在2024年全縣教育工作會議上的講話

在2024年全縣教育工作會議上的講話

同志們：
今天，我們召開2024年全縣教育工作會議，就是要向大家傳遞一個信號，縣委縣政府把教育作為重大民生工程，高度重視、格外關(guān)注；就是要表明一個態(tài)度，全縣上下必須團(tuán)結(jié)一心、齊抓共管，全力推動教育工作走到前上臺階。會議的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省、全市教育工作會議精神，總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、部署任務(wù)，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信心、保持定力，努力辦好人民滿意的教育，為推動**經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持�？梢灾v，這次高規(guī)格的教育大會，既是一個回顧成績、查找不足、迎難而上的總結(jié)提升會，更是一個統(tǒng)一思想、提振信心、再鼓干勁的動員部署會。剛才，**同志傳達(dá)了全國、省市教育工作會議精神，宣讀了全縣2023年度學(xué)校、幼兒園工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位表彰通報(bào)；4個單位作了典型發(fā)言，希望排名靠后的學(xué)校要深刻反思，向先進(jìn)看齊，知恥后勇、奮起直追，希望各單位要以受表彰的先進(jìn)典型為榜樣，用心用情用力關(guān)心支持教育。下面，就抓好當(dāng)前和今后一個時期的教育工作，我先講三點(diǎn)意見。
一、既要看到成績，又要找準(zhǔn)差距，堅(jiān)定信心抓教育
教育事業(yè)是事關(guān)未來、影響全局的大事、要事。近年來，縣委縣政府高度重視教育工作，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖，錨定縣十三次黨代會提出的“一年一臺階、三年到中游、五年?duì)幧嫌巍钡慕逃繕?biāo)，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)管理、提質(zhì)量、抓改革、促均衡，把辦好人民滿意教育作為最大民生。在全縣上下的共同努力下，教育基礎(chǔ)、教師隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量、教育創(chuàng)新都實(shí)現(xiàn)了大幅躍升，教育事業(yè)保持良好發(fā)展態(tài)勢，連續(xù)兩年獲全市教育綜合工作“
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略1068字，正式會員可完整閱讀）……　
有差距。大校額、功能室不足、音樂室美術(shù)室面積不達(dá)標(biāo)等問題突出，距離優(yōu)質(zhì)均衡還任重道遠(yuǎn)。這些年，優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象突出，說明我們的教育離群眾要求還有差距，什么時候外縣的學(xué)生想方設(shè)法轉(zhuǎn)到我縣來讀書，那我們的教育就算辦好了。三是校長素質(zhì)有差距。教育專家型、管理行家型的校長少，有的校長思想不解放，視野不開闊，抓工作墨守成規(guī)、思維僵化，習(xí)慣于按老套路老經(jīng)驗(yàn)辦事；有的思路不清晰，定位不準(zhǔn)確，上面安排什么就做什么，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，學(xué)校工作平平淡淡，無特色無亮點(diǎn)；有的校長不擔(dān)當(dāng)，只求平平安安不出事就好，學(xué)校工作遲遲打不開局面，甚至遇到困難時，不是去解決問題，而是動不動就辭職。四是教師隊(duì)伍有差距。教師結(jié)構(gòu)欠合理，高學(xué)歷占比偏低，研究生以上學(xué)歷教師僅占0.6%。部分教師專業(yè)功底、理論素養(yǎng)差，不愿學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，得過且過；有的敬業(yè)精神不強(qiáng)，心思沒有用在教學(xué)上，搞第二職業(yè)；有的教師評到副高后就躺平，做事避重就輕，拿著高工資做輕松的事；個別教師作風(fēng)失范，打牌賭博、酒駕醉駕等問題偶有發(fā)生，影響了教師隊(duì)伍形象。五是學(xué)校管理有差距。多數(shù)學(xué)校的管理仍處于粗放式階段，真抓嚴(yán)管不夠，爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍不濃。有的學(xué)校管理層臃腫，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部不想干事，往科室加塞過多人員來做事，一定程度上影響教師積極性。有的學(xué)校管理不精不細(xì)，績效考核激勵作用不明顯，干多干少差不多，教師積極性還沒有完全激發(fā)出來。少數(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，教育局審計(jì)監(jiān)督不到位，去年省審計(jì)組查處了幾所學(xué)校套用學(xué)生營養(yǎng)餐資金問題，這個教訓(xùn)值得警醒。六是學(xué)校安全有差距。雖校園安全總體平穩(wěn)，但在防溺水、防欺凌、防性侵、校車、交通等方面存在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校安全壓力依然不小。比如，防溺水方面，這三年已發(fā)生了幾起事故，特別是2022年發(fā)生在瀟浦的“8.12”溺水事件，導(dǎo)致2人溺亡，教訓(xùn)慘痛。校車安全方面，2022年**中心校內(nèi)校車事故就是一個反面典型。未成年人性侵案件，這幾年發(fā)生了多起，僅去年就19起（積案9起、現(xiàn)行案10起），今年又有4起（積案3起、現(xiàn)行案1起），要實(shí)現(xiàn)省定的下降目標(biāo)有壓力。七是教育品牌有差距。教育品牌不響，目前還沒得一所在省市有較大影響力的學(xué)校、幼兒園，在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面都未能形成品牌。