在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、明確師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育事業(yè)興衰成敗的大事
1、師德師風(fēng)關(guān)乎教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略全局
2、師德師風(fēng)決定學(xué)校發(fā)展的根本方向
3、師德師風(fēng)塑造學(xué)生成長的終身印記
4、師德師風(fēng)承載教師職業(yè)的價(jià)值追求
二、以教育家精神為引領(lǐng)，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新格局
（一）弘揚(yáng)教育家精神，著力夯實(shí)為人師表的思想根基
1、深化專題學(xué)習(xí)與實(shí)踐研修
2、構(gòu)建師德教育課程體系
3、選樹本土化師德典范
（二）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，著力營造尊師重教的良好氛圍
1、創(chuàng)新宣傳載體與形式
2、強(qiáng)化主題教育活動(dòng)
3、構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制
（三）加強(qiáng)監(jiān)督考核懲戒，著力筑牢教師履職守紀(jì)的底線
1、完善監(jiān)督問責(zé)體系
2、強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用
3、從嚴(yán)查處違規(guī)行為
（四）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力開創(chuàng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)新篇章
1、數(shù)字賦能師德管理
2、健全容錯(cuò)激勵(lì)機(jī)制
3、推動(dòng)協(xié)同育人創(chuàng)新
三、把握“四個(gè)嚴(yán)格”要求，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處
1、嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師入口關(guān)
2、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)
3、嚴(yán)格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系
4、嚴(yán)格違規(guī)懲處，治理師德突出問題
……
在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議上的講話

老師們、同志們：
今天，我們召開師德師風(fēng)專題會(huì)議，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升我們的師德修養(yǎng)，以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的行動(dòng)，培育出德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，師德師風(fēng)建設(shè)是教育發(fā)展的基石。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。”站在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們必須以更高站位深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略意義。
一、明確師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育事業(yè)興衰成敗的大事
1、師德師風(fēng)關(guān)乎教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略全局。中共中央《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確指出，師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的核心保障。教師肩負(fù)著塑造靈魂、培育精神的使命，唯有以"心有大我、至誠報(bào)國"的理想信念立身，以"言為士則、行為世范"的道德情操垂范，方能筑牢民族復(fù)興的教育基
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略652字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
》校本課程，結(jié)合張桂梅、黃大年等先進(jìn)事跡案例教學(xué)，強(qiáng)化理想信念與育人使命。師范生培養(yǎng)中增設(shè)“教育家精神培育”必修模塊，職后培訓(xùn)每年不少于20學(xué)時(shí)。
3、選樹本土化師德典范。開展“校園教育家”評(píng)選活動(dòng)，重點(diǎn)挖掘扎根教學(xué)一線、創(chuàng)新育人模式的教師典型，建立校級(jí)“師德榜樣庫”，并通過事跡報(bào)告會(huì)、微紀(jì)錄片等形式廣泛宣傳，形成“人人爭當(dāng)教育家”的向上氛圍。
（二）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，著力營造尊師重教的良好氛圍
1、創(chuàng)新宣傳載體與形式。利用新媒體平臺(tái)打造“師德師風(fēng)云課堂”，制作“師者·匠心”系列微視頻，以情景劇、短視頻等生動(dòng)形式展現(xiàn)教師日常奉獻(xiàn)。聯(lián)合主流媒體開設(shè)“最美教師”專欄，定期報(bào)道優(yōu)秀教師事跡，提升社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感。
2、強(qiáng)化主題教育活動(dòng)。每年9月開展“師德建設(shè)月”活動(dòng)，組織“教師宣誓儀式”“師生共話師德”論壇，深化職業(yè)榮譽(yù)感。例如，設(shè)立“教育世家”表彰項(xiàng)目，對(duì)三代從教家庭授予榮譽(yù)勛章，傳承教育情懷。
3、構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制。成立“家長師德觀察員”隊(duì)伍，定期邀請(qǐng)家長參與師德評(píng)議；與社區(qū)聯(lián)合開展“教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，組織教師參與社區(qū)公益服務(wù)，展現(xiàn)師德風(fēng)范。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督考核懲戒，著力筑牢教師履職守紀(jì)的底線
1、完善監(jiān)督問責(zé)體系。建立師德負(fù)面清單制度，明確學(xué)術(shù)不端、體罰學(xué)生等12類“一票否決”行為。推行“網(wǎng)格化監(jiān)督”，由校領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)、黨員教師聯(lián)系群眾，實(shí)現(xiàn)日常監(jiān)督全覆蓋。
2、強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。將師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)審、崗位聘用的首要條件，實(shí)行“師德檔案”動(dòng)態(tài)管理，考核結(jié)果與績效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。對(duì)考核不合格教師實(shí)施“回爐培訓(xùn)”，培訓(xùn)未通過者調(diào)離教學(xué)崗位。
3、從嚴(yán)查處違規(guī)行為。設(shè)立師德問題舉報(bào)平臺(tái)，實(shí)行“24小時(shí)受理、7日辦結(jié)”機(jī)制。對(duì)查實(shí)的師德失范行為，按情節(jié)輕重分類處理：輕微違規(guī)者全校通報(bào)并扣減績效；嚴(yán)重者移交紀(jì)檢監(jiān)察部門，依法撤銷教師資格。
（四）堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力開創(chuàng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)新篇章
1、數(shù)字賦能師德管理。開發(fā)“師德師風(fēng)智慧管理平臺(tái)”，實(shí)時(shí)記錄教師參與研修、志愿服務(wù)等數(shù)據(jù)，生成“師德畫像”輔助評(píng)價(jià)。利用AI技術(shù)分析教學(xué)行為，預(yù)警潛在師德風(fēng)險(xiǎn)，如課堂言行偏差、師生溝通異常等。
2、健全容錯(cuò)激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立“教育教學(xué)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)基金”，鼓勵(lì)教師探索新模式。對(duì)因改革失誤但未觸碰師德底線的教師，經(jīng)評(píng)估后可免責(zé)并給予指導(dǎo)。同時(shí)，推行“師德積分制”，積分可用于兌換學(xué)術(shù)休假、海外研修等獎(jiǎng)勵(lì)。
3、推動(dòng)協(xié)同育人創(chuàng)新。打造“師德+”融合項(xiàng)目，如“師德與課程思政融合工作坊”“師德與心理健康教育聯(lián)動(dòng)計(jì)劃”，促進(jìn)師德建設(shè)與業(yè)務(wù)能力雙提升。探索跨學(xué)科師德研究，設(shè)立校級(jí)師德建設(shè)專項(xiàng)課題，培育理論與實(shí)踐成果。
三、把握“四個(gè)嚴(yán)格”要求，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處
1、嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師入口關(guān)。教師是立教之本、興教之源。我們要從源頭抓起，嚴(yán)把教師隊(duì)伍“入口關(guān)”，確保每一位新入職教師都具備高尚的師德素養(yǎng)和專業(yè)能力。一是強(qiáng)化思想政治和師德審查，在招聘過程中將思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為首要條件，嚴(yán)格落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢制度，對(duì)存在違法犯罪記錄或師德失范行為的候選人實(shí)行“一票否決”。二是優(yōu)化招聘流程，推行“心理測評(píng)+專業(yè)能力+師德考察”三位一體的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)先錄用師范類院校畢業(yè)生和具有基層教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。三是建立試用期師德跟蹤機(jī)制，對(duì)新入職教 ……（未完，全文共3474字，當(dāng)前僅顯示1829字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議上的講話》）