiáng)化管理使用樹立新風(fēng)正氣
(五)健全關(guān)愛措施,滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部
四、加強(qiáng)支隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的努力方向和實(shí)現(xiàn)途徑
一是解決“不想學(xué)”問題
二是解決“學(xué)什么”問題
三是解決“到哪學(xué)”問題
四是解決“怎么用”問題
五是解決“有伯樂”問題
一是解決“誰帶頭”問題
二是解決“依靠誰”問題
三是解決“如何干好”問題
一是解決“靠什么”問題
二是解決“想什么”問題
三是解決“辦得好”問題
……
調(diào)研報(bào)告:激發(fā)干部隊(duì)伍活力 打造堪當(dāng)時(shí)代重任的過硬隊(duì)伍
摘要:改制轉(zhuǎn)隸后相比現(xiàn)役時(shí)期,消防救援隊(duì)伍干部出口變窄、流動(dòng)變慢,干部的職業(yè)榮譽(yù)感、認(rèn)同感、歸屬感有所下降,加之消防指戰(zhàn)員對24小時(shí)駐勤、職能任務(wù)拓展疲于應(yīng)付、無暇調(diào)整休息等缺乏正確的認(rèn)識,撫恤優(yōu)待、退出安置等政策又遲遲沒有落地。這些對教育管理帶來了新課題、新問題,迫切需要我們通過
調(diào)研來找準(zhǔn)癥結(jié)、理清思路、對癥下藥,構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍為消防救援事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供內(nèi)生動(dòng)力。
習(xí)近平總書記指出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍!卑凑盏诙
主題教育關(guān)于調(diào)查研究工作的整體安排,我先后深入基層**個(gè)大隊(duì)**個(gè)消防站點(diǎn),圍繞“新_下如何激發(fā)干部隊(duì)伍活力,提高干部工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,打造堪當(dāng)時(shí)代重任的過硬隊(duì)伍”開展調(diào)研。
一、**支隊(duì)干部隊(duì)伍基本情況和主要特點(diǎn)
**支隊(duì)干部編制**,實(shí)有干部**人。其中,機(jī)關(guān)干部編制**人,實(shí)有**人;支隊(duì)編制下設(shè)**個(gè)大隊(duì)、干部編制**人,實(shí)有**人
……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略732字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
齡化日益凸顯,30歲以下干部僅有**人,占干部總?cè)藬?shù)13%,干部隊(duì)伍存在扎堆、斷層或青黃不接現(xiàn)象。
(二)人才培養(yǎng)模式固化單一。人才培養(yǎng)模式大多以“訂單式”培養(yǎng)為主,培訓(xùn)方式以滿足單一條線崗位需求而制定!叭瞬旁煅蹦芰Σ粔,專業(yè)技術(shù)干部基數(shù)大,發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力較強(qiáng),但目前75%的技術(shù)干部來自落編套改,專業(yè)水平、能力素質(zhì)薄弱問題突出;專精尖人才匱乏,支隊(duì)無高級專業(yè)技術(shù)資格人員。復(fù)合型人才緊缺,科室負(fù)責(zé)人、基層主官中能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀干部還不多、不成梯次。
(三)干部擔(dān)當(dāng)善為動(dòng)能不足!澳苷呱、庸者下、劣者汰”競爭氛圍還未形成,鼓勵(lì)探索、寬容失誤、盡職免責(zé)的氛圍不濃,干部思想“躺平”,作風(fēng)“內(nèi)卷”,能力“透支”問題突出。部分干部面對晉升“天花板”,在工作上只求無事、不多干事、怕干難事;部分干部習(xí)慣于被動(dòng)等待任務(wù),而不是主動(dòng)結(jié)合本職和本地實(shí)際攻堅(jiān)克難。在干部選拔過程中,群眾公認(rèn)的可堪負(fù)重任干部并不多,一定程度存在“先上崗、再歷練”現(xiàn)象。
(四)干部評價(jià)體系不夠多元。近年來,為加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理,支隊(duì)黨委出臺(tái)多項(xiàng)干部考評規(guī)定,但效果欠佳?茖W(xué)系統(tǒng)的干部評價(jià)體系尚未完善,在談話中有基層干部反映“鞭打快!爆F(xiàn)象突出,“能力強(qiáng)多干多出錯(cuò)多扣分,能力弱不干不出錯(cuò)不扣分”。缺乏以能力、貢獻(xiàn)、實(shí)效為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系,季度考核、年度考核、培訓(xùn)考核等結(jié)果應(yīng)用不充分。
