學(xué)校黨委班子“以案促改”專題民主生活會對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的突出問題
（二）履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，著力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，實(shí)行民主集中制，正確行使權(quán)力，履職盡責(zé)、積極作為方面
（四）強(qiáng)化干部教育監(jiān)督管理，加強(qiáng)黨員干部紀(jì)法意識、廉潔自律意識和“八小時外”監(jiān)督管理等方面
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）思想方面
（二）政治方面
（三）組織方面
（四）作風(fēng)方面
（五）紀(jì)律方面
三、努力方向和整改措施
（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高從嚴(yán)管黨治黨的思想自覺和行動自覺
（二）增強(qiáng)主體責(zé)任意識，健全完善從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)體系
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境
（四）注重源頭預(yù)防，著力構(gòu)建監(jiān)管和防范體系機(jī)制
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學(xué)校黨委班子“以案促改”專題民主生活會對照檢查材料

根據(jù)省紀(jì)委辦公廳印發(fā)的《省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)督促召開以案促改專題民主生活會工作指南》和《省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)以案促改以案促建常態(tài)化工作辦法》等文件要求，學(xué)校黨委班子在深刻汲取身邊違紀(jì)違規(guī)典型案例教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以案為鑒、以案促改、以案促建，對照“嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、保持政治定力，增強(qiáng)‘四個意識’、堅定‘四個自信’、堅決做到‘兩個維護(hù)’方面；履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，著力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，抓好‘關(guān)鍵少數(shù)’，實(shí)行民主集中制，正確行使權(quán)力，履職盡責(zé)、積極作為方面；強(qiáng)化干部教育監(jiān)督管理，加強(qiáng)黨員干部紀(jì)法意識、廉潔自律意識和‘八小時外’監(jiān)督管理等方面”，廣泛征求意見、開展談心談話，深入查擺存在的突出問題，剖析問題的產(chǎn)生原因，明確努力方向和整改措施，現(xiàn)對照檢查如下。
一、存在的突出問題
（一）嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、保持政治定力，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”方面
1.政治思想建設(shè)有差距。貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央對當(dāng)前黨的建設(shè)提出的決策部署和具體要求有差距，深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省、州委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的工作要求不到位。比如，對政治理論學(xué)習(xí)滿足于淺嘗輒止，沒有把黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)放在突出位置，習(xí)慣于把更多精力放在處理學(xué)校改革發(fā)展的具體工作中，對表面上與學(xué)校事務(wù)關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容有事不關(guān)己的思想，沒能從政治意識、大局意識的高度來思考和認(rèn)識黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩對學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要性。
2.提升政治“三力”
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好批評與自我批評的武器。班子團(tuán)結(jié)本是好事，但開展批評卻是幫助班子共同進(jìn)步的有效手段。比如，對發(fā)現(xiàn)的一些苗頭性問題，有時怕影響團(tuán)結(jié)，沒有及時指出和溝通解決，這實(shí)際上就是不講政治、不負(fù)責(zé)任，不能幫助班子更好更快成長。
2.執(zhí)行民主集中制有差距。對一些重大決策，會前，未能充分聽取各方意見，未經(jīng)過科學(xué)論證就拍板定案，導(dǎo)致部分決策缺乏科學(xué)性和合理性。比如，2023年制定實(shí)施的二級教學(xué)系部改革方案，雖然對崗位設(shè)置、人員配備做了調(diào)整，系部也承擔(dān)了部分教學(xué)管理工作，但由于缺少完善的配套管理制度機(jī)制，不僅沒有能夠有效提高教學(xué)工作質(zhì)效，反而使課程安排、教師調(diào)課、請假等工作審批流程變得繁瑣、復(fù)雜。
3.干部隊(duì)伍建設(shè)仍存短板。在謀劃干部隊(duì)伍整體建設(shè)方面不夠系統(tǒng)，謀劃不夠長遠(yuǎn)，在如何調(diào)動干部干事創(chuàng)業(yè)積極性、形成整體功能上，還缺少完善措施和創(chuàng)新制度。如，部分職工不愿意承擔(dān)兼職行政坐班工作、黨務(wù)工作，不愿意競聘中層干部，寧做教書匠不做朝堂官，究其原因，關(guān)鍵在于沒有形成體系規(guī)章制度，激勵獎懲機(jī)制不健全。再如，學(xué)校中層干部年齡結(jié)構(gòu)、梯次結(jié)構(gòu)不夠合理，個別科室出現(xiàn)“青黃不接”“無人可用”的問題，一定程度影響了工作有效開展。
4.站穩(wěn)群眾立場不夠堅定。深入一線調(diào)研，聚焦群眾“急難愁盼”問題辦實(shí)事還有差距。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在具體工作中密切聯(lián)系廣大干部職工的思想、工作實(shí)際不夠，深入教學(xué)一線、基層一線少，與群眾面對面溝通、心連心交流做得不夠，對干部職工的思想動態(tài)和群眾關(guān)心問題的掌握不夠及時，問需于民、問計于民、問效于民投入精力不足，導(dǎo)致部分教職工的問題困難遲遲得不到解決，部分教職工中的一些苗頭性、傾向性問題不了解、不掌握。
