義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進(jìn)展情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要舉措及成效
（一）聚焦組織保障，強(qiáng)化辦學(xué)條件提升
一是實(shí)行包聯(lián)工作機(jī)制
二是優(yōu)化教育資源配置
三是落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)保障
（二）聚焦師資配置，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
一是補(bǔ)足配齊教師
二是提升教師素質(zhì)
三是保障教師待遇
（三）聚焦改革創(chuàng)新，強(qiáng)化教育內(nèi)涵發(fā)展
一是打造教育發(fā)展共同體
二是完善校園文化建設(shè)
三是強(qiáng)化信息化教學(xué)
（四）聚焦規(guī)范管理，強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量提高
一是規(guī)范辦學(xué)行為
二是推進(jìn)教研工作
三是促進(jìn)教育公平
三、存在問題
一是教育資源總量不足
二是教師存在結(jié)構(gòu)性缺編
三是城鄉(xiāng)教育質(zhì)量存在差距
四、下一步打算
一是推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置
二是推進(jìn)“教師管理”新機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍
三是推進(jìn)教育評(píng)價(jià)綜合改革，優(yōu)化育人效果
……
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進(jìn)展情況匯報(bào)

根據(jù)會(huì)議安排，我就岳池縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進(jìn)展情況做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、基本情況
我縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校102所（公辦98所、民辦4所），其中單設(shè)小學(xué)38所（公辦37所、民辦1所）、單設(shè)初中12所、九年一貫制49所（公辦48所、民辦1所），十二年一貫制2所，特教學(xué)校1所；義務(wù)教育階段學(xué)生69126人（小學(xué)43733人、初中25393人），義務(wù)教育階段教職工5634人（小學(xué)3286人、初中2348人）。
二、主要舉措及成效
（一）聚焦組織保障，強(qiáng)化辦學(xué)條件提升。一是實(shí)行包聯(lián)工作機(jī)制。出臺(tái)《岳池縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施意見》，明確優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建時(shí)間表、路線圖、責(zé)
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際業(yè)績(jī)。落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃各項(xiàng)待遇措施和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，近三年，累計(jì)發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)助4623.44萬(wàn)元。
（三）聚焦改革創(chuàng)新，強(qiáng)化教育內(nèi)涵發(fā)展。一是打造教育發(fā)展共同體。以城區(qū)學(xué)校為龍頭，建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體13個(gè)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨城鄉(xiāng)的資源共享、信息共享、成果共享，惠及學(xué)校76所。二是完善校園文化建設(shè)。著力打造一校一特色的校園文化，成功創(chuàng)建全國(guó)校園足球特色學(xué)校2所，四川省青少年傳統(tǒng)文化傳習(xí)基地（試點(diǎn)）2所，省級(jí)文明校園6所、市級(jí)文明校園39所、廣安市德育教育特色學(xué)校7所。三是強(qiáng)化信息化教學(xué)。近三年，統(tǒng)籌資金900萬(wàn)余元，更新?lián)Q代中小學(xué)“班班通”設(shè)備450套，實(shí)現(xiàn)全縣1513個(gè)教學(xué)班“班班通”設(shè)備全覆蓋。購(gòu)置教學(xué)電腦316臺(tái)，建成錄播教室4套，完成教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)6891人，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
（四）聚焦規(guī)范管理，強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量提高。一是規(guī)范辦學(xué)行為。按照“劃片、就近、免試、公民辦同步招生”原則，進(jìn)行規(guī)范招生。強(qiáng)化德、智、體、美、勞課程開設(shè)，確保開齊課程、開足課時(shí)。落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策，開展課后服務(wù)，學(xué)生參與率達(dá)99.35%。二是推進(jìn)教研工作。投入96萬(wàn)元實(shí)施“三名”工程，三年選樹名校長(zhǎng)、名班主任、骨干教師等600人。建立教研共同體52個(gè)，深入開展“半天無(wú)課日”“抽簽式競(jìng)教”等教研活動(dòng)。三是促進(jìn)教育公平。建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制，初中三年鞏固率達(dá)到95%以上。堅(jiān)持對(duì)殘疾兒童進(jìn)行分類安置，建立安置臺(tái)賬，義務(wù)教育適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到97%以上。落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策，就讀比例達(dá)到100%。
三、存在問題
一是教育資源總量不足。隨著城鎮(zhèn)化加快，城區(qū)學(xué)校超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，形成新的“大校額”“大班額”，造成學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積等不達(dá)標(biāo)。農(nóng)村學(xué)校功能室建設(shè)普遍存在設(shè)備不足、設(shè)施陳舊、建設(shè)不規(guī)范、使用率不高等問題。二是教師存在結(jié)構(gòu)性缺編。農(nóng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編和小微學(xué)校編制過多現(xiàn)象并存，小學(xué)、初中每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專任教師達(dá)成度為81.32%、88.24%，明顯不足。三是城鄉(xiāng)教育質(zhì)量存在差距。因管理水平、師資水平、家長(zhǎng)重視程度等的原因，城鄉(xiāng)間、校際間學(xué)業(yè)水平不平衡，2024年春季，城區(qū)小學(xué)與鄉(xiāng)村小學(xué)科平的最低分相差在9—11分之間，城區(qū)初中與鄉(xiāng)村初中科平的最低分相差在15—17.5分之間。
四、下一步打算
一是推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化資源配置。加快龍湖中學(xué)、岳池一中教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合樓項(xiàng)目、農(nóng)村寄宿制學(xué)校等項(xiàng)目建設(shè) ……（未完，全文共2171字，當(dāng)前僅顯示1380字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工作進(jìn)展情況匯報(bào)》）