(五)干部隊(duì)伍作風(fēng)不夠嚴(yán)實(shí)。部分干部責(zé)任意識和危機(jī)意識不足,“身體”進(jìn)入新時(shí)代,“腦袋”還停留在舊_,對“兩嚴(yán)兩準(zhǔn)”認(rèn)識不夠,“去軍事化”思想不同程度地存在,待遇上向高標(biāo)準(zhǔn)看,工作上向低標(biāo)準(zhǔn)看,“只想平移待遇、不想平移紀(jì)律”思想成風(fēng)。隊(duì)伍管理缺乏正氣、硬氣,對發(fā)現(xiàn)的問題不敢較真碰硬,“你好我好大家都好”的好人主義一定程度存在。
三、改制轉(zhuǎn)隸以來**支隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)情況
近年來,在上級黨委的關(guān)心支持下,**支隊(duì)黨委立足實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)并取得長足發(fā)展,干部隊(duì)伍的榮譽(yù)感、獲得感進(jìn)一步增強(qiáng),責(zé)任感、事業(yè)心得到進(jìn)一步激發(fā),隊(duì)伍向上向好的精神狀態(tài)得到進(jìn)一步提振。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為干事創(chuàng)業(yè)。支隊(duì)始終將干部隊(duì)伍建設(shè)擺在“黨委工程”“主官工程”的突出位置,貫穿消防救援工作高質(zhì)量發(fā)展始終,定期召開專題會(huì)議研究分析干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及管理教育的形勢任務(wù),深入學(xué)習(xí)貫徹中央和隊(duì)伍人才工作會(huì)議精神,全方位推進(jìn)干部培養(yǎng)、管理、使用等工作,形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、主官親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓、政治部門具體抓、各業(yè)務(wù)條線共育共管、基層隊(duì)站實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的干部工作新格局。
(二)拓展培養(yǎng)渠道,著力提升干部工作本領(lǐng)能力。明確人才隊(duì)伍三級聯(lián)動(dòng)共育模式,推行“培育-使用-激勵(lì)-尊崇”的人才“育、用、領(lǐng)、學(xué)”閉環(huán)機(jī)制,制定《優(yōu)秀人才中長期培養(yǎng)規(guī)劃》《人才培養(yǎng)三年規(guī)劃》。落實(shí)全員崗位練兵成績排名、考評結(jié)果晾曬,落實(shí)末位淘汰和調(diào)崗機(jī)制;建立專業(yè)技術(shù)干部“師傅帶徒弟”機(jī)制,發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干作用;與**師范學(xué)院等5所高校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議,通過委托培訓(xùn)、送出交流等方式,助力快速成才。對優(yōu)秀年輕干部,有計(jì)劃放到偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)、關(guān)鍵吃緊崗位“墩苗”歷練,加速成長成熟。改革轉(zhuǎn)制以來,支隊(duì)舉辦培訓(xùn)班100余期,鼓勵(lì)參加學(xué)歷升級25人,10人取得研究生學(xué)歷,8人通過注冊消防工程師、司法考試、心理咨詢師等職業(yè)資格考試,20人取得水域、繩索、無人機(jī)駕駛等資格證書。
(三)完善考評辦法,充分發(fā)揮考核激勵(lì)鞭策作用。要突出抓好崗位匹配度和人才勝任力分析,堅(jiān)持依崗擇人、以事選人,按照“成熟一個(gè)使用一個(gè)”的工作思路,把合適的人放在合適的崗位,讓專業(yè)的人干專業(yè)的事,真正做到才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。注重區(qū)分崗位、層級、類別,建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的干部評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,探索全周期、多要素、滾動(dòng)式履職評價(jià)機(jī)制,強(qiáng)化評價(jià)結(jié)果輔助選人用人決策 ……(未完,全文共5851字,當(dāng)前僅顯示2054字,請閱讀下面提示信息。
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