（四）強(qiáng)化干部教育監(jiān)督管理，加強(qiáng)黨員干部紀(jì)法意識、廉潔自律意識和“八小時外”監(jiān)督管理等方面
1.紀(jì)法警示教育效能不足。常態(tài)化警示教育方式和載體不多，一抓到底的力度不夠，黨員干部政治紀(jì)律、政治規(guī)矩意識樹得不夠牢。對警示案例的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到“通報一案、警示一片、治理一方”的綜合效果，部分干部職工仍不同程度存在慣性思維，自律自省意識還不夠強(qiáng)烈，沒有舉一反三聯(lián)系個人實(shí)際，認(rèn)為不是自己的問題，沒有真正形成守住底線、不越紅線、不碰高壓線的思想自覺和行動自覺，慎獨(dú)、慎微、慎初意識不強(qiáng)，距離“心有所畏，言有所戒，行有所止”的目標(biāo)要求有差距。
2.落實(shí)干部監(jiān)督管理措施不強(qiáng)。一是干部監(jiān)督管理制度不夠完善。沒有將全面從嚴(yán)治黨的有關(guān)制度措施與學(xué)校辦學(xué)主責(zé)主業(yè)緊密融合，存在監(jiān)督范圍不夠全面，監(jiān)督職權(quán)不夠明確，監(jiān)督措施不夠具體等問題。比如，針對教師紀(jì)律檢查、教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)生管理成效等方面缺少完善的監(jiān)督管理制度機(jī)制，存在監(jiān)督管理薄弱環(huán)節(jié)。二是干部監(jiān)督管理機(jī)制單一。目前對干部的監(jiān)督管理主要依靠行政監(jiān)察，沒有充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用，加上日常執(zhí)紀(jì)監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，監(jiān)督手段和方式相對單一、信息收集渠道有限等原因，導(dǎo)致干部監(jiān)管成效不高。三是監(jiān)管制度執(zhí)行存在寬松軟。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對個別內(nèi)部監(jiān)督工作認(rèn)識不足、重視不夠，缺乏監(jiān)督意識，對問題不敢直視，存在“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)和“怕得罪人”的老好人思想，對個別行為失范者只采用小范圍通報，導(dǎo)致個別教職工放松自我要求、思想麻痹松懈，明知故犯。對部分發(fā)生教學(xué)事故教師的處理，有時存在未做到“一把標(biāo)尺量到底”“一視同仁”，導(dǎo)致部分教師認(rèn)為學(xué)校在處理問題時存在對人不對事的不良效果。
3.對“八小時外”生活監(jiān)督管理乏力。雖學(xué)校制定了“八小時以外”的監(jiān)督管理機(jī)制，但主要依靠職工自覺、守原則，家庭監(jiān)督、社會監(jiān)督作用發(fā)揮不足，對黨員干部“八小時外”個人活動、經(jīng)濟(jì)狀況和家庭情況缺乏了解調(diào)研和有效監(jiān)管，抓廉潔教育、紀(jì)律監(jiān)督?jīng)]有做到一插到底。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）思想方面。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理解不透徹，堅定全面從嚴(yán)管黨治黨主責(zé)意識主動意識不足。一是在組織理論學(xué)習(xí)上形式單一，常常以傳達(dá)文件精神作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，缺少討論交流和思想碰撞，滿足于學(xué)別人學(xué)過的，一定程度上缺乏主觀能動性，因此直接導(dǎo)致對理論思想理解得不透徹。二是沒能處理好學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間安排的隨意性較大，工作不忙時多學(xué)點(diǎn)、忙時就少學(xué)或不學(xué)，沒有統(tǒng)籌兼顧、合理分配。三是理論知識系統(tǒng)更新不快，對新時期、新環(huán)境變化的融入不足，紀(jì)律規(guī)矩意識不強(qiáng)，不能將黨和國家的教育新思想、新理念、新戰(zhàn)略與抓好廉潔教育同步理解貫徹落實(shí)。
（二）政治方面。對黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩學(xué)習(xí)領(lǐng)會不到位。一是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署要求研究不深、掌握不全，不能做到用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐，時刻用黨章黨規(guī)規(guī)范行為。二是政治站位不高，管黨治黨意識有待增強(qiáng)。沒有結(jié)合單位實(shí)際下苦功夫，探索新方法，有效發(fā)揮班子的帶頭示范作用，沒能有效督促每個黨員做到嚴(yán)格要求自己、解剖自己，用黨性信念來激勵自己，用黨性原則對照自己，用黨紀(jì)國法規(guī)范自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。三是降低了黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。特別是在班子工作特別繁忙的時候，不免會放松自我要求，降低自我標(biāo)準(zhǔn)，僅僅以完成工作為目的，沒有重視考核工作效果，沒有始終從為黨負(fù)責(zé)、為人民負(fù)責(zé)、為事業(yè)負(fù)責(zé)的角度出發(fā)充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用。
（三）組織方面。一是落實(shí)民主集中制、堅持政治生活嚴(yán)肅性方面有差距。在一些重要事項(xiàng)決策過程中，未能充分發(fā)揮集體智慧，導(dǎo)致個別決策可能缺乏充分的調(diào)研和廣泛的意見征求。對部分政治活動的組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參與態(tài)度不夠端正，在一定程度上削弱了政治生活應(yīng)有的莊重和權(quán)威。二是對黨的組織生活制度的重要性認(rèn)識不足。班子成員到基層黨組織調(diào)研指導(dǎo)的頻次不夠，落實(shí)組織生活制度的執(zhí)行力不夠強(qiáng)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)，導(dǎo)致基層組織生活出現(xiàn)了一定的問題和不足。開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作標(biāo)桿不夠 ……（未完，全文共6691字，當(dāng)前僅顯示3084字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨委班子“以案促改”專題民主生活會對照檢查材料》）