校園文化建設(shè)停留在表面，沒有深入挖掘**女書等地方特色文化內(nèi)涵。名師培育力度不夠，名師、名校長、名校占比僅1.51%，在全市有影響力的名師、名校更少，品牌效應(yīng)不明顯。八是教育督導(dǎo)有差距。教育督導(dǎo)機(jī)制不完善，重“督”輕“導(dǎo)”的問題依然存在。教育機(jī)關(guān)對學(xué)校的督查指導(dǎo)不夠，對督導(dǎo)中涉及的問題跟蹤整改落實(shí)不力，“導(dǎo)”的作用發(fā)揮不足。督政方面，常態(tài)化機(jī)制尚未建立，教育督導(dǎo)辦對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的督導(dǎo)力度不大，導(dǎo)致少數(shù)單位教育履職不到位；對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核結(jié)果運(yùn)用不夠，未形成有效約束。九是職業(yè)教育有差距。**職中與縣產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)企業(yè)用工需求契合度還不夠緊密，特色專業(yè)少，專業(yè)設(shè)置不能很好對接“一主一特”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與發(fā)展需求不相適應(yīng)，對縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)度不高。我們每年的職中畢業(yè)生近千人，但留在**就業(yè)的不到10%；社會培訓(xùn)基地作用發(fā)揮不充分，職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目分散在人社、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門，**職中的專業(yè)師資和實(shí)訓(xùn)基地沒有很好地利用起來。十是部門合力有差距。少數(shù)單位部門對教育工作重視不夠，沒有主動為教育辦實(shí)事解難題，全社會齊抓共管的合力還需增強(qiáng)。校園及周邊安全綜合治理聯(lián)防聯(lián)動工作機(jī)制不健全，部門聯(lián)合整治行動開展頻次少，整治效果不明顯。少數(shù)部門對教育基金會捐款不主動、不積極，單位捐款遲遲交不上來。等等。這些差距和不足，我們必須引起高度重視，采取有力措施，認(rèn)真加以解決。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記情系教育，提出了“建設(shè)教育強(qiáng)國”“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”等系列重要論述。省委、市委也先后就建設(shè)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)市作出了系列部署，把教育作為推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的支撐和引領(lǐng)。今年3月，省里出臺了《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省的決定》，對建設(shè)教育強(qiáng)省提出了具體要求。面對新要求、新期盼、新挑戰(zhàn)，全縣上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作系列重要講話重要指示批示精神，對標(biāo)省市要求，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以更加良好的狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加開闊的視野，始終保持定力、久久為功，上下一心合力推動全縣教育大跨步發(fā)展。
二、既要突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧，奮勇爭先辦教育
今年是落實(shí)縣十三次黨代會既定目標(biāo)的關(guān)鍵之年，縣委經(jīng)濟(jì)工作會確定了“八個走到前上臺階”目標(biāo)，教育工作也要“走到前上臺階”，大家要圍繞目標(biāo)任務(wù)，全力以赴辦好人民滿意教育。這里，我重點(diǎn)講四個方面，概括起來就是“1233”，即抓牢立德樹人這一根本任務(wù)，抓好安全管理、教育管理“兩個提升”，抓實(shí)學(xué)業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)“三業(yè)結(jié)合”，抓精教師隊(duì)伍、教育項(xiàng)目、教育品牌“三個建設(shè)”。
1.抓牢立德樹人�？倳洀�(qiáng)調(diào)，育人的根本在于立德。3月18日，總書記到湖南一師考察，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校要立德樹人，教師要當(dāng)好大先生，不僅要注重提高學(xué)生知識文化素養(yǎng)，更要上好思政課，教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報(bào)國強(qiáng)國大志向，努力成為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材�！笨倳浀闹匾v話，精辟概括了要抓住“立德樹人”這個關(guān)鍵。我們要把立德樹人作為根本任務(wù)，貫穿到教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，教育圍繞“立德”來打造、教師圍繞“立德”來教、學(xué)生圍繞“立德”來學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持鑄魂育人。澆花要澆根、育人要育心。教育部門、各中小學(xué)校要扛牢“為黨育人、為國育才”的使命重任，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 ……（未完，全文共8950字，當(dāng)前僅顯示3000字，請閱讀下面提示信息。收藏《在2024年全縣教育工作會議上的講話》）